教科版科学三年级上册 第二单元 动物 提优检测卷

第二单元 动物
提优检测卷
填空题（每空1分，共20分。）
蜗牛利用_________能在各种物体上爬行，头上有_________触角，长的一对触角上长有_________，爬过之后会留下_________。
?蜗牛是_________动物。?蚯蚓是_________动物。
一场暴雨过后，蚯蚓会爬到地面上透气，说明蚯蚓会_________。
蜗牛是用_________来呼吸的。
金鱼的特点是，生活在_________中，身体表面有_________，吃鱼食和面包屑。
蜗牛、蚯蚓喜欢生活在_________、_________的环境。
_________是陆地最大的动物，_________是世界上最大的动物，_________是世界上最高的动物、_________是世界上最大的鸟。
比较蚯蚓和蜗牛身体的不同：蚯蚓没有_________,而蜗牛有；蚯蚓没有_________,而蜗牛有。
动物和植物都属于_________,它们都是有生命的物体。
_________用气管呼吸,即由气门和气管组成的气管系统。
判断题（对的画“√”，错的画“×”，每空2分，共20分）
蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。 （ ）
在蚯蚓运动时，用笔尖去碰触它，它会运动得更快。 （ ）
蚂蚁找到了食物并不会马上把它吃掉。 （ ）
蚯蚓没有头、尾的区别。 （ ）
鱼鳞上面有黏液，可以减少水的摩擦。 （ ）
蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。 （ ）
小明说：“昨天是晴天，中午我在树下找到了很多蜗牛。” （ ）
我们用手划过蚂蚁的行进队伍，蚂蚁会分不清方向 （ ）
金鱼用尾巴游泳，用嘴呼吸。 （ ）
昆虫是动物界中最大的一个类群， 有100多万种。 （ ）
单项选择题（每空3分，共30分）
下列选项中，不是蜗牛的食物有（ ）。
A.蔬菜 B.杂草 C.瓜果皮 D.小虫
2、下列是动物共同特点的是（ ）。
A.都有足 B.都在水里生活 C.都需要食物和氧气 D.都在陆地生活
3、蚂蚁身上的三对足，长在身体的（ ）。
A.腹部 B.胸部 C.胸部二对，腹部一对 D.头部
4、蚂蚁依靠留下（ ）来找到回家的路。
A.粘液 B.脚印 C.信息素 D.食物
5、鲫鱼的鳃不断张合，是因为它在（? ?）。
A.呼吸????? B.睡觉 C.喝水 D.进食
6、下列做法正确的是（ ）。
A.把食物给正在找食的蜗牛吃
B.观察时轻轻靠近小动物
C.把手伸进树洞中寻找小动物
7、观察完蚂蚁以后，我们应该（ ）。
A.把它们养起来 B.把蚂蚁扔掉 C.把它们踩死 D.放蚂蚁回家
8、以下是金鱼的正确喂养方法是（ ）。
A.小红把金鱼一次性喂饱
B.小鹏一天喂五次金鱼
C.小峰每天喂两次，每次喂少量
D.小豪一个星期喂一次金鱼
9、下列四种动物属于鱼类的是（ ）。
A.甲鱼 B.乌龟 C.鲨鱼 D.鲸鱼
10、以下( )是蜗牛休眠时的表现。
A、仍然在少量的进食???
B、用黏液封住壳口，不再活动??
C、身体微微扭动??????
D、轻碰它时，触角伸缩
四、看图做题（每处1分，共10分）
把你所学的蜗牛各部位指出来。（6分）
把你所学的蚯蚓各部位指出来。（4分）
五、简答题（每题5分，共10分）
1、??蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼分别是怎样运动的？
2、?在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么？
六、探究题（每题2分，共10分）
请将下面《蚯蚓反应的实验》补充完整，选择正确的答案填在横线上。
观察目的：研究蚯蚓的反应的实验。
观察准备：白纸、铅笔、盘子、清水。
实验设计：
把蚯蚓放在白纸上，观察它的爬行方式。
用铅笔________(A.猛烈 B.轻轻)触碰蚯蚓，观察蚯蚓的反应。
把蚯蚓放入少量装有常温水的浅盘中，观察它的反应。
实验现象：
通过观察可以看到蚯蚓在_________(A.蠕动 B.收缩)
当蚯蚓收到外界刺激时，身体会出现__________（A.收缩反应 B.强直反应）
把蚯蚓放入水中，蚯蚓会向盘子__________(A.中心 B.边沿)爬行，试图_________(A.适应 B.摆脱)水中的环境。参考答案
一、填空题
1、腹足；两对触角；眼睛；黏液 2、软体；环节动物 3、呼吸
4、气孔 5、水；鳞片 6、阴暗；潮湿
7、非洲象；蓝鲸；长颈鹿；鸵鸟 8、触角；壳 9、生物 10、昆虫
二、判断题
1、× 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、√ 9、× 10、√
三、选择题
1、D 2、C 3、B 4、C 5、A 6、B 7、D 8、C 9、C 10、B
四、看图做题1、
2、
五、简答题
1、蜗牛靠腹足爬行，蚯蚓伸缩爬行，蚂蚁用足爬行，鱼用鳍游泳。
2、爱护小动物，不伤害它们；保持动物的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。
六、探究题
B A A B B