彩色的翅膀 课件(共32张PPT)

课件32张PPT。7 彩色的翅膀R 六年级上册1.用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。（重点）
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。（难点） 宝石岛（中国西沙群岛别称）一般指西沙群岛。西沙群岛，中国南海诸岛四大群岛之一，由宣德群岛、永乐群岛、华光礁、东岛、中建岛等构成，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁暗滩。
其中住人的有：①宣德群岛里的永兴岛-石岛、赵述岛；②永乐群岛里的晋卿岛、鸭公岛、银屿、羚羊礁有渔民常住，珊瑚岛、琛航岛、金银岛有驻军；③其它的岛礁里，东岛和中建岛有驻军。 人工授粉：用人工方法把植物花粉传送到柱头上以提高座果率的技术措施。大部分果树的花粉粒大而黏重，靠风力传播的距离有限，并且花期很短。因
此，如果花期遇上寒流、阴雨天、
沙尘暴、干热风等不利于昆虫活
动的恶劣天气，进行人工授粉是
增加果树产量的唯一途径。【碧空如洗】碧空，青蓝色的天空。青蓝色的天空像洗过一样的明净。
【矮墩墩】形容矮而粗壮。
【信号兵】担任观察或传送信号的战士。
【安居乐业】安定地生活，愉快地工作。
【瓜秧拖蔓】秧，植物的幼苗。瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。【人工授粉】用人工的方法，把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去，使它结果。
【精灵】机警聪明。课文中指蝴蝶等昆虫，这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。
【心田】指人的内心。
【水落石出】水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。文中指作者想搞清小高纸箱里的秘密。特别——特殊 灰心——丧气
端详——打量 晃荡——晃动
赞叹——赞美 抚养——抚育
残存——残留 沉闷——沉郁沉闷——活跃 艰苦——舒适
紧闭——张开 公开——隐藏
成熟——稚嫩 喜爱——讨厌
波涛起伏——风平浪静【描写人的身材的词语】
腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴
身材魁梧 体态轻盈 五大三粗
小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆
虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽朗读课文，想想课文写了件什么事？ 课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带到海岛上，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。 再读课文，思考：这是一个怎样的海岛？战士们在海岛上做了什么？ 小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。 “西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。” 说明海岛条件艰苦，连昆虫也没有。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明他们改变海岛的决心。从侧面表现了战士们对祖国的热爱。 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。 战士们播种的不仅仅是蔬菜种子，还有他们建岛爱岛的真情。战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。 今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。……他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。 战士们把唯一存活下来的小瓜看作是“婴儿”，可见战士们对小瓜极为细致的呵护。战士们精心照看小瓜的态度和行动说明他们对这来之不易的小瓜是多么珍惜。认识战士“小高” 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，所以把纸箱抱在怀里。说明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。“扔”与“抱”，形成鲜明的对比。 小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。” 神态描写：从“淡淡地一笑”到“有点急了”，小高的神态变化体现了他对纸箱的重视。一段看似玩笑的对话揭示了纸箱的秘密。 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 小高坚信小昆虫一定会在祖国的海岛上“安居乐业”。表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。“尝瓜会” 站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 思考：从战士们尝瓜的情景中可以体会到什么？ “细细地端详”，好像看不够；“轻轻地闻”“慢慢地咬”，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。 第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安家，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、扎根海岛的爱国情感。与课题“彩色的翅膀”相呼应。 宝石岛上扇动彩色翅膀的蝴蝶，使我们真切地感受到了海岛战士建岛爱岛的一片深情，以及他们的爱国情怀。爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要心里装着祖国，永远想着为祖国作贡献，所做的一切就是有意义的。 读了这篇课文，你的感受是什么？插叙：
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。1.插叙的内容要为中心服务，不可画蛇添足，节外生枝。
2.插叙的前后要有语言进行过渡，使插入的内容与前后衔接自然。
3.插叙完了，要回到原来的叙述线索上来。写法指导：1.给加色的字选择正确的解释。（填序号）
打：①揭；②从；③停；④击；⑤探。
（1）我知道晕船是什么滋味，便打住了。（ ）
（2）巨浪把小瓜都打掉了。 （ ）
（3）一打开箱子，它们就全飞跑了。 （ ）
（4）小高打家乡带回了一箱昆虫。 （ ）
（5）我向站长打听到了西瓜的来历。 （ ）
③④①②⑤2.根据课文内容填空。
本文作者通过观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱 带回小岛的故事，赞扬了海岛战士 、 、 的高尚品德。小昆虫热爱海岛扎根海岛建设海岛 战士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又无不和可歌可泣相关联，这才是实际上的战士。
中国现代作家、政治评论家 鲁迅
战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。
当代诗人 郭小川3、拓展阅读。 战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。
现代文学家 巴金
智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采
在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基1.有感情地朗读课文，体会战士们爱岛如家，以苦为乐的高尚情怀。
2.给宝石岛的战士写一封信。