部编九上历史第7课《基督教的兴起和法兰克王国》学案

初中九年级历史导学案
年级
九
科目
历史
周次
执笔人
课时学案序号
班级
课题
第7课基督教的兴起和法兰克王国
备课组长审核
学校审核
姓名
教师寄语
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习目标
基督教的创立 法兰克王国 查理曼帝国及分裂
学习重点
基督教的创立 法兰克王国 封君与封臣 查理曼帝国及分裂
学习难点
基督教的创立 法兰克王国 查理曼帝国及分裂
学 习 过 程
预习导学：（结合课本，分段预习完成，标划课本，掌握巩固）
一、基督教的兴起
1.创立时间： 世纪。
2.创立地区：罗马帝国统治下的 地区。
3.创始人: (即“救世主”)
4.主要教义:教导人们 ，死后可以升入“天堂”。
5.定为国教： 世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。
二、法兰克王国
1、法兰克王国的建立：时间： 年，民族： 。
建立者： 。这是“蛮族王国”中最为强大的王国。
2、克洛维的统治
（1）亲教信仰:①目的：为了稳固自己的统治
②措施：克洛维皈依 ，承认 在欧洲的重要地位。
③作用：整个法兰克王国都信仰 。
土地：①措施：克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地给自已的亲兵和官吏。
②作用：取得了罗马教会、信基督数的高卢罗马人和部下的广泛支持。
对外扩张：①表现：克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。
②结果：法兰克王国的版图延伸至高卢南部地区以及 以东
至 之间的大部分地区，实力强大。
三、封君与封臣
（1）时间：: 世纪前期
（2）内容： 进行改革，不再像以前那样无偿地赏赐，,而是要求得到封
地的人必须提供 。
(3)结果：封地的人成为 ，接受封地的人则成为 ，封臣必别效忠于封君、封君则须保护封臣的观念目益流行开来。
(4)影响： 世纪，以 的封赐为纽带而形成的 在西欧已经普遍存在。
2.封君与封臣的关系
(1)封臣义务：封臣对封君要忠诚，,在封君需要的时候，无偿地为封君 、提供金钱等。
(2)封君义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供 。
(3)特点：封君与封臣的关系有着严格的 ，而且权利、义务交织在一起，有一定的 意义。 “我的附庸的附庸,不是我的附庸”
四、查理曼帝国
1、查理继位：8世纪 成为法兰克王国国王。
2、查理的统治
(1)对外征伐： 年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。
(2)支持教会：①政策：查理继续实行鼓励 的政策，把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ ”
②作用：教会变得富有起来，势力也越来越大。
加冕称帝：① 年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理
为“ ”。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。②查理统治时
期的法兰克王国,史称“ ”。
3、查理曼帝国分裂： 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国 ，
形成以后 、 和 三个国家的锥形。按照约定三个王国彼此间不存在隶属关系。
课堂检测
1、“通过封建契约和分封仪式，如行臣服礼、受职礼，封君和封臣形成依附关系。”这段材料体现的制度是（ ）
A、印度种姓制度 B、秦朝郡县制 C、西欧封建等级制度 D、中央集权制
2、诞生于巴勒斯坦地区，后来逐渐盛行于欧洲各地，和圣诞节有关的宗教是（ ）
A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、道教
3、法兰克王国成为当时西欧最大的王国。当时在位的国王是（ ）
A、克洛维 B、丕平 C、查理 D、屋大维
4、法兰克王国的建立者是（ ）
A、苏美尔人 B、日耳曼人 C、土耳其人 D、雅利安人
学后反思