1、种子发芽试验(一) 课件（24ppt）

课件24张PPT。种子发芽试验
（一）植物的一生是从种子发芽开始的。播种后第13天 出苗一周以后,长出第一对真叶长出花蕾 播种后两个月,开花 结果：播种后三个月 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 讨论：种子发芽需要哪些条件 种子发芽绿豆发芽,同学们所说的这些条件都需要吗?思考
那么，哪些又是必须的呢？PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/
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地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 讨论种子发芽的条件思考： 怎样用实验来证明呢？
对比实验，只能改变一个条件。为什么要三两粒种子在于提示学生科学实验的严谨性，如果只用一粒种子，种子没有发芽，有可能不是实验条件所致，而是种子本身不能发芽，用三粒种子就减少了这种可能性。
返回一个实验至少要有两个小组同时进行，强调的是科学实验的可重复性。
一个实验结论的得出必须有多个重复性的证据支撑才行。小结 我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。 我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须需要水两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件：水实验的方法：让第一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；
让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少要有两个小组同时进行。实验计划我们的“种子发芽”实验计划实验开始时间： 班级： 姓名： 种子发芽和 的关系实验记录表学习任务练习1、在研究水分对种子发芽的影响时不需要控制的条件是_____、
______、______、_______，需要控制的条件是_______。
2、做对比试验时，只有_____个条件不同，其他条件都_______。
3、做对比试验时，和我们的猜测一致一组叫_____，
和我们的猜测不一致一组叫_____。
温度空气光种子水1相同实验组对照组练习1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持
低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（ ）
A、光 B、温度 C、水
2、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组
种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计（ ）
A、是科学的 B、是不科学的 C、无法判断
3、种子发芽的自身条件（ ）
A、完整的活的胚 B、适宜的温度 C、充足的空气
BBA知识拓展 种子发芽实验（一）1．植物种子发芽需要哪些条件？
2．植物为什么能制造氧气？植物种子发芽需要哪些条件种子发芽分四个阶段：吸胀，即种子吸水后膨胀。这是一个物理现象，而不是生理现象。萌动，即 有生命力的种子，吸水膨胀后，种子内部发生一系列的生理和生化变化，如：酶的活性加强，呼吸强度提高，贮藏的营养物质开始转化和运转，接着又发生连续的生理吸水，胚部的细胞开始分裂。伸长，胚根的尖端首先冲破种皮从发芽孔伸出，俗称 “露白”或“露根”。发芽，即种子“露白”后，胚根、胚轴、胚芽和子叶生长加快，当胚根长度与种子等长时即为发芽。
由此可以知道，种子发芽需要两方面的条件：种子自身具备的发芽能力和适宜的外部环境。种子自身发芽能力即种子必须是活的。比如干炒过的种子就没有发芽能力。外部条件主要包括适宜的温度、充足的水分、足够的氧气。
种子发芽要求适宜的温度，不同种类的种子所需的最低、最高、最适宜的温度是不同的。一般喜温种子对温度要求过高，适宜温度为20～30℃，最高温度为35～40℃，最低温度为10℃。而耐寒、半耐寒种子所需的适宜温度为15～25℃，最高温度为30～35℃，最低温度为0～4℃。但多数种子在15～30℃范围内能较好发芽。
水分是种子发芽所需的最基本条件。种子只有在吸收了大量水分后，才能将贮藏的养分转变成生命活动所需的物质。水分还能使种皮变软，增加透气性，加速种子的吸水萌发。
种子发芽离不开氧气。种子在贮藏期间，呼吸极为微弱，所需氧气较少。但当种子吸水萌发时，呼吸作用逐渐旺盛，所以对氧气的需要量急剧增加。植物为什么能制造氧气绿色植物都是能进行有光合作用的，即在阳光照射下，叶绿体利用光能将从外界吸收来的二氧化碳和水分转化成以碳水化合物为主的有机物，并放出氧气。其中，光能转化成化学能储藏在制造成的有机物中。
在光合作用的光反应阶段，光能将H2O电离成[H] 和氧气，氧气从气孔排出，同时光能转化为化学能（ATP)。[H]和ATP等产物成为光合作用下一阶段即暗反应的原料，最后合成糖类有机物。