13.1 怎样才叫做功

课件26张PPT。13.1怎样才叫"做功"开城中心学校“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦！活动1:找出活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：找出下列活动中的共同点：1.观察图13-2所示两位同学的活动中有什么共同点？①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？
------物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离？
------都受到了力的作用
③移动的距离和力之间有什么关系？
-----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离
2.什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？ 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。

做功的两个必要因素：
①作用在物体上的力；
②物体在力的方向上通过一段距离 。
注意:这两个因素缺一不可。
3.判断图13-3三种情况是否有力对物体做功？ ①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。
②图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。
③图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。讨论： ①你背着书包走水平路到学校,你对书包是否做了功?
②你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功?
③将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,在飞行的过程中，是否对粉笔做了功?
力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，S=0 有力作用在物体中,但物体没有移动距离，S=0物体没有受到力,是靠惯性移动 ，F=0?不做功的三种情况１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用(物体靠惯性运动。）３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．4.怎样计算功的大小？功的单位是什么？1.功的计算:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积.
表达式: 功=力×距离
W=F× S
2.单位:
焦耳(J) 1J=1N·m
　　　　功　的　计　算 5. 图13-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？两个鸡蛋的重力约1牛顿；
匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N；
鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;
托力对鸡蛋做的功
W=FS =GS
=1N×1m
=1J6. 活动3中的计算错在哪里，在这个例子中，要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？ 2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。
要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘以车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。7.功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？W=FS
已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；
F=W／S
已知功W和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力F；
S=W／F
已知功W和力F可以计算物体在力的方向上移动的距离S。8.什么是机械功原理？ 用机械工作时，
有时可以省力，有时可以省距离，
但省力必然费距离，省距离则一定费力，
既省力又省距离是不可能的。
也就是说
使用任何机械都不能省功。
这个结论叫做机械功原理。
例题：某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处。斜面长4m,如图所示。这个人做了多少功？
已知：F=100N, s=4m.
求：W=?
解： 根据W=Fs
=100N×4m
=400J.
答：这个人做了400J的功。三、当堂训练21．一起重机将重为1.2×104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为 J。
2．重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为 J；小车重力做的功为 J。
3． 某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ）
A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算
4．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（　　）
A　500W　 B　500J　 C　5000W　　D　5000J四、小结：1.知道机械功的含义，理解做功的两个必要因素，知道如何判断物体是否做功，理解不做功的三种情况；
2.理解功的计算公式，知道功的单位，会进行简单的功的计算；
3.了解机械功原理。五.课外作业 课本P48
自我评价与作业---2、3、4