孔孟论学习

课件11张PPT。2019-3-181 孔子 孟子 孔孟论学习逸夫中学 郑建峰2019-3-181教学目标：一、了解作者资料；
二、疏通文意，理解重点词句意思；
三、掌握孔孟的学习之道；
四、联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道；
五、背诵并默写全文。2019-3-181课文字词，你掌握了多少？1.温故而知新。（“而”是“而且”还是“从而”？）
2.敏而好学，不耻下问。（“敏”与“好学”是什么关系？为什么并提？）
3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（“乐之”为什么比“好之”更值得肯定定？）
4.举一隅不以三反隅，则不复也。（“不再教他”不是放弃了教育的责任了吗？）
5.“诵《诗》”与“读《书》”孰先孰后？究竟有什么区别？
6.“居之安”和“资之深”可否译成“牢固的掌握（知识）”和“深厚的积累（学问）”？“居”从“保有”到”占有“再到“掌握”，这样的意义引申有没有道理？
7.弈之为数。（是翻译成“围棋是一种技艺”，还是”围棋作为一种技艺“更恰当？
8.惟弈秋之为听。（是翻译成“只听弈秋的”，还是“惟有弈秋的话听进去了”？）
9.“为是”（是翻译成“因为这样“，还是”造成这样的结果“？为什么？2019-3-181 我的理解文章讲学习方法的有：（ ）
文章讲学习态度的有：（ ）
文章讲学习原则的有：（ ）
文章讲学习意义的有：（ ）2019-3-181学习方法★学而时习之，不亦乐乎？
★温故而知新，可以为师矣。
★ 受学重问，孰不顺成？
★ 诵《诗》读《书》，与古人居；读《书》诵《诗》 ，与古人谋。
★ 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 返回2019-3-181学习态度★学而不思则罔，思而不学则殆。
★知之为知之，不知为不知，是知也。 返回2019-3-181学习原则§敏而好学，不耻下问。
§ 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反隅，则不复也。返回2019-3-181学习意义＊知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2019-3-181写作特点孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。
孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。2019-3-181议论方式的特点优点 《论语》：事理论证、直接提出观点两种议论方式；哲理性强，格言警句多，发人深思。 《孟子》：事实论证（例证法，举例论证）、事理论证两种；逻辑性强，形象性强，富有说服力。2019-3-181拓展延伸 文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道？哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？就其中你感触最深的一则谈谈自己的体会。学习歌