实验活动1 氧气的实验室制取与性质辅导教案

课 题
第二单元 实验活动课 氧气的实验室制取与性质
教学目标
学习实验室制取氧气的方法
加深对氧气性质的认识
重难点透视
重点：氧气的实验室制法与操作
难点：实验的规范操作
知识点剖析
序号
知识点
预估时间
掌握情况
1
实验室制取氧气原理与方法
2
通过实际操作认识氧气的性质
教 学 内 容
【知识回顾】
实验室制取氧气学习了哪些方法？还记得它们的原理吗？试写出它们的文字表达式。
实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么发生装置与收集装置？
【新知讲解】
知识点一：制取氧气
教具准备：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水
实验步骤：(1)检查装置的气密性；(2)装药品;(3)将试管固定在铁架台上;
点燃酒精灯进行加热，加热前要预热；(5)用排水法收集氧气；
(6)实验结束后，先将导管从水槽中移出，再移开酒精灯；(7)仪器整理复位
具体操作：
根据高锰酸钾的状态和需要加热的反应条件，我们选取固固加热型发生装置；
根据氧气不易溶于水和密度大于空气的物理性质，既可选择排水法又可选择向上排空气法的收集装置。按下图组装：
注意事项：
①药品要平铺在试管底部，均匀受热。
②试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。
③铁架台铁夹要夹在试管的中上部。(或距离管口1/3～1/4处)
④试管内的导管不能太长，稍伸出胶塞即可，以便于气体导出。
⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中。(瓶口要在水面下)
⑥加热时要先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。
⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。
⑧停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体减少，压强减小，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。
⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管。
⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为氧气密度大于空气密度，正放可减少气体逸散。
知识点二：氧气的化学性质的实验探究
（1）如图所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中（由瓶口向下缓慢插入，若快速伸入瓶底，会把部分氧气从瓶口排出；燃烧着的木炭不要与瓶壁接触，以免集气瓶破裂），可观察到木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。由此可知，木炭在氧气中燃烧时，生成无色，能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。
（2）如图所示，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水），可以观察到细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。集气瓶底放少量的水或者细沙，可以防止生成物溅落炸裂瓶底。
两实验性质总结：
【课堂练习】
1.下列有关实验室制取氧气的叙述中错误的是( )
A.在制氧气的装置中,发生装置内的导气管不宜过长,以利气体导出
B.排水法收集氧气时,导管必须接近瓶底,否则水不易排出
C.排水法收集气体时,如果集气瓶内导管太长,无法操作,也不利于排水
D.给试管里固体加热时,试管口略向下倾斜是防止水倒流炸裂试管
2.实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ）
A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
3.下列实验的容器中,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A
B
C
D
实验
装置
解释
集气瓶中的水:吸收放出的热量
量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,便于观察氢气何时收集满
4.某同学用下图装置制氧气，请问答：
(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用(填序号_________,下同)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用_________ (浓硫酸是常用的气体干燥剂)；
(2)检查装置①气密性的方法是：___________________________；
(3)装置②试管口要略向下倾斜的原因是：___________________________；
(4)若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：
①___________________________________________________________；
②___________________________________________________________。
5.阅读下面的短文,回答问题:
①纯净的氮气是一种没有颜色、没有气味的气体,
②密度与空气相差不大,
③氮气能与氢气在高温、高压并有催化剂的条件下生成氨气,
④氮气难溶于水,
⑤氮气还能与氧气在放电的条件下生成无色的一氧化氮气体,
⑥一氧化氮不溶于水,
⑦一氧化氮在常温下与氧气反应生成二氧化氮,
⑧氮气约占空气体积的4/5,
⑨氮气和氩气的混合物用来填充灯泡,使灯泡经久耐用。
(1)以上描述的是氮气的物理性质的是_______,是氮气的化学性质的是_______,是氮气的用途的是________。(填序号)
(2)实验室要收集氮气时,应采取________,是因为______________________。
(3)用文字表达式表示下列化学反应:
①氮气与氢气的反应________________________________________________;
②由一氧化氮生成二氧化氮的反应?__________________________________。
(4)将氮气和氩气的混合物充入灯泡,是利用了它们的________性。
课
堂
总结
课后作业：
课堂反馈：
○ 非常满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：