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口语交际《我说你做》教案
教学目标：
在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。
2.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。
3.培养学生语言表达能力和与他人合作的意识,感受游戏的快乐。
教学重难点：设计指令，清楚地表达。教学准备：奖励物品、PPT
课时：一课时
教学过程：
一、导入新课。
1.你做过哪些有趣的游戏？
2.大家议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？
二、教师讲解游戏玩法并示范。
老师：小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。
一个人发指令，其他人做动作，发号施令的人要大声说，让别人听得见。别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。
游戏锻炼听说要求：
1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，要注意什么呢？（1）发令官要大声说，说话声音要让别人听得见（清楚说的小嘴巴）；
（2）参与游戏的小朋友要注意听别人说话（注意听的小耳朵）。
2. 好，我们来做个试验，看看谁有清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵。（分4个小组，指定好发令官，分组游戏：发令官发令，其余组员听令并做出相应的动作；三次发令为一个回合，每个回合之后，组员对发令官发令的语速、声音大小进行评价，对组员的动作是否迅速、标准进行评价，发奖品；另外组进行游戏、评价、奖励，让每个孩子都有参与游戏的机会。
三、上台演一演：
分小组上台表演给大家看，要表演得生动形象。
师生评一评：
在互相评比中，找出不足之处，并加以指点，给予肯定。
五、课堂小结，活动延伸。
1.要玩好《我说你做》的游戏，小朋友们知道了什么呢？（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）其实，不光光在游戏重要这样，我们人与人之间讲话都要做到——（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）。
2.上课的时候，也要做到，今后，老师要对符合这两个要求的小朋友进行奖励，小朋友们好好努力哦。
六、作业：
回家与爸爸妈妈玩《我说你做》的游戏。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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我说你做
部编版 一年级上
导入新知
你做过哪些有趣的游戏？
1.各自说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过吗？
2.大家议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏要怎样做才最好？
口语交际
本次的口语交际是“我说你做”，即几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作，发号施令的人要大声说，让别人听得见。别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。目的是培养大家说话和听话的好习惯。
交际指导
小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我说你做”。大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。
游戏锻炼听说要求：
1.不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，要注意什么呢？
（1）发令官要大声说，说话声音要让别人听得见（清楚说的小嘴巴）；
（2）参与游戏的小朋友要注意听别人说话（注意听的小耳朵）。
丽丽：现在由我来发指令：“请你抬起一条腿。”我按照老师讲的游戏要求，大声发出了指令。
交际示范
蒙蒙：明明发出指令后，我第一个抬起了腿，因为老师说过，别人发指令时，一定要注意听并及时做出相应动作。
彬彬：现在轮到我发指令：“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”
作业
回家与爸爸妈妈玩《我说你做》的游戏。
谢谢
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