(共30张PPT)
汉语拼音
ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ
部编版
一年级上
an
en
in
un
ün
复习导入
你还记得我们吗？
你发现了什么？
ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ
导入新知
认识新朋友
ɑng
eng
ing
ong
后鼻韵母
后鼻尾音
-ng
新知讲解
ɑnɡ
ānɡ
ánɡ
ǎnɡ
ànɡ
新知讲解
山羊山羊
ɑnɡ
ɑnɡ
ɑnɡ
写一写
你真棒！
读一读
你会拼读吗？
ang
qiáng
chuāng
bāng
huáng
enɡ
ēnɡ
énɡ
ěnɡ
ènɡ
新知讲解
台灯台灯
enɡ
enɡ
enɡ
写一写
你真棒！
读一读
你会拼读吗？
inɡ
īnɡ
ínɡ
ǐnɡ
ìnɡ
新知讲解
老鹰老鹰
enɡ
enɡ
enɡ
写一写
inɡ
y
考考你
后鼻韵母：
ing
整体认读音节：ying
yīng
yíng
yǐng
yìng
读一读
你真棒！
读一读
你会拼读吗？
onɡ
ōnɡ
ónɡ
ǒnɡ
ònɡ
新知讲解
闹钟闹钟
onɡ
onɡ
onɡ
写一写
你真棒！
读一读
你会拼读吗？
ɑ
ng
eng
ing
ong
练习书写
再来练习练习吧！
yóu
yǒng
游
泳
学词语
qí
zì
xíng
chē
骑
自
行
车
学词语
dǎ
pīng
pāng
qiú
打
乒
乓
球
学词语
拼一拼，读一读
学习儿歌
iē
ié
iě
iè
üē
üé
üě
üè
ēr
ér
ěr
èr
yē
yé
yě
yè
yuē
yué
yuě
yuè
巩固提升
ān
án
ǎn
àn
ēn
én
ěn
èn
īn
ín
ǐn
ìn
ūn
ún
ǔn
ùn
ǖn
ǘn
ǚn
ǜn
巩固提升
yuān
yuán
yuǎn
yuàn
yīn
yín
yǐn
yìn
yūn
yún
yǔn
yùn
yīng
yíng
yǐng
yìng
巩固提升
ānɡ
ánɡ
ǎnɡ
ànɡ
ēnɡ
énɡ
ěnɡ
ènɡ
īnɡ
ínɡ
ǐnɡ
ìnɡ
ōnɡ
ónɡ
ǒnɡ
ònɡ
巩固提升
谢谢
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汉语拼音
ɑng
eng
ing
ong
教学目标：
1.学会后鼻韵母anɡ
enɡ
inɡ
onɡ及其四声，读准音，认清形。学会整体认读音节yinɡ
yuan。
2.学习声母与后鼻韵母组成的音节，能正确拼读。复习ü上两点要省略的规则。
3.比较前鼻韵母和后鼻韵母的不同。
教学重点：
后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。
教学难点：
后鼻韵母“eng、ing”的发音和三拼音节的拼读。
教学课时：一课时
教学过程：
一、复习导入
拜访旧朋友：an
in
en
un
ün
认识新朋友（出示课件ang
eng
ing
ong）
二、教学“ng”
请你仔细观察，这四个新朋友都有什么？（ng）。对，但在这里不读n-g。小朋友，只要我们掌握了这个“ng”的发音，我们就能很快帮助懒羊羊认识新朋友了。要想读准这个音，老师送大家三句话：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子发音。（师用手当舌头，边作手势边发音，开火车发“ng”音，全班都读）。带有“ng”的音，我们叫它后鼻音。前鼻音和后鼻音有什么不同呢？自己发音好好体会。你发现发音时有什么不同？（舌尖顶住上牙床，舌头往后缩。）再把“ng”好好地发几遍。
三、教学ang、ong、eng、ing
1.学会了“ng”的音，
“ang”谁会读？指名读，说说你是怎么读出来的？（先发“a”，再很快地滑向
“ng”。）（
a和ng连起来读。）小老师带同学读（请大家跟我读ang
ang
ang）。指名读，开火车读“ang”的四声，齐读。
2.同样的方法教学ong、eng、ing
3.小组练读，开火车读，随机纠正。
五、书写韵母和整体认读音节
哦，对了我们先把这些新朋友安排一下座位吧。我先请一个小朋友帮ang安排一下座位，现在请小朋友们拿出书写本，把每个后鼻韵母和整体认读音节安排好座位吧。注意“g”的座位在四线格的中格和下格，写时要手拉手，靠得拢一些。
六、学词语
游泳
骑自行车
打乒乓球
七、拼一拼，读一读
míng
liàng
八、学习儿歌
（1）师范读，学生跟读；
（2）请同学读；
（3）齐读
九、复习巩固，朗读训练
齐读前面所学拼音，巩固旧知。
板书设计：
13
ang
eng
ing
ong
ying
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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