口语交际：有趣的动物 教案
教学目标：
1.培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。
2.正确流利地向同学表达有趣的动物的知识；
3.听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。
教学重点：
激发兴趣，使每个学生都能大胆说、敢于交流，把自己喜欢的动物能够大胆讲给同伴听。
教学难点：
讲的同学要熟悉自己所讲的内容；听的同学做到认真倾听，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地进行提问。
课前准备：
动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前了解各种动物的习性、本领等。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1.同学们，你们去过动物园吗？（去过）认识里面的动物吗？
出示图片，介绍动物园内的动物。
2. （认识）说说你喜欢哪种动物？能把你喜欢的动物介绍给大家吗？指名答。
预设：
生1——我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。
生2——我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。
出示课件：瞧！今天动物园走进了我们的课堂，我们一起到动物园开个动物派对好不好？
揭示课题：有趣的动物。
二、参加动物派对，了解有趣的动物。
1、今天有非常多的动物嘉宾参加派对，大家先来做个自我介绍，以便互相了解，增进日后的友谊。
2、师做范例，学生认真听，并思考：（1）老师先介绍什么，再介绍什么，然后介绍什么，最后介绍什么？
（2）如果有不明白或不清楚的地方，要有礼貌地提问。
范例：大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我全身都是白色的，很爱笑。但是我非常怕热。夏天常常把舌头伸出来帮我散热。
3、指名反馈信息，教师注意指导学生说话完整。
预设：老师先介绍狗狗的名字叫闹闹，再介绍狗的外形是白色的，最后介绍狗怕热的特性。
5、小组合作，自由练习。师下位巡视指导。
请你根据思维导图，介绍自己喜欢的动物朋友，也可以把自己当做喜欢的小动物，来介绍给小伙伴，重点要介绍有趣的地方。
6、学生带上动物头饰参加派对，互相打招呼问好。并做自我介绍。
但是介绍的时候有要求：（1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；
（2）讲述时声音洪亮、态度大方；
（3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……）
板书： 熟悉所讲内容、吐字要清楚
不明白的地方，要有礼貌地提问
7、能力提升：各自扮演喜欢的小动物，互相找小伙伴认识一下吧！
选择自己喜欢的动物角色，互相找小伙伴介绍自己，注意，要介绍自己身上有趣的地方，不明白的地方可以提问。
小结：回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。板书：爱护动物。
板书设计：
有趣的动物
熟悉所讲内容、吐字要清楚
不明白的地方，要有礼貌地提问
爱护动物
课件20张PPT。口语交际：
有趣的动物 部编版 二年级上导入新知 同学们，你们去过动物园吗？认识里面的动物吗？ 狮 子老 虎新知讲解大象孔 雀猴 子骆 驼斑 马大 熊 猫 说说你喜欢哪种动物？描述一下它有什么有趣的地方？ 我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。 我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。 我喜欢企鹅，它们穿着燕尾服，昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。而且它们走起路来一摇一摆的，非常可爱。 既然大家这么喜欢动物，我们一起到动物园参加动物派对好不好？ 老师首先介绍一下来参加派对的闹闹，同学们要自己仔细听哦。 大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我全身都是白色的，很爱笑。但是我非常怕热，夏天常常把舌头伸出来帮我散热。 描述的要点：老师先介绍狗狗的名字，再介绍外形，最后介绍狗的特点。大家介绍自己的时候也要讲究方法哦。试一试：介绍一下你扮演的动物吧！介绍的时候有要求：
（1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；
（2）讲述时声音洪亮、态度大方；
（3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……） 大家好！我是一只大熊猫，我的名字叫胖达，我的身上只有黑白两种颜色，身子圆滚滚、胖呼呼的，还有一对黑眼圈。我喜欢吃竹子，十分会卖萌，大家都喜欢我。 让我们带上动物头饰，一起来参加派对吧？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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教学目标：
1.培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。
2.正确流利地向同学表达有趣的动物的知识；
3.听的同学做到认真倾听，了解相关动物的知识，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问。
教学重点：
激发兴趣，使每个学生都能大胆说、敢于交流，把自己喜欢的动物能够大胆讲给同伴听。
教学难点：
讲的同学要熟悉自己所讲的内容；听的同学做到认真倾听，对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地进行提问。
课前准备：
动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前了解各种动物的习性、本领等。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1.同学们，你们去过动物园吗？（去过）认识里面的动物吗？
出示图片，介绍动物园内的动物。
2. （认识）说说你喜欢哪种动物？能把你喜欢的动物介绍给大家吗？指名答。
预设：
生1——我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。
生2——我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。
出示课件：瞧！今天动物园走进了我们的课堂，我们一起到动物园开个动物派对好不好？
揭示课题：有趣的动物。
二、参加动物派对，了解有趣的动物。
1、今天有非常多的动物嘉宾参加派对，大家先来做个自我介绍，以便互相了解，增进日后的友谊。
2、师做范例，学生认真听，并思考：（1）老师先介绍什么，再介绍什么，然后介绍什么，最后介绍什么？
（2）如果有不明白或不清楚的地方，要有礼貌地提问。
范例：大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我全身都是白色的，很爱笑。但是我非常怕热。夏天常常把舌头伸出来帮我散热。
3、指名反馈信息，教师注意指导学生说话完整。
预设：老师先介绍狗狗的名字叫闹闹，再介绍狗的外形是白色的，最后介绍狗怕热的特性。
5、小组合作，自由练习。师下位巡视指导。
请你根据思维导图，介绍自己喜欢的动物朋友，也可以把自己当做喜欢的小动物，来介绍给小伙伴，重点要介绍有趣的地方。
6、学生带上动物头饰参加派对，互相打招呼问好。并做自我介绍。
但是介绍的时候有要求：（1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；
（2）讲述时声音洪亮、态度大方；
（3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……）
板书： 熟悉所讲内容、吐字要清楚
不明白的地方，要有礼貌地提问
7、能力提升：各自扮演喜欢的小动物，互相找小伙伴认识一下吧！
选择自己喜欢的动物角色，互相找小伙伴介绍自己，注意，要介绍自己身上有趣的地方，不明白的地方可以提问。
小结：回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。板书：爱护动物。
板书设计：
有趣的动物
熟悉所讲内容、吐字要清楚
不明白的地方，要有礼貌地提问
爱护动物
课件20张PPT。口语交际：
有趣的动物 部编版 二年级上导入新知 同学们，你们去过动物园吗？认识里面的动物吗？ 狮 子老 虎新知讲解大象孔 雀猴 子骆 驼斑 马大 熊 猫 说说你喜欢哪种动物？描述一下它有什么有趣的地方？ 我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿有长长的脖子，我觉得很有趣。 我喜欢的动物时鹦鹉，因为它会学人说话。 我喜欢企鹅，它们穿着燕尾服，昂首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。而且它们走起路来一摇一摆的，非常可爱。 既然大家这么喜欢动物，我们一起到动物园参加动物派对好不好？ 老师首先介绍一下来参加派对的闹闹，同学们要自己仔细听哦。 大家好！我是小狗狗，主人给我取了一个有趣的名字叫闹闹，我全身都是白色的，很爱笑。但是我非常怕热，夏天常常把舌头伸出来帮我散热。 描述的要点：老师先介绍狗狗的名字，再介绍外形，最后介绍狗的特点。大家介绍自己的时候也要讲究方法哦。试一试：介绍一下你扮演的动物吧！介绍的时候有要求：
（1）介绍人要熟悉自己所讲的内容，介绍时吐字要清楚；
（2）讲述时声音洪亮、态度大方；
（3）听众要认真听，对感兴趣或有疑问的地方要有礼貌地提问。（您好、不好意思打扰一下、请问、谢谢……） 大家好！我是一只大熊猫，我的名字叫胖达，我的身上只有黑白两种颜色，身子圆滚滚、胖呼呼的，还有一对黑眼圈。我喜欢吃竹子，十分会卖萌，大家都喜欢我。 让我们带上动物头饰，一起来参加派对吧？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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