鸟的天堂课件(共28张PPT)

课件28张PPT。第3课 鸟的天堂R·四年级上册灿、烂、规、律、株、缝、隙、耀、梢左右结构上下结构竿、茫、桨、支、寂 字词积累灿火组词： 灿烂 金灿灿烂火组词： 烂泥 破烂竿?组词： 竹竿 钓鱼竿茫艹组词： 茫然 迷茫桨木组词： 木桨 划桨规见组词： 规定 规则律彳组词： 法律 纪律支十组词： 支付 支持株木组词： 植株 幼株缝纟组词： 门缝 裂缝隙阝组词： 空隙 间隙耀?组词： 夸耀 闪耀梢木组词： 树梢 眉梢寂宀组词： 寂静 寂寞灿灿烂烂烂漫造句：她在这个地方度过了天真烂漫的童年。造句：今天阳光灿烂，晴空万里。竿钓鱼竿茫白茫茫造句：下了一夜的大雪，四周白茫茫的一片。造句：这根钓鱼竿好漂亮。桨螺旋桨规规定造句：老师规定我们今天要把新课预习一遍。造句：直升机的螺旋桨动起来了。律纪律支支持造句：妈妈很支持小明的爱心行动。造句：我们小学生要自觉遵守学校的纪律。株一株缝门缝造句：邮递员将报纸从门缝里塞进去。造句：植树节到了，我们小学生每人应植一株树苗。隙空隙耀耀眼造句：太阳发出耀眼的光芒。造句：王老师利用空隙时间帮小刚补习功课。梢柳梢寂沉寂造句：夜幕降临下来，大地沉寂在黑暗之中。造句：春天到了，柳梢变绿了。 巴金（1904-2004）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人， 代表作长篇小说《激流三部曲》，中长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）等。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”作者简介 作者到“鸟的天堂”去过几次？在什么时候？看到了什么？ 课文解读 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树：大、茂盛 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。鸟：多、欢快? 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、作者为什么说“鸟的天堂里没有一只鸟”？

2、这句话表达了作者当时怎样的心情？
因为是黄昏时分，鸟儿都栖息了，而且大榕
树枝叶茂盛，所以作者没见到鸟。 很失望。合作探究3、作者两次去鸟的天堂看到的景色有什么不同？4、作者看到这么多大小不一，颜色各异，动作千姿百态的鸟后，有什么感受？应接不暇5、天堂常比喻什么？
指美好的生活环境。
6、鸟的天堂指什么？
指能让鸟生活得美好，快乐的地方。即指大榕树。
7、讨论，为什么这株大树能成为鸟的天堂？
8、为了更好地保护鸟类，我们应该怎么做？
不乱捕捉鸟、不乱砍伐树木 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为了鸟的天堂。作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。课堂小结