《和时间赛跑》课件 (共31张PPT)

课件31张PPT。和时间赛跑第一课时 课前一练猜谜语看不见，摸不着，
跑得快，不长脚，
只见它过去，不见它回头。答案（时间） 林清玄 (1953— )，笔名秦情，林大悲，名字来源：清而不玄。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。
作者简介 导 8：35—8：38 自学目标：
1.正确认读本课10个生，掌握理解新词。
2. 有感情地读文，归纳课文主要内容和课文段意。
3.掌握多音字“将、落、露、尽” 。
自学内容：
（一）初读课文，认知生字词，读通句子。
（二）课文主要写了什么内容？根据内容给课文划分段落并总结段意。【思】：8：38—8：48

1、独立思考，把答案写在课题练习本上。

2、把不明白的做出标记。
自学内容：
（一）初读课文，认知生字词，读通句子。
（二）课文主要写了什么内容？根据内容给课文划分段落并总结段意。【议】：8：48—8：53
1、小老师和小学友讨论，统一意见。
2、不能解决的请教大组长，在课堂
练习本上修改。
自学内容：
（一）初读课文，认知生字词，读通句子。
（二）课文主要写了什么内容？根据内容给课文划分段落并总结段意。【展】：8：53—9：06
1、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。
2、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。
评：9：06—9：15
1.本课生词我认识
赛跑 悲伤 操场 草坪 痛哭 安慰 永远 滋味 鸟巢 喘气 暑假 作业
功课 习惯
受益匪浅评：9：06—9：15
主要内容 ：作者从外祖母去世的悲痛，引发到对时光流逝的感慨。 评：9：06—9：15
划分段落：课文按事情发展顺序，分为
第一部分（1—5）：外祖母去世我非常悲痛，父母告诉我时间过去了，就永远不会回来了。（为什么和时间赛跑）
第二部分（6—9）：我从日落和飞鸟中感受到时光的流逝，决心和时间赛跑，努力在有限的时间里做更多的功课。（怎样和时间赛跑）
第三部分（10）：我童年养成的和时间赛跑的习惯使我终生受益匪浅。
（赛跑结果怎样）
检 9：15--9：20

给二类字注音
坪 寸 巢 暑 业 匪和时间赛跑第二课时Tttttttttttttttttt ttt tt ttttttttttttttt t t t t 课前一练课文主要讲了什么内容？ 导 8：35—8：38 自学目标：
1.联系上下文和生活经验， 抓住重点句段理解课文内容，懂得时光一去不复返的道理。
2.知道从小珍惜时间。搜集和时间有关的格言警句。
自学内容：
课文哪些地方给你触动最深？从中明白了什么？请结合相关语句说一说 ，并有感情的朗读。
【思】：8：38—8：48

1、自由读文，独立思考，把答案写在课题练习本上。

2、把不明白的做出标记。
自学内容：
课文哪些地方给你触动最深？从中明白了什么？请结合相关语句说一说 ，并有感情的朗读。

【议】：8：48—8：53
1、小老师和小学友讨论，统一意见。
2、不能解决的请教大组长，在课堂
练习本上修改。
自学内容：
课文哪些地方给你触动最深？从中明白了什么？请结合相关语句说一说，并有感情的朗读。

【展】：8：53—9：06
1、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。
2、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。
评：9：06—9：15
1.外祖母去世爸爸说的话：“昨天过去了，你再也不能回到昨天……时间过去了，就永远不会回来了。”-----这几句话能使人产生无限的感慨：昨天过去了就再也回不到昨天，小孩长大就再也回不到童年，时间过得飞快，时间也很宝贵。这几句话告诉我时光流逝的残酷性，面对未来的衰老，我们应该珍惜青春，在自己拥有的青春年代努力工作学习。
2.日落、飞鸟自然变化“我看见小鸟向自己的巢飞去……小鸟也不是今天的小鸟，他们一定也变了”。----这几句话是作者从飞鸟身上感受到时光的流逝。即使它沿着同样的路线飞去，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，目睹生活中大自然的变化，我明白时间一旦过去就永远不会回来。
评：9：06—9：15
3.作者感悟后的行动：“从那以后我常常和时间
赛跑……就常常试着预习五年级的功课。”----这段
话讲作者常常和时间赛跑，而且常常跑在时间前
面，从而懂得了时间的宝贵，使我明白了应抓紧时
间做事，珍惜时间。评：9：06—9：15
4. “我知道人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。”----这是文章的中心句，可以得到三点启示：
第一点：人拥有的时间是有限的，但时间是无限的；有限与无限的对比。
第二点：人虽然永远落在时间的后面，但可以在自己拥有的时间里快跑几步，快与慢的对比。
第三点：人快跑几步虽然“很小很小”，
作用却“很大很大”，大与小的对比。精英外语小学自主课堂“七环节” 课文启示人们：
虽然"光阴似箭，日月如梭"， 所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是 假如你一直和时间赛跑，你就可以成功 。 珍惜时光取得成功
检 9：15--9：20

学了本文在今后的日子里你将如何
珍惜时间和时间赛跑？（如：课间十分
钟、饭前、喝水间、睡觉前……）
作业：
1.寻找关于时间的谚语。
2.收集一个关于珍惜时间的
小故事吧！
和时间赛跑第三课时
导：7：40—7：43
学习目标：
学习本课写作手法，并尝试创作。
掌握本课生字并学会运用。
学习内容：
一、作者用了什么手法告诫了人们珍惜时间，努力工作。
二、掌握本课生字。
思（7；40---7:43）
1.独立思考，在课堂练习本上写出答案。
2.有疑问的地方在书上作出批注。
学习内容：
一、作者用了什么手法告诫了人们珍惜时间，努力工作。
二、掌握本课生字。
议（7；43---7:53）
1.小学友先说，小老师完善。
2.不能解决的，找大组长解决。
学习内容：
一、作者用了什么手法告诫了人们珍惜时间，努力工作。
二、掌握本课生字。
展（7；53---8:11）
1.声音洪亮，把观点展示给同学们。
2.其他同学认真倾听，可以补充或修改。
评：
写作手法：
1.从经历中提炼观点，用具体的故事 表达观点。 2.小故事大道理
指导生字： “ 赛 ”与“塞 ”的区别
“ 慰 ”与“蔚 ”的区别
“ 暑 ”与“ 署”的区别
检 ：8：20—8：25
拟定时间作息表，学会跟时间赛跑。