第1课 古代埃及课件（12ppt）

课件12张PPT。第1课 古代埃及问题导入世界四大文明古国主要指哪些国家？ 中国—长江流域、黄河流域
亚洲： 古巴比伦—两河流域
古印度—印度河流域
非洲： 古埃及—尼罗河流域这节课我们就从古代埃及学起。学习目标1．通过阅读教材，能准确说出古埃及的地理位置、文明发源
地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名
称和文明遗存。
2．通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生
与其地理环境的关系，正确分析古埃及成为文明古国的原因。知识点一 尼罗河与古埃及文明
1．古埃及的地理位置： 。
2．河流： 是世界上最长的河流，贯穿埃及南北(古埃及
文明被认为是“ ”)。
3．出现国家时间：约从 开始；初步实现了统一
的时间： 。
4．成为军事帝国：在新王国时代法老 统治时
期，埃及成为强大的军事帝国。
5．灭亡：公元前525年， 吞并古埃及；后来，亚历山
大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
6．古埃及的科学和文化成就： 是古埃及天文学的突出
成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一。基础知识梳理非洲东北角尼罗河尼罗河的赠礼公元前3500公元前3100年图特摩斯三世波斯帝国太阳历象形文字知识点二 金字塔
7．金字塔是 为自己修建的呈角椎体状的 。它是
古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是
古埃及人智慧的结晶。
知识点三　法老的统治
8．金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国
王称 ，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大
权于一身，在宗教上，被认为是“ ”，具有无上的权威。法老陵墓神之子法老合作探究根据下面的材料，探究问题。
(1)结合下面的材料，你如何评价金字塔？
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来
工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……
金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。 (2)胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了什
么？(3)列举古埃及的重大事件。古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。①约从公元前3500年开始出现国家；②公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国；④公元前525年被波斯帝国吞并。拓展知识 尼罗河是世界上最长的河流，从非洲中部的维多利亚湖发源，向北方流去，在地中海出海，全长6695公里，流经九个国家。
流经埃及境内的尼罗河只有1350公里，但却是最好的一段。河宽平均800-1000米，河深10-12米，水流平缓；以前在每年的七月开始泛滥，九月开始降低水位，人们在十月份开始播种，明年四月收获。 是因为尼罗河定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植。归纳 整合巩固练习1.古希腊历史学家希罗多德说，埃及是“尼罗河的馈赠”，其含义是（ ）
A.尼罗河哺育了古代埃及文明
B.尼罗河流域是古代埃及的势力范围
C.古代埃及人民把尼罗河治理得很好
D.有了古代埃及文明，就有了尼罗河
2.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料。有一组的解说员展示搜集的材料如下方框所示。请你判断其所选的专题是（ ）
A.?古代印度?????????B.?古代埃及?????C.?古巴比伦????????D.?古代希腊
AB中考对接（2017·庆阳中考）古埃及是四大文明古国之一，下列属于古代埃及文明成果的有（ ）
①金字塔 ②甲骨文 ③象形文字④种姓制度
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C