《古代希腊》导学案
班级： 姓名： 组名：
【学习目标】
1、了解希腊的地理位置和城邦的基本史实
2、初步理解雅典城邦的民主政治和古代希腊文化
3、了解亚历山大帝国的建立和发展
二、【重难点】
重点：雅典民主政治、古代希腊文化、亚历山大帝国
难点：正确评价雅典奴隶制民主政治
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P19-23，用笔划出关键词 ）
1、说说希腊出现城邦的时间、含义和代表？
2、了解雅典民主政治的发展过程，从中找出相关的内容
3、找找古代希腊在哲学、文学艺术和建筑等领域的成就
4、请概括亚历山大帝国的建立发展历程
四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ）
1、如何评价雅典奴隶制民主政治？
2、有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没有任何积极意义。”对此，你如何看待？
五、【当堂训练】
1、希腊文明最早产生于（ ）
A.地中海地区 B.黑海地区
C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
2、希腊城邦的突出特点是（ ）
A.人少地多 B.小国寡民
C.地少人多 D.人多地多
3、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统治时期
A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
4、雅典国家最高权力机构是（ ）
A.公民大会 B.五百人会议
C.陪审法庭 D.元老院
5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ）
A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
6、有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学着认为亚历山大帝国的征服客观上（ ）
A.毁灭了东西方文化 B.促使东方文明走向衰落
C.促进了东西方文化交流 D.促使希腊文明走向衰落
7、材料分析题
阅读下列材料，回答问题：
材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦河印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带了什么？
根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案：
【合作探究】
1、积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。
局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主对奴隶的专政。
2、消极：被征服地区的人民饱受战争之苦
积极：希腊文化传播到东方，在相互交流中促进了东西方文化的发展
【当堂训练】
1、D 2、B 3、C 4、A 5、D 6、C
7、（1）打着解除波斯奴役的号召却带有侵略性。给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富
（2）客观上促进了东西方文化的碰撞与交融，加强了东西方之间经济联系和贸易往来
第4课希古代希腊 教学设计
课题
第4课 古代希腊
单元
第二单元
学科
中国历史
年级
九年级
学习
目标
1、了解希腊的地理位置和城邦的基本史实
2、初步理解雅典城邦的民主政治和古代希腊文化
3、了解亚历山大帝国的建立和发展
重点
雅典民主政治、古代希腊文化、亚历山大帝国
难点
正确评价雅典奴隶制民主政治
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《斯巴达300勇士》的相关视频
师：从视频中我们看到斯巴达的勇士非常厉害，请问斯巴达属于古代哪个地区的？它是一个国家吗？带着问题学习新课
观看，各抒己见
利用电影的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望
讲授新课
一、希腊城邦
1、展示古代希腊的地理位置图片，让学生知道古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区。（希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明 ）
师：由于希腊半岛的地理环境呈环海、多山和多岛屿的特点，所以希腊很难统一，分散的小国众多。从而出现了很多城邦，那么怎么理解城邦这个概念？
师：也因为希腊多山多岛屿，所以希腊城邦的特点是？（小国寡民）那么比较著名的城邦有哪些？
（点拨：斯巴达崇尚武力、雅典崇尚民主政治）
二、雅典的民主政治
1、师：雅典经历几次改革后建立了民主政体，那么雅典民主政治发展到顶峰时期是谁当政期间？他为雅典的民主政治做了哪些贡献？
2、师：伯利克里改革的内容有以下几点：
①国家权力由公民大会、五百人议事会、民众法庭掌握
②扩大公民权利，所有官职对全体公民开放，通过抽签确定人选
③为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了工资和补贴。
思考：雅典的民主是真正的民主吗？
师：所以它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
合作探究一：根据所学知识，谈谈你该如何正确地评价雅典的民主政治？
（积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主对奴隶的专政。）
师：从中我们得到什么启示？
（点拨：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。）
三、古代希腊文化
师：古代希腊文化在世界文化史上占有重要地位，对后世，尤其是西方文化的发展产生了很大的影响。
1、哲学
师：古希腊最著名的哲学家有哪些代表人物？
（他们被称为“古希腊三圣”）
2、戏剧
展示一些相关代表人物的图片，如：“悲剧之父”埃斯库罗斯、“戏剧之父”阿里斯托芬、荷马的《荷马史诗》等等
3、建筑
雅典卫城的帕特农神庙，集中体现了古希腊的建筑艺术水平和特色。
四、亚历山大帝国
1、展示马其顿的地理位置，介绍亚历山大的生平事迹，让学生初步了解一下亚历山大的情况
2、出示亚历山大帝国东征的示意图及其强大的军事力量，它的东征方向：
小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都） 地跨欧亚非三洲
师：为什么亚历山大东征可以取得成功？经历10年征战建立了一个空前庞大的帝国。
3、合作探究二：有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没有任何积极意义。”对此，你如何看待？
师：要从正反两方面来分析
（消极：被征服地区的人民饱受战争之苦；
积极：希腊文化传播到东方，在相互交流中促进了东西方文化的发展）
观察图片
学生阅读课本，进行概括：
城邦以一个城市为中心，包括附近若干村落。斯巴达和雅典
（学生思考）
结合课本进行理解
学生阅读课本得出：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
学生积极讨论
学生：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
学生概括：一是波斯帝国腐朽落后；二是马其顿军队的强大战斗力，三是亚历山大杰出的军事指挥才能
培养学生识图的能力
。
养成学生自主学习的能力
让学生多思考，多动脑
培养学生史实归纳能力
培养学生分析材料的能力和语言组织能力
加强学生分析问题和归纳问题的能力
课堂小结
学习这一课让我们了解了古代希腊的政治文化，以及亚历山大帝国将希腊和东方古老文明结合在一个行政单位里，它为东西方的物质文化交流提供了前提，在帝国结束后建立的几个国家被惯称为希腊化国家，希腊语成为通用语言，希腊文化的传播是这一时期的显著特点。
总结提升
板书
第4课 古达希腊
一、希腊城邦
1、时间：公元前8世纪
2、含义
3、代表：斯巴达、雅典
二、雅典民主政治
1、伯利克里时期达到顶峰
2、公民大会
3、实质：奴隶主的民主政治
三、古希腊文化
1、哲学
2、戏剧
3、建筑
四、亚历山大帝国
1、马其顿王国
2、亚历山大东征
3、影响：积极、消极
课件31张PPT。古代希腊道德与法治中图版 九年级上第4课 古代希腊学习目标
1、了解希腊的地理位置和城邦的基本史实
2、初步理解雅典城邦的民主政治和古代希腊文化
3、了解亚历山大帝国的建立和发展重点
雅典民主政治、古代希腊文化、亚历山大帝国难点
正确评价雅典奴隶制民主政治1、说说希腊出现城邦的时间、含义和代表？
2、了解雅典民主政治的发展过程，从中找出相关的内容
3、找找古代希腊在哲学、文学艺术和建筑等领域的成就
4、请概括亚历山大帝国的建立发展历程
自学指导地理位置 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区。西方文明的摇篮观察地图概括古代希腊自然环境有什么特点？ 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现地少多山、海岸曲折、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。 西方文明的摇篮自然环境的特点希腊城邦 城邦以一个城市为中心，包括附近若干村落。公元前8—6世纪时间：含义：公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米典型代表斯巴达和雅典最大雅典
奴隶制共和国斯巴达
崇尚武力
的城邦古代希腊雅典民主政治公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯利克里
（约公元前495-公元前429）伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古代世界著名的政治家之一。伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣。古希腊最伟大的政治家伯里克利伯利克里改革的内容①国家权力由公民大会、五百人议事会、民众法庭掌握②公民大会是最高权力机构③ 扩大公民权利，所有官职对全体公民开放，通过抽签确定人选④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了工资和补贴。公民大会是国家
最高权力机构下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向———美国大选期间，
美国公民积极投票全国人大会议上
代表举手表决美国国会议员
聆听政府报告英国议会进行辩论选举权表决权知情权发言权知识拓展古希腊局限占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。但古希腊的民主也不是谁都享有的本邦成年男子妇女奴隶外邦人雅典民主政治是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。如何评价雅典奴隶制民主政治？积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。
局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主对奴隶的专政。伯利克里时代雅典繁荣的启示？
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意是“热爱智慧”古代希腊文化：哲学 整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。 古希腊
三大哲学家苏格拉底
柏拉图
亚里士多德希腊古典文学在戏剧、史诗、寓言和神话等方面都有辉煌成就，以戏剧的成就最高古代希腊文化：戏剧马时荷代 荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前12世纪，直到公元前9世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪的荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城记》特洛伊希腊雅典卫城（公元前5世纪建） 雅典卫城帕特农神庙古希腊露天剧场(前4世纪)古希腊建筑多使用柱子 公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。希腊波斯帝国世界古代史上著名军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首(亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑)。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军队击败希腊联军。20岁组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。亚历山大以其雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界四大文明古国占据其三 。征服全境约500万平方公里。世界的征服者——亚历山大大帝亚历山大
(公元前356年-前323年)知识拓展历山亚大“把世界当做自己的家乡”印度文明 波斯文明埃及文明犹太文明小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都）希腊文明地跨欧亚非三洲亚历山大灯塔埃及卢克索城帕特农神庙叙利亚古城帕尔米拉遗址希腊化时代消极：被征服地区的人民饱受战争之苦积极：希腊文化传播到东方，在相互交流中促进了东西方文化的发展有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没有任何积极意义。”对此，你如何看待？课堂小结：古代希腊希腊城邦以城市为中心公元前8世纪雅典和斯巴达雅典民主制伯利克里时代公民大会奴隶主民主政治率领马其顿军队东征亚历山大帝国影响（积极、消极）《古代希腊》导学案
班级： 姓名： 组名：
【学习目标】
1、了解希腊的地理位置和城邦的基本史实
2、初步理解雅典城邦的民主政治和古代希腊文化
3、了解亚历山大帝国的建立和发展
二、【重难点】
重点：雅典民主政治、古代希腊文化、亚历山大帝国
难点：正确评价雅典奴隶制民主政治
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P19-23，用笔划出关键词 ）
1、说说希腊出现城邦的时间、含义和代表？
2、了解雅典民主政治的发展过程，从中找出相关的内容
3、找找古代希腊在哲学、文学艺术和建筑等领域的成就
4、请概括亚历山大帝国的建立发展历程
四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ）
1、如何评价雅典奴隶制民主政治？
2、有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没有任何积极意义。”对此，你如何看待？
五、【当堂训练】
1、希腊文明最早产生于（ ）
A.地中海地区 B.黑海地区
C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
2、希腊城邦的突出特点是（ ）
A.人少地多 B.小国寡民
C.地少人多 D.人多地多
3、雅典民主政治发展到高峰是在（ ）统治时期
A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
4、雅典国家最高权力机构是（ ）
A.公民大会 B.五百人会议
C.陪审法庭 D.元老院
5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ）
A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
6、有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学着认为亚历山大帝国的征服客观上（ ）
A.毁灭了东西方文化 B.促使东方文明走向衰落
C.促进了东西方文化交流 D.促使希腊文明走向衰落
7、材料分析题
阅读下列材料，回答问题：
材料一：亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦河印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带了什么？
根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案：
【合作探究】
1、积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。
局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主对奴隶的专政。
2、消极：被征服地区的人民饱受战争之苦
积极：希腊文化传播到东方，在相互交流中促进了东西方文化的发展
【当堂训练】
1、D 2、B 3、C 4、A 5、D 6、C
7、（1）打着解除波斯奴役的号召却带有侵略性。给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富
（2）客观上促进了东西方文化的碰撞与交融，加强了东西方之间经济联系和贸易往来
第4课希古代希腊 教学设计
课题
第4课 古代希腊
单元
第二单元
学科
中国历史
年级
九年级
学习
目标
1、了解希腊的地理位置和城邦的基本史实
2、初步理解雅典城邦的民主政治和古代希腊文化
3、了解亚历山大帝国的建立和发展
重点
雅典民主政治、古代希腊文化、亚历山大帝国
难点
正确评价雅典奴隶制民主政治
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《斯巴达300勇士》的相关视频
师：从视频中我们看到斯巴达的勇士非常厉害，请问斯巴达属于古代哪个地区的？它是一个国家吗？带着问题学习新课
观看，各抒己见
利用电影的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望
讲授新课
一、希腊城邦
1、展示古代希腊的地理位置图片，让学生知道古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区。（希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明 ）
师：由于希腊半岛的地理环境呈环海、多山和多岛屿的特点，所以希腊很难统一，分散的小国众多。从而出现了很多城邦，那么怎么理解城邦这个概念？
师：也因为希腊多山多岛屿，所以希腊城邦的特点是？（小国寡民）那么比较著名的城邦有哪些？
（点拨：斯巴达崇尚武力、雅典崇尚民主政治）
二、雅典的民主政治
1、师：雅典经历几次改革后建立了民主政体，那么雅典民主政治发展到顶峰时期是谁当政期间？他为雅典的民主政治做了哪些贡献？
2、师：伯利克里改革的内容有以下几点：
①国家权力由公民大会、五百人议事会、民众法庭掌握
②扩大公民权利，所有官职对全体公民开放，通过抽签确定人选
③为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了工资和补贴。
思考：雅典的民主是真正的民主吗？
师：所以它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
合作探究一：根据所学知识，谈谈你该如何正确地评价雅典的民主政治？
（积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主对奴隶的专政。）
师：从中我们得到什么启示？
（点拨：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。）
三、古代希腊文化
师：古代希腊文化在世界文化史上占有重要地位，对后世，尤其是西方文化的发展产生了很大的影响。
1、哲学
师：古希腊最著名的哲学家有哪些代表人物？
（他们被称为“古希腊三圣”）
2、戏剧
展示一些相关代表人物的图片，如：“悲剧之父”埃斯库罗斯、“戏剧之父”阿里斯托芬、荷马的《荷马史诗》等等
3、建筑
雅典卫城的帕特农神庙，集中体现了古希腊的建筑艺术水平和特色。
四、亚历山大帝国
1、展示马其顿的地理位置，介绍亚历山大的生平事迹，让学生初步了解一下亚历山大的情况
2、出示亚历山大帝国东征的示意图及其强大的军事力量，它的东征方向：
小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都） 地跨欧亚非三洲
师：为什么亚历山大东征可以取得成功？经历10年征战建立了一个空前庞大的帝国。
3、合作探究二：有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没有任何积极意义。”对此，你如何看待？
师：要从正反两方面来分析
（消极：被征服地区的人民饱受战争之苦；
积极：希腊文化传播到东方，在相互交流中促进了东西方文化的发展）
观察图片
学生阅读课本，进行概括：
城邦以一个城市为中心，包括附近若干村落。斯巴达和雅典
（学生思考）
结合课本进行理解
学生阅读课本得出：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
学生积极讨论
学生：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
学生概括：一是波斯帝国腐朽落后；二是马其顿军队的强大战斗力，三是亚历山大杰出的军事指挥才能
培养学生识图的能力
。
养成学生自主学习的能力
让学生多思考，多动脑
培养学生史实归纳能力
培养学生分析材料的能力和语言组织能力
加强学生分析问题和归纳问题的能力
课堂小结
学习这一课让我们了解了古代希腊的政治文化，以及亚历山大帝国将希腊和东方古老文明结合在一个行政单位里，它为东西方的物质文化交流提供了前提，在帝国结束后建立的几个国家被惯称为希腊化国家，希腊语成为通用语言，希腊文化的传播是这一时期的显著特点。
总结提升
板书
第4课 古达希腊
一、希腊城邦
1、时间：公元前8世纪
2、含义
3、代表：斯巴达、雅典
二、雅典民主政治
1、伯利克里时期达到顶峰
2、公民大会
3、实质：奴隶主的民主政治
三、古希腊文化
1、哲学
2、戏剧
3、建筑
四、亚历山大帝国
1、马其顿王国
2、亚历山大东征
3、影响：积极、消极
课件31张PPT。古代希腊道德与法治中图版 九年级上第4课 古代希腊学习目标
1、了解希腊的地理位置和城邦的基本史实
2、初步理解雅典城邦的民主政治和古代希腊文化
3、了解亚历山大帝国的建立和发展重点
雅典民主政治、古代希腊文化、亚历山大帝国难点
正确评价雅典奴隶制民主政治1、说说希腊出现城邦的时间、含义和代表？
2、了解雅典民主政治的发展过程，从中找出相关的内容
3、找找古代希腊在哲学、文学艺术和建筑等领域的成就
4、请概括亚历山大帝国的建立发展历程
自学指导地理位置 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸等地区。西方文明的摇篮观察地图概括古代希腊自然环境有什么特点？ 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现地少多山、海岸曲折、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。 西方文明的摇篮自然环境的特点希腊城邦 城邦以一个城市为中心，包括附近若干村落。公元前8—6世纪时间：含义：公元前750到公元前700年间，众多城邦涌现于希腊世界。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米典型代表斯巴达和雅典最大雅典
奴隶制共和国斯巴达
崇尚武力
的城邦古代希腊雅典民主政治公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯利克里
（约公元前495-公元前429）伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古代世界著名的政治家之一。伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力。他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣。古希腊最伟大的政治家伯里克利伯利克里改革的内容①国家权力由公民大会、五百人议事会、民众法庭掌握②公民大会是最高权力机构③ 扩大公民权利，所有官职对全体公民开放，通过抽签确定人选④为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了工资和补贴。公民大会是国家
最高权力机构下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向———美国大选期间，
美国公民积极投票全国人大会议上
代表举手表决美国国会议员
聆听政府报告英国议会进行辩论选举权表决权知情权发言权知识拓展古希腊局限占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。但古希腊的民主也不是谁都享有的本邦成年男子妇女奴隶外邦人雅典民主政治是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。如何评价雅典奴隶制民主政治？积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民主政治的确立产生了深远的影响。
局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主对奴隶的专政。伯利克里时代雅典繁荣的启示？
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意是“热爱智慧”古代希腊文化：哲学 整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。 古希腊
三大哲学家苏格拉底
柏拉图
亚里士多德希腊古典文学在戏剧、史诗、寓言和神话等方面都有辉煌成就，以戏剧的成就最高古代希腊文化：戏剧马时荷代 荷马时代指的是：希腊历史中，从多利亚人入侵及迈锡尼文明灭亡的公元前12世纪，直到公元前9世纪，最早的希腊城邦之崛起时期。公元前8世纪的荷马史诗中记录的便是这段历史，其中最著名的为《木马屠城记》特洛伊希腊雅典卫城（公元前5世纪建） 雅典卫城帕特农神庙古希腊露天剧场(前4世纪)古希腊建筑多使用柱子 公元前4世纪，马其顿的入侵，使希腊城邦时代终结。希腊波斯帝国世界古代史上著名军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首(亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑)。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁随父征战，18岁指挥军队击败希腊联军。20岁组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。亚历山大以其雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界四大文明古国占据其三 。征服全境约500万平方公里。世界的征服者——亚历山大大帝亚历山大
(公元前356年-前323年)知识拓展历山亚大“把世界当做自己的家乡”印度文明 波斯文明埃及文明犹太文明小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都）希腊文明地跨欧亚非三洲亚历山大灯塔埃及卢克索城帕特农神庙叙利亚古城帕尔米拉遗址希腊化时代消极：被征服地区的人民饱受战争之苦积极：希腊文化传播到东方，在相互交流中促进了东西方文化的发展有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没有任何积极意义。”对此，你如何看待？课堂小结：古代希腊希腊城邦以城市为中心公元前8世纪雅典和斯巴达雅典民主制伯利克里时代公民大会奴隶主民主政治率领马其顿军队东征亚历山大帝国影响（积极、消极）
