课件19张PPT。第二章 光现象第一节 光的传播1、光源：能够自身发光的物体如：太阳，萤火虫等蜡烛，2、人造光源的发展史：电灯等一、光源：光是怎样进行传播的呢？讨论 实验探究 得出结论●直接显示光直线传播的探究活动
如：显示光在空气、水和玻璃中的传播路线
●间接反映光直线传播的探究活动
如：在探究影子成因中，说明光沿直线传播
如：通过小孔成像说明光沿直线传播探究光的传播路径的活动1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的光线：为了表示光的传播情况，我们用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。平行光线：(太阳光)二、光的传播点光源发出的光线：2、光沿直线传播的应用激光准直（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）排队看齐、射击瞄准等3、利用光的直线传播解释一些现象（1）各种影子的形成（树影，手影等）（2）日食、月食（3）小孔成像（4）夏日在浓密树阴下的地面上出现了许多光斑（1）影子的形成 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。（1）影子的形成 光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。（2）日食太阳地球月食月球（3）小孔成像4、光的传播速度在真空中最快： c＝ 3×108 米/秒在空气中的速度：约3×108 米/秒（在水中的速度：2.25 ×108 米/秒
在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）科学世界——我们看到古老的光（了解光年）想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷电的地方离你有多远?答案:(光的传播时间忽略)
看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几秒后听到雷声.
利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可求出闪电处的距离.小结:1、 叫做光源；能够发光的物体2、光在均匀介质中是沿 传播的，影、日食都是 产生的现象；直线光沿直线传播3、光在真空中的速度是 。3×108 米/秒约 千米/秒。3×105练习：2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。光沿直线传播1、下列物体中是光源的是（ ）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子B3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ）
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长D4、一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为 （ ） =20m5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？解：1光年 = 3×105 千米/秒×365×24×3600秒=9.4608 × 1012千米2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米=2.554416 × 1013千米再见课件18张PPT。光的反射定律 平面镜一、平面镜反射面是平面想一想：生活中有哪些反射面是平的？镜子平静的水面平面镜的符号：二、平面镜成像有何特点1、实验：物像实验数据：2、实验结论：平面镜所成的像和物到镜面的距离都相等，像与物大小相同，它们的连线与镜面垂直正立、等大的虚像。平面镜成像的特点三、平面镜成像的原因1、人眼是怎样确定物体的？2、人眼是怎样看见平面镜中的像的？虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。3、平面镜成像的原因光的反射例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′例3：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为 米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。（填“变大、变小或不变”）练习：作出下列各图中物体AB经平面镜后所成的像A′B ′BAAABB四、平面镜的应用1、平面镜成像的应用：2、平面镜改变光路的应用第二节 平面镜第二节 平面镜平面镜平面镜成像的特点：正立、等大、虚像平面镜成像的原因：光的反射如何用对称法作出平面镜的像：平面镜的应用：如何用对称法作出平面镜的像：作业：1、《目标》P27 第三节内容2、教材P56 练习1~3题思考： 如图是从平面镜中看到的一台表面无数字的指针位置，此时钟所指的实际时刻是（ ）A、8点20分B、4点20分C、3点40分D、10点40分思考：请你设计一个光学器件，使底楼教室内的同学能看见四楼教室内的同学。思考：如何作出由点光源发出的任意两条光线经平面镜反射后的反射光线？课件33张PPT。2.3 平面镜成像知识回顾光的反射：光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光的反射。平面镜对光的反射能力比较强。
反射规律：在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，数学知识理解为：法线是入射光线和反射光线的角平分线。探究平面镜成像特点提出问题：
平面镜成像有什么特点呢？
主要考虑像与物的关系？猜想与假设像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。设计实验实验器材：
平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴
平板玻璃、刻度尺、蜡烛、火柴
实验方法：等效替代法
“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。设计实验设计表格进行实验用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜面的距离，重做几次试验，多次测量。分析论证物体在平面镜中成的是正立的虚像；
像和物体大小相等；
像和物体到镜面的距离相等；
像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。实验研究用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并画出像的位置。
在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。课堂小练习平面镜成像是由于光的_______而形成，物体在平面镜中所成的像是_______。若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”）课堂小练习指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，
（1）手影
（2）水中倒影
（3）立竿见影
（4）杯弓蛇影课堂小练习课堂小练习课堂小练习课堂小练习当你照镜子的时候，可在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的这个“你”就是你的_________，由于进入你眼睛的光线并非真正来自平面镜后的“你”，所以把这个“你”叫做_________． 课堂小练习平面镜成的像_________在光屏上显示出来（填“能”或“不能”），平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了_________的结果． 课堂小练习某同学身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他的像高是_________，他的像到平面镜的距离是_________．若此人向平面镜移动1m，则他的像到平面镜的距离为_________，他的像高为_________． 课堂小练习水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机是_________像．（填“虚”“实”）
凸面镜使平行光束_________，凹面镜使平行光束_________．汽车的后视镜是_________面镜，利用它可以_________司机的视野． 课堂小练习太阳灶是用_________ 面镜制成的，它可以使照在表面的太阳光_________在一点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越_________ 温度也就越_________，利用它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所以它是既节约燃料又不_________的环保型能源． 课堂小练习手电筒的反光装置相当于_________ 面镜，它可以使小电珠发出的光，变成_________光射出去．课堂小练习某同学在竖直放置的平面镜前，从距平面镜2m处跳到了距平面镜4m处．下列关于镜中像的大小及像的距离的说法中正确的是
A．像与该同学大小相等，像到该同学的距离变为6m
B．像与该同学大小相等，像到该同学的距离变为8m
C．像比该同学大，像到该同学的距离变为6m
D．像比该同学小，像到该同学的距离变为8m课堂小练习小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较
A．向平面镜移动了10cm
B．向平面镜移动了20cm
C．远离了平面镜10cm
D．远离了平面镜20cm课堂小练习“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是
A．山的影子
B．山的实像
C．山的倒立的虚像
D．山的正立的虚像课堂小练习下图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是
A．2：25 B．2：35
C．9：25 D．9：35课堂小练习某同学在做研究平面镜成像的实验时，想使竖直放置的蜡烛所成的像与水平面成水平的，他可采用的方法是
A．将平面镜与水平面成90°角放置
B．将平面镜与水平面成60°角放置
C．将平面镜与水平面成30°角放置
D．将平面镜与水平面成45°角放置课堂小练习下图中，M是平面镜，各光路图正确的是 课堂小练习下图是某同学作的光路图，他只画了一条入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发光点S和像点S′． 课堂小练习如下图所示，L是平面镜，S是发光点，请你画出能看到S在平面镜中像的范围． 课堂小练习某同学身高1.8m，他想在家中墙上设计一个刚好能看见他全身像的平面镜，该平面镜至少应多高，画图说明应挂在什么地方？ 课件17张PPT。WELCOME据《大连晚报》报道
一居民家中突然失火，经查明，纵火的“罪魁祸首”竟然是一个装有水的圆形鱼缸恰好将太阳光会聚在窗帘上，引起火灾据《大连晚报》报道：
一居民家中突然失火，经查明，纵火的“罪魁祸首”竟然是一个装有水的圆形鱼缸恰好将太阳光会聚在窗帘上，引起火灾。
问题： 光从一种介质射入另一种介质时传播方向是否改变？
光从一种介质射入另一种介质时遵循什么规律？水空气NN’OAB
法 线： NN’
入射光线： AO
折射光线： OB
入 射 角： AON’
折 射 角： BON 想一想：放入水中的铅笔看上去怎么样？
注满水的游泳池看上去是否有变浅的感觉？这些现象说明了什么？光由一种介质 射入另一种介质时传播方向一般会发生改变的现象。光的折射 斜空气NN’OAB水法 线： NN’
入射光线： AO
折射光线： OB
入 射 角： AON’
折 射 角： BON 光反射时
反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
反射光线和入射光线分别位于法线两侧；
反射角等于入射角。折射折射折射折射？？？对比与思考×实 验 探 究:水水空气空气玻璃玻璃空气空气光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 入射角。水空气光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角 入射角。小于大于折射角随入射角的增大而 。垂直入射方向 。增大不变空气玻璃折射角与入射角的大小关系折射规律怎么记忆？根据光速快A慢现象1解释现象海市蜃楼现象2：解释现象放入水中的铅笔看上去为什么向上偏折？PP’做一做，想一想： 1、将一束光斜射到杯子底部，缓慢向杯里倒水，光斑将向哪个方向移动？如何解释这一现象？
2、将一枚硬币放入不透明杯子底部，你向后退到恰好不能看见硬币为止，另一同学缓慢向杯中到水，发生什么现象？你能解释其中的道理吗？
3、通过装水的透明杯子看天棚上的灯，看上去位置有没有变化？
带着问题与方案走进实验
让合作与思考伴随着实验
带着结论与成就感结束实验小结：知识：方法：实验探究1、折射光线、入射光线和法线在同一平面内；
2、折射 光线和入射光线分别位于法线两侧；
3.a.光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角。b.光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角 大于入射角。 c.折射角随入射角的增大而增大。垂直入射方向 不便 。折射规律作业：
1、从不同角度观察教学楼一楼大厅鱼缸中的鱼，
解释观察到的现象。
2、观察并收集生活中跟光的折射有关的现象。E
N
D
课件9张PPT。光的色散空气空气玻璃光经过玻璃三棱镜两次折射后的出射光线向棱镜向底部偏折复习： 17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色.直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散演示实验:手电筒照到三棱镜上书62页 交流与讨论一.色散1.光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光2.白光是由各种色光混合而成的(不是单色光)3.实例:彩虹外侧是红色
内侧是紫色二、色光的混合1.色光的三原色:红、绿、蓝2.颜料的三原色：红、黄、蓝等比例混合为白光等比例混合为黑色例:电视机画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的三.物体的颜色1.透明物体的颜色是由通过它的色光决定2.不透明物体的颜色是由它反射的色光决定视频演示2.不透明体的颜色是由它______的色光决定的，如我们看到的红纸，是由于红纸______太阳光中的________，而其他种类的色光都被红纸吸收。练习：1.透明体的颜色是由它______的色光决定的，如我看到的绿玻璃，是由于绿玻璃让太阳光中的_______通过，而其他种类的色光被绿玻璃吸收。
通过绿光反射红光反射3.如果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现_____色;如果一个物体能吸收所有色光,则该物体呈现_____色;如果一个物体能______所有色光,则该物体是无色透明的.4.电影幕布为什么做成白色的?白黑透过白色反射各种色光,能成各种颜色的影象5.在一张白纸上用红颜料写一个“光”字,把它拿到暗室.只用红光照射时,你将看到什么现象?只用绿光照射,你又将看到什么现象?6.在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画作品,将会看到什么现象?为什么?红光照射:看不清字绿光照射:看到绿纸黑色字只会看到红黑两种颜色.因为红色部分反射红光,其他颜色部分不能反射红光,把红光吸收后看起来呈黑色7.在没有其他光照射的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她时是（ ） A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子不变 C、上身呈绿色，裙子呈紫色 D、上身呈绿色，裙子呈黑色D课件42张PPT。看不见的光知识回顾太阳光通过三棱镜可以分解为哪几种色光?太阳给人们带来了光和热，但是过于强烈的太阳光也会对人体健康造成伤害，这又是为什么呢？你注意过没有，登山运动员为什么都要戴特制的黑色眼镜？探究活动1、探测红光外侧的热效应
做法：
让太阳光透过三棱镜重做色散实验，把温度计玻璃泡分别放在红光以外、可见光区、紫光以外各不同位置，观察温度计的示数变化情况。 探究活动思考：
为了使温度计更加灵敏，可以把温度计的玻璃泡涂成 色，这是为什么？
注意：
用来接收色散光谱的光屏应该放在没有阳光直射的地方！方法黑实验记录升高升高但不明显不升高实验总结你观察到不同区域温度计示数有什么变化情况有什么不同？
这些现象说明了什么道理？红光外侧可能还有某种看不见的光通过事物的各种效应来研究不能直接感知的事物的方法，叫做转换法方法可见光与不可见光人眼能感觉到特定频率范围内的光，即人眼能看到的光，称为可见光
人眼无法看见的光称为不可见光概念光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线，紫光外侧的不可见光叫做紫外线
光谱红外线紫外线红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫红外线的特点红外线具有热效应，能使被照射的物体发热太阳的热主要就是通过红外线的形式传送到地球的物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线
一切物体都在不停地向外辐射红外线，不同温度的物体向外辐射的红外线强度不同红外线的应用探究活动2、探究紫外线的特点
做法：
将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧，观察看到的现象总结：
你看到了什么现象？说明什么道理？紫外线的特点与应用紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光紫外线能杀菌紫外线与人类生活紫外线与人类生活、健康密切相关。适度的紫外线照射有益健康，而过量的紫外线照射会有损人体健康，所以必须注意防护。
例如：防紫外线面罩、防紫外线眼镜、防紫外线伞等等紫外线与大气臭氧层保护学到了什么可见光与不可见光
红外线与紫外线的区别红外线与紫外线的区别都是不可见光存在于红光外侧，频率低于可见光存在于紫光外侧，频率高于可见光能使被照射的物体发热，具有热效应能使荧光物质发光
能灭菌红外探测器
红外照相机
红外夜视仪
……验钞机
紫外灭菌灯
……练一练1.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳光中有哪种光造成的 （ ）
A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是
2. 下列说法正确的是（ ）
A.所有光人们都能看到
B.紫外线是紫色的
C.不可见光只有红外线和紫外线两种
D.光实际上是一种电磁波BD想一想3.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的光是红色的，所以很多人称它为“红外线”，你认为这种说法对吗？为什么？
4.验钞机发出的光是淡蓝色的，所以有同学认为紫外线是淡蓝色的，这种说法是否正确？为什么？
5.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳下晒一晒，这样有利于健康，根据我们学过的物理知识，说说这样做的道理。
原来，高山上空气稀薄，山峰上大都积聚了千年不化的皑皑自雪．白色的东西，反射光线的本领特别强，而高山上的太阳光辐射特别强烈．阳光里包含着大量的紫外线和红外线，眼睛是人体最灵敏的感光器官，强烈的紫外线和红外线照射在眼睛的视网膜上，能灼伤视网膜的视觉细胞．引起视力减退。严重的甚至完全失明。因此，为了保护眼睛，必须戴一副特制的墨镜，这种墨镜的镜片玻璃里加入了能够吸收红外线和紫外线的氧化铁和氧化钴，墨镜正是用这种特制玻璃配起来的。为什么登山运动员都要戴一副黑眼镜课堂小结红外线的特征及实际应用
热效应
测体温 夜视 取暖等
紫外线的特征实际应用以及危害
荧光效应 杀菌消毒
验币 消毒等
对人体的伤害作用 做一做完成作业纸
调查了解红外线、紫外线的其他应用
课外实践 天气预报中经常出现的“紫外线系数”，化妆品上标明的“防晒系数”的含义各是什么？它们对我们有什么意义？再 见太阳辐射能红外线探测器响尾蛇导弹红外线夜视仪红外线摄像（照相）机红外摄像机遥控器课外探究：
将各种物品挡在遥控器前，是否还能遥控？
将遥控器指向背后的墙壁，是否还能遥控？
上述现象分别说明了什么？试试看紫外线灭菌灯紫外线验钞器防紫外线眼镜这位科学家在紫外线下进行实验，她戴着防护眼镜，以防紫外线伤害眼睛。防紫外线面罩电焊时发出的弧光含有大量的紫外线，工人必须戴上特制的防护面具防紫外线伞炎炎夏日，各种防紫外线伞保护人体皮肤免受紫外线直接照射。紫外线与臭氧层保护太阳辐射能红外测温仪红外测温仪红外测温仪红外测温仪
