1.2.2生物与环境组成生态系统教学课件（23张ppt）

课件23张PPT。第二节 生物与环境组成生态系统一、什么是生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统一个湖泊一片森林一片草原一块农田都可以看作一个个生态系统资料分析：1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
2、腐烂的树桩最终会消失吗？
3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？二 生态系统的组成植物: 通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养——生产者动物:直接或间接地以植物为食 ——消费者细菌、真菌:分解动、植物体——分解者二、生态系统的组成与关系生态系统的组成生物部分非生物部分——阳光、空气、水、土壤
等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用）生产者、消费者和分解者的关系生产者消费者消费者分解者— 相互依存
相互制约探究:食物链食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与初吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。如：树 虫 鸟 ①先找植物（生产者）——食物链的起点。
②再找到以生产者为食的动物
③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个）
④一直到找不到天敌的动物为止（——食物链的终点）
⑤标箭头：起点? ? ?终点最长的一条：1、你能数出这里有多少条食物链吗？9 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。
概念：阳光呼吸消耗分解者呼吸消耗呼吸消耗
生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的能量 能量 能量 物质 物质 物质 细菌、真菌——生
态
系
统生态系统的组成 食物链和食物网 预习：生态系统具有一定的自动调节能力 植物——非生物
部分生产者 动物分解者 阳光、空气、水等 ????????????课堂小结生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生物
部分 消费者 练一练1.下列生物中，属于生产者的是（ ）
A.兔子 B. 蘑菇
C.绿藻 D. 草履虫C返回2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ）
羊吃草 B. 羊饮水
C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔A 3. 下列不属于生态系统的是( )
A 、一群野鸭 B 、 一条河流
C 、 一片森林 D 、 一个池塘
A返回4.下列表示正确的捕食食物链的是（　　）
Ａ、昆虫→蛙→蛇　
Ｂ、青草→昆虫→蛙→真菌
Ｃ、青草→昆虫→蛙→蛇
Ｄ、太阳→草→昆虫→蛙C 练习二：
1、生态系统是指（ ）
A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境
C、所有生物的总和 D、生物生存的环境
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者和分解者组成
B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成的
D、所有生物组成的
BC3.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ）
A、黄河中的水 B 、黄河中的所有的生物
C 、黄河中的鱼 D 、整条黄河D4.下列能完整构成食物链的是 （ ）
A 、螳螂捕蝉，黄雀在后
B 、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C 、狐狸吃兔子，兔子吃草
D 、猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠C5.下图是一个食物网示意图，请根据图解回答：
矽藻 → 水蚤
↓ ↓
蝌蚪 鱼
↓
水中甲虫
↓
池边食肉动物 ← 鸭
1.此食物网中有＿＿＿条食物链。
2.其中最短的食物链有＿＿＿种生物。
3.最长的食物链有＿＿种生物。
4.处于最高营养级的生物是 。245 池边食肉动物 6、有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？ 捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 再 见！