《河流》
教材分析
河流是我国自然环境的重要组成部分。为此，在前两节有关地形和气候学习的基础上，本节教材讲述的是我国的河流。本节教材在了解我国河流概况的基础上，按照不求系统、突出个案的设计思路，重点讲述长江、黄河。这样，既照顾我国河流的“面”，又突出长江、黄河开发和治理的“点”，做到“点面结合”。
教学目标
【知识与能力目标】
找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河。
描述长江、黄河的主要水文特征。
知道长江黄河不同河段突出的开发或防治问题。
【过程与方法目标】
归纳我国外流河、内流河的分布特征。
概括河流的流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等水文特征。
说明长江、黄河对社会经济发展的影响。
【情感态度价值观目标】
激发学生对祖国大好河山的自豪感，培养对不利条件的忧患意识。
教学重难点
【教学重点】
长江黄河的水文特征；长江各河段的突出开发方式；黄河的主要问题与治理网]
【教学难点】
长江各河段的开发方式；黄河的主要问题与治理。
课前准备
学生提前了解长江黄河，教师PPT
教学过程
导入
展示我国重要的河流与湖泊图片景观，学生尝试在地图上找到这些河流。
《设计意图》通过我国重要河流湖泊图片的展示，激发学生对祖国大好河山的自豪感，激发学习兴趣。
以外流河为主
教师出示我国主要水系图，带领学生找到主要的河流位置，（1）联系我国地势西高东低，推测我国大部分河流河流的流向，最终流入太平洋。还有流入印度洋和太平洋的河流，还有一些没有流入海洋的河流。（2）通过以上分析，总结外流河与内流河的含义。（3）总结解释外流区与内流区的含义。
介绍我国外流区与内流区的特点与所占面积，并思考原因，与季风区和非季风区有关。
水文特征：教师解释什么叫做水文特征，包括哪些方面，解释专业术语：水量、水位、流量、流速、汛期、结冰期、枯水期、含沙量。
展示中国东部主要河流流量的年变化曲线图，要求学生在地图上找到四条河流，教师提示，四条河流位置由北向南以此排列；松花江与黄河处于秦岭以北，长江、西江处于秦岭以南。紧接着引导学生分析描述这些河流的主要水文特征，并观察区别秦岭淮河南北河流水文特征之间的差异。
扩展：教师介绍另外一种人工河流——京杭大运河。
《设计意图》本部分内容较为简单，也是学习长江黄河的基础，因此，主要通过教师介绍提示，学生按要求完成。
三、长江的开发与治理
1、请同学演唱“长江之歌”。并提问：长江发源于哪座雪山？流入哪里？
2、展示长江干流流经省份水系图，提出问题：
（1）长江源头及流入海洋。
（2）长江流经省份及地形区。
（3）找出长江上游、中游及下游分界线。
3、展示长江干流流经地形图，找出长江流经的主要地形区，并配以景观图片。
4、展示长江空白图，学生阅读教材“长江水系图”，填出长江主要的支流，主要的湖泊，主要城市，特别是上中下游分界线城市，并用图片展示城市景观。
5、对比长江水系图与长江干流剖面图，学生讨论尝试分析上游与中下游的区别，并思考不同河段可以发展什么经济。最后教师归纳总结：上游地势起伏大，落差大，被称为“水能宝库”，主要发展水利枢纽、水电站；中下游地势低平，河道展宽，水量丰富，被称为“黄金水道”，主要发展航运。
6、图片展示上游虎跳峡，主要的水利枢纽，中下游水道。
7、教师提出中下游有些河段水运不利，学生讨论尝试找出原因以及措施。
8、扩展问题：思考长江上游与中下游可能遇到的生态问题与自然灾害。
《设计意图》本部分内容主要通过出示各种长江水系图与空白图，教师提出问题，学生按照问题在图中找答案，培养学生读图析图能力。景观图片适时的展示，给学生更直观的感受。最后水运不利的原因即措施探索，培养学生分析问题、解决问题的综合能力。
四、黄河的治理与开发
1、播放“黄河颂”，配以黄河相应图片。初步了解黄河。
2、展示黄河水系图，提出问题。学生查看地图，找出答案。
（1）黄河源头及流入海洋。
（2）黄河流经多少个省份？
（3）流经哪些地形区？
（4）找出黄河上游、中游及下游分界线。
3、展示中国干湿区划图，归纳黄河主要的水文特征。
4、黄河的意义（展示黄河水系图）：
（1）找出上中下游分界线城市。
（2）找出黄河支流。
（3）找出黄河流域流经的地形区。
总结黄河地理意义：塑造地形，灌溉，中上游发电。
5、黄河的忧患与治理
（1）水土流失——展示黄河流域黄土分布图，思考那个河段水土流失严重，分析原因。
（2）泥沙淤积，洪水泛滥，地上河——展示黄河下游泛滥区与地上河图片，思考原因。
（3）教师总结归纳上中下游主要问题，学生尝试找出治理办法，总结。
《设计思路》黄河部分重在治理。因此，在分析黄河水文特征与开发方面，教师主要通过图片展示，提问任务小问题的方式进行。对于黄河水土流失与地上河问题，教师重点通过学生活动探讨的方式进行，目的在于培养学生思考探索的能力，也培养学生解决问题的能力。
教学反思
略。
课件26张PPT。黑龙江海河黄河淮河长 江珠 江怒 江雅鲁藏布江额尔齐斯河太平洋塔里木河澜沧江外流河
内流河外流区
内流区内流区面积占全
国总面积的1/3，
河流水量占全国
总水量不到5%外流区面积占全
国总面积的2/3，
河流水量占全国
总水量95%以上。
秦岭-淮河流量大，汛期长、无结冰期秦淮以北：流量小、汛期短、有结冰期。水文特征水量、水位、流量、流速、汛期、枯水期、含沙量、结冰期 1、下列各大河流中，汛期最长的是（ ）
A.长江 B.怒江 C.黄河 D.珠江 2、有“水量丰富、含沙量小、结冰期长”特征的河流是（ ）
A.珠江 B.长江 C.黄河 D.黑龙江3、我国河流冬季有无结冰期的分界线是（ ）
A.长城 B.秦岭—淮河一线
C.长江 D.内流区、外流区分界线
4、我国外流河和内流河的丰水期都在夏季的原因是( )
A.都受夏季风的影响
B.都受热量影响，夏季气温高
C.都受季风影响
D.外流河受夏季风影响，内流河受夏季气温高的影响D雨季长短DBD你从雪山走来， 春潮是你的风采；
你向东海奔去， 惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女；
你用健美的臂膀， 挽起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~ 长江之歌长江干流流经省级行政区东 海1、长江源头及流入海洋。
2、长江流经省份及地形区。
3、找出长江上游、中游及下游分界线。
青 藏 高 原云贵高原四川盆地长 江 中 下 游 平 原长江干流流经地形区横断山区长江水系图沱沱河通天河金沙江长江水系图中游下游长江水系图中游下游地势起伏大，落差大——“水能宝库”“黄金水道”二滩水电站、
三峡水利枢纽、
葛洲坝水利枢纽、
丹江口水电站上游-水能宝库黄金水道1、滩多流急—川江2、九曲回肠-荆江水运不利原因3、洪、枯水期水位变化大疏浚河道，建水库修建水库长江水系图中游下游地势起伏大，落差大泥沙淤积、洪涝灾害、水污染水土流失长江干支流主要生态和环境问题 读图找出以下答案：
1、黄河源头及流入海洋。
2、黄河流经多少个省份？
3、流经哪些地形区？
3、找出黄河上游、中游及下游分界线。
发源于青藏高原巴颜喀拉山，注入渤海。流经9个省份。青藏高原黄土高原内蒙古高原华北平原降水少、水量小、含沙量大、出现凌汛水文特征黄河水系图湟水洮河汾河渭河河口桃花峪黄河为何被称为中国的“母亲河”？1、塑造地形：上游—宁夏平原、河套平原；下游— 华北平原
2、利用黄河水灌溉，宁夏平原成为“塞上江南”。
3、黄河上游支流多，落差大，水能资源丰富，可大力发电。宁夏平原河套平原黄河的意义：黄河在流经
哪个地段后，
产生的泥沙最多？
这是为什么？中游地带最多。
流经黄土高原，土层疏松，植被破坏严重，暴雨集中。水土流失下游泥沙淤积，洪水泛滥3、黄河忧患与治理1、黄河中游：水土流失。
2、黄河下游：泥沙淤积，洪水泛滥。
3、黄河上游：荒漠化严重治沙根本措施搞好中游水土保持（植树种草）凌汛4、凌汛：上游、下游5、缺水断流，水污染流量较小，季节分配不均。
人类生活、工业、农业用水增多，污染浪费严重。
