数学四年级上北师大版1国土面积2导学案

四年级数学（上）课堂导学案
年 级
四
学科
数学
课型
新授课
主备
教师
设计时间
8．25—9.1
总课时
1
授课
教师
学习内容
国土面积(改写)
学习目标
1、通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。
2、掌握数据改写的方法。
3、引导学生关注较大数据的实际意义。
学习重点
能够熟练地改写多位数。
学习难点
能够归纳多位数改写的方法。
学习准备
小黑板、中国地图
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
教师出示中国地图
1、谁知道中国的国土面积是多少
2、出示我国家新疆等地的面积数据，
新疆唯吾尔自治区土地约：1660000平方公里
西藏自治区土地面积约：1220000平方公里
黑龙江土地面积约：450000平方公里
江苏省土地面积约：100000平方公里
读一读这些数？并说说有什么感觉？
自学感悟：
我们在收集数据的时候发现，我国的国土面积也这样显示的：960万平方公里。
9600000平方公里和960万平方公里仔细仔细观察这两个数：
导
学
过
程
读一读。这两个数有什么不同呢？
这两个数又有什么相同之处？
合作探究：
那么你认为应该怎样把整万的数改写成以万为单位的数呢？
又怎样把一个数改写成以亿为单位的数呢？
汇报点评：
把整万的数万位后面的四个零去掉，然后再加上一个“万”字。
把整亿的数去掉末尾的八个零，再加上一个“亿”字
巩固训练：
先请学生说一说我国西部各省、市、自治区的情况以及它们的地理位置，然后读一读的基础上再请学生改写成以“万”为单位的数。
拓展延伸：
收集有关森林面积方面的数据。
板书设计
国土面积（大数的改写）
为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿数写成以“万”或“亿”为单位的数。
960 0000 = 960 万
100 00000000 = 100 亿
导学反思