四年级上册语文课件-语文园地二 (共34张PPT)

课件34张PPT。语文园地二R 四年级上册我看到了…… 在本组课文的学习中，作者敏锐细致的观察能力给我们留下了深刻的印象。下面有三组图画，让我们来比比眼力，体验一下观察的乐趣。你从图上看到了什么？想到了什么？你可以从树上找到几个头像？ 中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像。 一个是小女孩，另一个是老妇人。你能看见几张脸？你看到一张脸还是两张脸？年华倒转到底动还是没动呢？顺时针转还是逆时针转？ 小组内交流自己看到的情况。要求：一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。
各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。
根据学生的汇报交流观察。方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。有两种习作的形式可供同学们选择：
一是自己拟题目，写一篇记叙文；
二是用《观察日记×则》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。写法指导：?
第一步：审题 留心观察身边的事物，把观察中的发现或观察中发生的趣事记录下来。
第二步：立意 写仔细观察过的，想告诉别人的事物，写出自己的喜爱与赞美之情。? 第三步：选材 观察的对象可以是植物，可以是动物，也可以是艺术品、生活用品和建筑物，还可以是自然现象或生活现象。例如秋天的树叶会变色，燕子衔泥筑巢，小鸡爱吃小石子，蚂蚁如何搬运食物，彩虹的成因……只要和观察有关都可以作为习作材料。
第四步：思路
第五步：方法 按照时间顺序写出观察事物的全过程。?仙人球的怪模样 我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了。仙人球的模样就是这样奇特。
那圆圆的身子是它的茎，均匀地分
为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇
小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它
的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时像朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。 过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。读课本上小林和小东的对话，说说你发现了什么？ 通过阅读上面的例句和对话，我发现了作者之所以能把句子写得那么具体、准确，是因为作者在写作前能够对事物进行认真、细致的观察，而且做到了长期的、连续的观察。可以说深入生活、留心观察是写作的基础。我们今后一定要做生活的有心人，养成留心观察的好习惯。? 掌握一些观察方法，对提高观察效果是很有帮助的，下面我就介绍一下自己观察的小窍门：?
第一，增强观察的目的性，在观察前制订好计划；
第二，观察要有一定的顺序，选择好观察点，做到多角度观察；
第三，学会写观察日记，做到认真观察，及时记录。正月梅花香又香二月兰花盆里装三月桃花连十里四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火六月荷花满池塘七月凤仙展奇葩八月桂花满枝黄九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十二月腊梅雪里藏胸有成竹边读边思考：
文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？ 北宋时期有个著名画家，叫文与可。无论是人物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。他家院子前后栽满了青翠的竹子。文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。他看得高兴了，就挥笔作画。转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。 一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画竹的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。我只不过是把心中的竹子画在纸上罢了。”⑴文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
⑵从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
⑶你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？因为他经常认真观察竹子，非常熟悉竹子。猫将他画的竹子当成真的，跟它玩耍。原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。现比喻做事之前已经有通盘的考虑。后起之秀
出处宋·刘义庆《世说新语赏誉》。
　　范豫章谓王荆州，“卿风流逸望，真后来之秀。”
　　释义“秀”，优秀的意思，表示后辈中的优秀者。这则成语也称“后起之秀”。　　东晋时，王忱在少年时代就显露出才气，很受亲友的推祟。他的舅父范宁，是当时著名的经学家，对王忱也很器重，有著名文士拜访，他总让王忱到场接待。有一次，王忱去看望舅舅，遇到了比他早出名的张玄。舅舅要他俩交谈交谈。张玄早就听说王忱志趣不凡，很想与他谈谈。
他年龄比王忱要大，自然希望王忱先给自己打招呼，就端正地坐着等候。不料，王忱见张玄这等模样，看不上眼，也默默坐着，一言不发。张玄见他这样，自己又放不下架子，对坐了一会，怏怏不乐地离去。 事后，范宁责备王忱说：“张玄是吴中的优秀人才，你为什么不好好与他谈谈？”王忱傲慢地回答说：“他要是真心想和我来往，完全可以来找我谈谈嘛。”范宁听了这话，倒反而称赞起外甥来了：“你这样风流俊逸，真是后来的优秀人才。”王忱笑着回答说：“没有您这样的舅舅，哪来我这样的外甥？”