1.2.1生物与环境的关系 课件(39张PPT)

课件39张PPT。生物圈：
地球上所有的生物
与其环境的总和 第一节 生物与环境的关系想一想，议一议影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素老鼠、蛇、蚜虫、七星瓢虫等影响小麦生长的因素一、生态因素 1、2、分类 环境中直接影响生物生活和分布的因素。生 态 因 素非生物因素生物因素影响某种生物生活的其他生物阳光、温度、水、空气、土壤等 1、概念2、 Contents二、环境影响生物
1.非生物因素的影响温度对生物的影响阔叶林针叶林温度对生物的影响温度对生物的影响水分对生物的影响阳光对生物的影响昼伏夜出的动物 蝙蝠猫头鹰光照对生物的影响风对生物的影响探究光对鼠妇生活的影响鼠妇又称“潮虫”，身体略呈扁平，身体分节。灰褐色或黑色。在花盆、石块底下等阴暗地方看到鼠妇，而在明亮的地方不会看到。为什么呢？一、提出问题二、作出假设三、制定计划 四、实施计划五、得出结论六、表达和交流2、探究实验的步骤 1、提出问题2、作出假设光会影响鼠妇生活吗？光会影响鼠妇的生活。作出假设的依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。?探究光对鼠妇生活的影响a、材料用具：b、实验装置 ：c、方法步骤：3、制订计划
实验思路：设计明暗不同但相通的两种环境，各放入等量鼠妇，过段时间后，看那边鼠妇多。 实验装置取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
3、制订计划对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。1、全班分成6个小组进行实验
2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。方法步骤3、制订计划(如何记录结果)分钟4、实施计划4、实施计划5、得出结论光会影响鼠妇的生活按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据6、表达和交流：注意：做完实验后将鼠妇放回适合它们生存的自然环境向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。讨论1、这个实验中所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响1.光。温度，水分，土壤等 采用对照实验你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？思考：4、为什么要计算全班各组的平均值？3、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？5、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。避免偶然性，减小误差。可以减小误差3.生物因素对生物的影响（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系从一个12岁男孩脑中取出的绦虫寄生关系（寄生虫）共生关系根瘤菌与豆科植物共生海葵和小丑鱼的互利共生Contents三、生物适应环境保护色警戒色拟态竹节虫拟态——尺蠖生物适应环境阅读P17资料分析，回答问题：1、骆驼和骆驼刺是怎样适应环境的？
2、海豹是怎样适应寒冷环境的？
蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？四、生物影响环境种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”生物影响环境请总结一下生物和环境之间的关系环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响环境。