人教版生物八年级上册 第三章 动物在生物圈中的作用课时同步测试

第三章 动物在生物圈中的作用
一、单选题（共25题；共50分）
1. ( 2分 ) 有一种植物名叫“鬼针草”，当猴子等有毛的动物在这种植物旁边走过时，会在身上沾上一些带刺的“针”，在这个过程中，猴子所起的作用是（??? ）
A.?帮助鬼针草传播种子和果实????????????????????????????????B.?破坏了鬼针草的果实C.?影响了鬼针草的生长???????????????????????????????????????????D.?没有什么作用
2. ( 2分 )苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”．动物在这一过程中所起的作用是（?? ）
A.?动物对苍耳不会产生作用????????????????????????????????????B.?有利于苍耳生长C.?动物能够帮助苍耳传播种子????????????????????????????????D.?动物能够帮助苍耳传粉
3. ( 2分 ) 玉米开花时，对传粉最有利的天气是（??? ）
A.?微风无雨???????????????????????????B.?大风大雨???????????????????????????C.?连绵阴雨???????????????????????????D.?狂风细雨
4. ( 2分 ) 在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果实数量减少，其原因主要是（??? ）
A.?传粉和受精不足?????????????????B.?呼吸作用减弱?????????????????C.?光合作用减弱?????????????????D.?蒸腾作用减弱
5. ( 2分 ) 下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用 （???）
A.?蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B.?重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙或熊蜂C.?苍耳果实表面的钩刺钩在路过的动物皮毛上D.?为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂
6. ( 2分 ) 关于动物在自然界中作用的描述中，错误的是（??? ）
A.?在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用?????B.?动物能促进生物圈中的物质循环C.?动物可以帮助植物传粉和散播种子????????????????????????????????????????D.?用于观赏
7. ( 2分 ) 近几年来，大棚农作物种植业蓬勃发展，为提高大棚农作物的坐果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（??? ）
A.?维持生态平衡????????????????B.?促进物质循环????????????????C.?帮助植物传粉????????????????D.?帮助植物传播种子
8. ( 2分 ) 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（　　）
A.?动物是食物的唯一来源???????????????????????????????????????B.?动物能促进生态系统的物质循环C.?动物能固定二氧化碳???????????????????????????????????????????D.?动物能释放氧气
9. ( 2分 ) 农民为了提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（　　）
A.?维持生态平衡????????B.?促进生态系统的物质循环????????C.?帮助农作物传播种子????????D.?帮助农作物传粉
10. ( 2分 ) 雷达应用于军事等很多领域，雷达的研制所依据的仿生学原理是
A.?蚂蚁的触角????????????????????B.?蝙蝠的回声定位????????????????????C.?蜘蛛结的网????????????????????D.?苍蝇的复眼
11. ( 2分 ) 下列哪一种不属于仿生（??? ）
A.?萤火虫与冷光?????????B.?蝙蝠的回声定位与雷达?????????C.?乌龟的背甲与薄壳建筑?????????D.?太阳与白炽灯
12. ( 2分 ) 人们模仿蝙蝠的回声定位功能研制了雷达，这应用了下列哪项技术（? ）
A.?克隆技术????????????????????????B.?转基因技术????????????????????????C.?仿生技术????????????????????????D.?生物防治技术
13. ( 2分 ) 某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁．该事例说明动物在自然界中所起的作用是（?? ）
A.?促使生态系统的物质循环????????????????????????????????????B.?为人类提供食物和毛皮C.?帮助植物传粉、传播种子????????????????????????????????????D.?在维持生态平衡中起重要作用
14. ( 2分 ) 科学家利用蚯蚓处理有机废物，与此有关的说法，不正确的是（　　）
A.?可节省建设厂房和购买仪器设备的费用???????????????B.?减少环境的污染C.?减少复杂的生产程序???????????????????????????????????????????D.?不利于蚯蚓的正常生活
15. ( 2分 ) 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（??? ）
A.?能制造有机物????????????????B.?能帮助植物传粉????????????????C.?维持生态平衡????????????????D.?为人类提供食物
16. ( 2分 ) 目前人们认为比较理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的??????进行改造，使这些动物的乳房可以产生颌分泌出我们所需的某些物质。（???）
A.?乳房????????????????????????????????B.?遗传基因????????????????????????????????C.?个体大小????????????????????????????????D.?食物
17. ( 2分 ) 下列有关动物在自然界中作用的叙述不正确的是（??? ）
A.?维持生态平衡????????B.?帮助植物传粉和传播种子????????C.?促进物质循环????????D.?利用无机物制造有机物
18. ( 2分 ) 动物在自然界中的作用是
A.?消灭害虫???????????????????????B.?作运输工具???????????????????????C.?维持生态平衡???????????????????????D.?供人们观赏
19. ( 2分 ) 在生产和生活中，生物给了我们很多的启迪。下面仿生中，不正确的是(??? )
A.?蝙蝠——雷达????????????B.?蜻蜓——直升机????????????C.?海豚——潜水艇????????????D.?萤火虫——伏特电池
20. ( 2分 ) 下列不属于仿生技术的是 （????）
A.?模拟青蛙的游泳方式创造了蛙泳?????????????????????????B.?模拟人脑功能制造机器人C.?根据蝙蝠的回声定位发明了雷达?????????????????????????D.?根据萤火虫的发光原理制造了荧光灯
21. ( 2分 ) 下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（　　）
A.?蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B.?蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C.?青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡D.?大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性
22. ( 2分 ) 下列现象中，属于学习行为的是（　　）
A.?海豚顶球???????????????????????????B.?母鸡孵卵???????????????????????????C.?老鼠打洞???????????????????????????D.?蜘蛛结网
23. ( 2分 ) 人们常常把收割后的麦杆、稻杆留下，作为柴草备用．麦杆和稻杆之所以能燃烧，是因为其中含有（? ）
A.?有机物??????????????????????????????????B.?二氧化碳??????????????????????????????????C.?氧气??????????????????????????????????D.?水
24. ( 2分 ) 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（??? ）
A.?维持生态平衡?????????B.?促进生态系统中的物质循环?????????C.?帮助植物传粉?????????D.?帮助植物传播种子
25. ( 2分 ) 根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹。这种技术属于（??? ）
A.?转基因技术???????????????????????????B.?克隆技术???????????????????????????C.?仿生???????????????????????????D.?生物反应器
二、综合题（共4题；共50分）
26. ( 14分 ) 如图为草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）该食物网中有________条食物链，试写出一条包含猫头鹰的最短食物链：________。
（2）图中青蛙在该生态系统中属于________营养级；该生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是________。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，在能量流动过程中消耗能量的去向是________(写出所有可能)。
（4）在草原生态系统中，组成生物体的碳元素以________形式存在，这种形式的碳元素是绿色植物通过________转化成的。
27. ( 16分 ) 番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物，我们食用的番茄品种很多，你吃过 “宇番1号”太空番茄吗？它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。请分析回答：
（1）航空育种可以获得新品种的原因是________。
（2）“宇番1号”的果皮颜色为黄色，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么 “宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是________。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，用遗传图解的形式将这一过程表示出来。________。
（3）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是________。有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，你有什么办法可以代替人工操作？________。
（4）有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好，原因是________。采用这一方法获得的性状能否遗传给后代？请分析回答原因________。
28. ( 10分 ) （2017?怀化）溆浦县穿岩山景区，绿树成荫，鸟语花香，这里是各种生物的乐园．请据图作答．
（1）该森林生态系统能量的最终来源于________．
（2）图中食物网由多条食物链构成，其中最长的一条食物链是________．图中的青蛙和蜘蛛的关系除了捕食关系外，还有________关系．如果某种有毒物质进入该生态系统，则体内该有毒物质残留量最多的生物是________．
（3）如果蛇的数量减少，老鼠的数量短期内会________．
29. ( 10分 ) 如图所示，A为池塘生态系统模式图，B为根据生态系统原理模拟制作的微型池塘生态系统——生态瓶（材料：有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布滤过的池塘水）．请据图分析回答：
（1）若连续长时间没有光照，生态瓶将会出现的现象是________．
（2）两个生态系统中，还有一类必不可少的、看不见的生物在起作用，它们是________．
（3）在A、B生态系统中虽然螺蛳、虾和鱼都属于消费者，但在分类学上却分属不同的类群，螺蛳和虾同属于________动物而鱼不是．
（4）生态瓶与池塘生态系统相比较，稳定性差的是________．原因是________．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名为鬼针草的植物，当猴子等有毛的动物在这种植物旁边走过时，会在身上沾上一些带刺的“针”，在这个过程中，猴子所起的作用是帮助植物传播种子和果实，扩大了种子的分布范围。故答案为：A【分析】了解动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。据此答题。
2.【答案】C
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．可见C符合题意．故选：C．【分析】动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
3.【答案】A
【考点】动物在生物圈中的作用，传粉及其类型
【解析】【解答】解：A、微风无雨的天气有利于花粉的传播，A正确．B、大风大雨不利于玉米传粉，B错误．C、连绵阴雨不利于玉米传粉，C错误．D、狂风细雨的天气不利于玉米传粉，D错误．故选：A【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米风媒花，微风无雨的天气有利于花粉的传播．
4.【答案】A
【考点】动物在生物圈中的作用，传粉及其类型
【解析】【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．因此“在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果实数量减少”，其原因主要是传粉和受精不足．故选：A【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产．
5.【答案】A
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【分析】A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用，B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用，该选项不符合题意，C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉，该选项不符合题意，D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，该选项不符合题意。【点评】此题为基础题，解答此题需要熟记动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
6.【答案】D
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项描述的是正确的．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项描述的是正确的．C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项描述的是正确的．D、动物可供人类观赏用，属于对人类的作用，但不属于动物在自然界中的作用．该选项描述的是错误的，符合题意．故选：D．【分析】此题考查的是动物在自然界中的作用．动物在自然界中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．
7.【答案】C
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项不符合题意；C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．该选项符合题意；D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项不符合题意．故选：C．【分析】此题考查动物在自然界中动物能够帮助植物传粉．蜂能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．
8.【答案】B
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．故选：B【分析】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
9.【答案】D
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项不符合题意．C、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项不符合题意．D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．该选项符合题意．故选：D．【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．在棚内放养了一些蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用．通过蜜蜂的传粉，能大幅度的增加产量．
10.【答案】B
【考点】动物与仿生
【解析】【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位，雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，模仿蜘蛛结网发明了渔网和高强度丝线，模仿苍蝇的复眼发明了多镜头照相机。【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解仿生的概念，掌握常见的仿生的例子。
11.【答案】D
【考点】动物与仿生
【解析】【解答】解：A、模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，属于仿生，A正确；B、模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生，B正确；C、模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，属于仿生，C正确；D、白炽灯是用钨丝发热产生的光，不是仿生，D错误．故选：D．【分析】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，有的是模仿动物，有的是模仿植物．
12.【答案】C
【考点】动物与仿生
【解析】【解答】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，有的是模仿植物。某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，属于仿生。故答案为：C【分析】（1）仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.（2）生物防治就是利用生物来防治病虫害.大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡.（3）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.（4）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
13.【答案】D
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用．故选：D【分析】此题考查动物在自然界中作用，即：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答．
14.【答案】D
【考点】动物与仿生
【解析】【解答】解：蚯蚓生物反应器是世界著名蚯蚓专家爱得华滋80年代中期设计的一种有机废弃物处理装置，主要原理是利用蚯蚓和微生物之间的互作；除具有节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染外，在蚯蚓消化有机废物的同时，还能生产出蚯蚓粪肥；蚯蚓生长所需的温度湿度等条件可以由电脑自动控制，使之保持在最佳生存环境和高的处理效率．所以不利于蚯蚓的正常生活是错误的．故选：D【分析】生物反应器是指利用动物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质．目前比较理想的生物反应器是乳房生物反应器．利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染．
15.【答案】C
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行，动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害．故在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡．故选：C．【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
16.【答案】B
【考点】动物与仿生
【解析】【分析】乳房生物反应器即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备费用，可以减少生产程序和环境污染，因此，荷兰一家公司利用这种生物技术培育了转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可以抑制消化道细菌感染，在此项工作中，转基因牛扮演“生产车间”的角色称它为乳腺生物反应器。【点评】此题是基础题，难度一般，理解转基因技术及生物反应器的概念，便可解题。
17.【答案】D
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．A正确；B、动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．B正确C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．C正确；D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，不能制造有机物．D错误．故选：D【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
18.【答案】C
【考点】动物与仿生
【解析】【分析】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。【点评】此题是基础题，考查了动物在自然界中作用，难度一般，熟记作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
19.【答案】D
【考点】动物与仿生
【解析】【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，有的是模仿植物，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，直升机模仿的是蜻蜓，潜水艇模仿的是海豚．雨伞模仿的是荷叶．模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光灯，提高了发光效率．可见D符合题意．【点评】对于此类题目，学生应理解仿生的概念，注意掌握常见的仿生的例子．
20.【答案】A
【考点】动物与仿生
【解析】【分析】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，模仿人脑制造出了机器人，蛙泳只是模仿青蛙的游泳方式，没有制造出仪器或设备，不属于仿生。【点评】此题是基础题，较易，了解常见的仿生的例子，即可解题。
21.【答案】D
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环．该选项的叙述是正确的．B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．该选项的叙述是正确的．C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡．选项的叙述是正确的． D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如果草原上大量增加羊的数量，就会严重破坏草原植被，造成土地沙化，草原生态系统的稳定性就遭受破坏．该选项的叙述是不正确的故选：D．【分析】此题考查动物在自然界中作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子．
22.【答案】A
【考点】动物与仿生
【解析】【解答】解：A、“海豚顶球”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；BCD、“母鸡孵卵”、“老鼠打洞”、“蜘蛛结网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．? 所以，属于学习行为的是“海豚顶球”．故选：A．【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
23.【答案】A
【考点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡，在维持生态平衡中的重要作用
【解析】【解答】解：麦秆和稻杆之所以能燃烧，就是因为它们具有可燃性，可以燃烧的物质是有机物．就是说麦秆和稻杆之所以能燃烧，是因为其中含有有机物，燃烧后有剩余物为无机物．故选：A．【分析】机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．
24.【答案】B
【考点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环．故选：B【分析】此题考查动物在自然界中作用．维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
25.【答案】C
【考点】动物与仿生
【解析】【解答】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹等。故答案为：C【分析】仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．
二、综合题
26.【答案】（1）4；草→鼠→猫头鹰（2）第三；草（3）呼吸作用和分解作用（4）有机物；光合作用
【考点】生态系统的功能，食物链和食物网，光合作用的实质
【解析】【解答】解：（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。图中食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，共有4条。因此本图中有4条食物链，它们相互关联，形成食物网。此图中最短的一条食物链可表示为：草→鼠→猫头鹰。（2）在食物链“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”中，草是第一营养级，食草昆虫是第二营养级，青蛙吃初级消费者食草昆虫，因此青蛙在该生态系统中属于第三营养级；绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此该生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是草。（3）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。因此，在能量流动过程中消耗能量的去向是呼吸作用和分解作用。（4）在草原生态系统中，组成生物体的碳元素以有机物形式存在，这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。故答案为：（1）4；草→鼠→猫头鹰；（2）第三；草；（3）呼吸作用和分解作用；（4）有机物；光合作用。【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。注意起始点是生产者。生产者植物是第一个营养级，直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级，吃初级消费者的动物是第三个营养级，…．。计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和。（3）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。所以，能量流动特点：单向流动，逐级递减。（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。
27.【答案】（1）在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）下，容易改变种子的遗传物质，然后通过选择培育获得新品种（2）aa；（3）授粉不足；在大棚里放养蜜蜂（4）降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解；不能遗传给后代，因为该品种的变化不是由遗传物质的改变引起的
【考点】基因的显性和隐性，生物的变异，动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】（1）太空育种可以获得新品种的原因是在太空条件下（紫外线、宇宙射线等的辐射下）容易改变种子的遗传物质，这种变异是遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，然后通过选择培育获得符合人需要的可遗传的变异新品种。（2）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。“宇番1号”的果皮颜色为，如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交，杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，表明黄色性状不能表现，因此黄色性状是隐性性状，控制黄色性状的基因是隐性基因。因此“宇番1号”体细胞中，控制果皮颜色的基因组成是aa。控制果皮的基因传递过程如图：因杂交后代番茄的果皮颜色全为红色，从图中可看出因此基因组成是Aa。如果将杂种红番茄的种子种下去，推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成，控制多指与正常的基因在亲子代间的传递，如图： （3 ）冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的，果实里大都没有成熟的种子，造成该现象的原因是番茄是虫媒花，依靠昆虫传粉，大棚里没有蜜蜂等昆虫，因此传粉不足，导致果实里大都没有成熟的种子。对冬暖大棚的番茄进行人工授粉，也可以在大棚里放养蜜蜂等有益昆虫。（4）根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，改善果实品质。这一性状主要是环境改变引起的变异，不是由遗传物质的改变引起的，是不可遗传的变异，因此不能遗传给后代。
28.【答案】（1）光能（2）植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；竞争；鹰（3）增多
【考点】生态系统的结构和功能，生态系统的功能，生态系统的稳定性，食物链和食物网
【解析】【解答】解：（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，所以生态系统的能量最终来源于生产者固定的太阳能．（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、植食性昆虫、食虫鸟、蜘蛛、青蛙、蛇、鹰是动物属于消费者，所以图中共有4条食物链：①植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰；②植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；③植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰；④植物→老鼠→蛇→鹰．因此最长的一条食物链是植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰．图中的青蛙和蜘蛛既有捕食关系，也有竞争关系；该生态系统中鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多．（3）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，因此如果蛇的数量减少，则老鼠的数量在短期内会增多，然后由于生态系统的自我调节能力，老鼠的数量又会减少，然后维持平衡．故答案为：（1）光能；（2）植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；竞争；鹰；（3）增多．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）生态系统中能量的源头是阳光．生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量．这些能量流动伴随着物质循环而进行，沿着食物链和食物网逐级流动的．能量流动的特点是单向的，逐级递减的，并且是不循环的．（4）在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高，据此答题．
29.【答案】（1）因生态瓶中的水草（生产者）不能进行光合作用，其中的各种生物因缺乏食物和氧气而死亡，进而使整个生态系统崩溃（2）分解者（细菌和真菌）（3）无脊椎（4）生态瓶；生态瓶成分少，结构简单，自动调节的能力弱
【考点】生态系统的结构和功能，动物在生物圈中的作用，生态系统的稳定性
【解析】【解答】（1）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物是生产者，能够利用光能将无机物转化为有机物，为自己和生态系统中其他生物提供物质和能量．如果没有太阳，此生态系统就没有能量来源，进而崩溃；（2）生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者指绿色植物，消费者指各种动物，分解者指营腐生生活的细菌和真菌等，这两个生态系统中看不见的是分解者；（3）螺蛳是软体动物，虾是节肢动物，两者的共同特点时体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，而鱼体内有脊柱，属于脊椎动物；（4）在生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强．池塘生态系统比生态瓶的生物种类多，稳定性强．【分析】回答此题的关键是要明确生态系统的组成、动物的类群和生态平衡等有关知识点．