人教版生物八年级上册 第四章 细菌和真菌 综合与测试
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 第四章 细菌和真菌 综合与测试 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-09 17:10:27 | ||
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文档简介
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第四章 细菌和真菌 综合与测试
一、单选题（共24题；共48分）
1. ( 2分 ) 如图为四种生物的结构简图，其中不具有细胞结构的是（ ）
A. B. C. D.
2. ( 2分 ) 食品放置久了就会腐败变质，主要原因是( )
A. 细菌的呼吸作用 B. 动物的取食作用
C. 腐生微生物的分解作用 D. 病毒的寄生作用
3. ( 2分 ) 下列四幅图中，能正确表示它们三者彼此之间关系的是（ ）
A. B.
C. D.
4. ( 2分 ) 根瘤菌与大豆的根共生，根瘤菌的作用是（ ）
A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供无机盐
5. ( 2分 ) 细菌、真菌培养的一般步骤是（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养．
A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④
6. ( 2分 ) 以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A. 细菌和真菌使人感染疾病，应该消灭它们 B. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
C. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D. 豆科植物的根瘤菌能将氧气转变成氮肥
7. ( 2分 ) 观察图中的①-⑤，请你判断下列叙述中错误的是（ ）
A. ②没有细胞壁，①③④都有细胞壁 B. ①②③都有成形的细胞核，④没有成形的细胞核
C. ①③④都有叶绿体，能合成有机物 D. ⑤没有细胞结构，营寄生生活，而①②③④都具有细胞结构
8. ( 2分 ) 在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A. 动植物的遗体自身会分解 B. 土壤中的小虫子可以分解
C. 绿色植物能够动植物遗体 D. 腐生细菌能够分解动植物遗体
9. ( 2分 )以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A. 都是单细胞生物 B. 通过与动植物共生而使其患病
C. 必须生活在有氧的环境中 D. 主要作为分解者参与物质循环
10. ( 2分 )如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（ ）
A. 细菌繁殖需耍漫长的时间 B. 细菌由营养丰富的肉汤产生
C. 细菌由肉汤原有的细菌产生 D. 使肉汤腐败的细菌来自空气
11. ( 2分 ) 下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是（ ）
A. 乳酸菌 B. 醋酸杆菌 C. 酵母菌 D. 青霉
12. ( 2分 ) 蘑菇属于（ ）
A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 非生物
13. ( 2分 ) 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是（ ）
A. 单细胞 B. 有纤毛 C. 有叶绿体 D. 有鞭毛
14. ( 2分 ) 梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（ ）
A. 螺旋菌 B. 杆菌 C. 酵母菌 D. 霉菌
15. ( 2分 ) 近来，一半以上的美国超市售卖的的牲畜和家禽肉中含有至少3种抗生素具有抗药性的金色葡萄球菌。以下对金色葡萄球菌的叙述中正确的是（ ）
A. 没有细胞结构 B. 细胞内有叶绿体 C. 有成型的细胞核 D. 进行分裂生殖
16. ( 2分 ) 图中①②③④⑤表示五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）
A. 它们都是单细胞生物 B. 有细胞壁的是①②⑤，有成形细胞核的是①②④⑤，无细胞膜的是③
C. ④⑤营自养生活，①②③营异养生活，③营寄生生活，①营腐生生活 D. 有蛋白质外壳的是③，有叶绿体的是⑤，有伸缩泡的是④，有纤毛的是④
17. ( 2分 ) 比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（ ）
A. 三者中体积大小是：酵母菌>大肠杆菌>病毒 B. 三者只有病毒没有细胞壁
C. 三者中病毒只能寄生在活细胞中 D. 三者中细菌和酵母菌都有细胞核
18. ( 2分 ) 下列叙述中不属于细菌特点的是（ ）
A. 有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构 B. 为单细胞生物
C. 有些细菌具有荚膜 D. 细菌细胞内没有遗传物质
19. ( 2分 ) 提到细菌，你会想到芽孢．下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）
A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 B. 芽孢是细菌用来生殖的结构
C. 芽孢是细菌的休眠体 D. 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
20. ( 2分 )下列叙述中属于细菌主要特征的是（ ）
A. 多细胞组成 B. 孢子生殖 C. 生活都需要氧气 D. 无成形的细胞核
21. ( 2分 ) 下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）
A. 芽孢是细菌的休眠体 B. 真菌可以通过产生孢子来繁殖
C. 多数细菌和真菌属于生态系统的分解者 D. 酵母菌、细菌都属于真核生物
22. ( 2分 ) 人患上脚癣主要是由以下哪项引起的（ ）
A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 外伤作用
23. ( 2分 ) 细菌在生长发育的后期形成的芽孢是 （ ）
A. 细菌的休眠体 B. 孢子 C. 生殖细胞 D. 受精卵
24. ( 2分 ) 蘑菇不能自己制造有机物的原因是（ ）
A. 因为真菌无细胞壁 B. 因为真菌无叶绿体 C. 因为真菌无液泡 D. 因为真菌无细胞核
二、综合题（共6题；共52分）
25. ( 9分 ) 下图是细菌和蘑菇的结构示意图，据图回答：
（1）细菌只有[________]________集中的区域，没有成型的细胞核，所以属于________生物。
（2）当________增厚时，细菌能够形成休眠体，称作________，以抵抗不良环境。
（3）蘑菇的地下部分9是________，它的作用是从营养物质中吸收有机物。
（4）图乙中的10是蘑菇成熟的________，是从[________]________里散放出来的。
26. ( 6分 )某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题．
（1）A、C所代表的物质分别是________ ．从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为________ 参与物质循环的．
（2）请写出图中的食物链：________ ．如果大肆捕杀鹰之后，兔群数量的变化是________ ．因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持________ 中起着重要作用．
（3）与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，原因是 ________ ．
27. ( 11分 ) 如图是某校学生用鹅颈瓶在研究细菌，A瓶、B瓶内都装有牛肉汤，A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，如乙图一样将保鲜那瓶的鹅瓶打断，数日后，瓶中的肉汤也变质了．请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是________ 瓶，与另一瓶相比它能保鲜的原因是________ ．
（2）乙图将瓶颈打碎后，变质的原因是________ （合理作答） ．
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是________ ，设计对照实验要注意除实验变量________ 外，其他条件都________ ．
（4）此实验证明了：________ ．
（5）同学们还发现将肉汤放到冰箱里，保存时间会长久一些，原因是________ ，说明细菌的生长和繁殖受________ 的影响．
28. ( 12分 ) 开展创建绿色家庭等活动，推进绿色发展，共创生态文明。下图为某绿色小院生产系统和生活系统的循环链接示意图。请回答：
（1）家禽属于________（填“恒温”或“变温”）动物。
（2）玉米种子的________含有丰富的淀粉等营养物质。
（3）从细胞结构上看，食用菌（如香菇）与蔬菜相比，细胞中没有________。
（4）写出图中的一条食物链________。
（5）该链接示意图可表示生产系统和生活系统中的物质循环和________。
（6）推进绿色发展、共创生态文明有助于减少环境污染、保护生物的________性、实现可持续发展。
29. ( 6分 ) 2017年10月18至24日的十九大如期召开，会上提出了生态环保新方针——让绿色成为发展最靓底色，以绿色发展理念为指引，促进循环经济继续迅猛发展，提高资源利用率，节能降耗取得新成效。环境污染治理全力推进，主要污染物排放总量得到控制，生态系统严重退化势头得到初步遏制，城乡人居环境质量稳步改善。以绿色发展扮靓的美丽中国，渐渐走进现实。为坚持以上指导方针，长沙市也大力推进环保农业及环保经济的发展。下图一是长沙市郊区某农场为实现该目标发展的生态农业体系部分结构模式图。图二为长沙市城区某污水处理厂的示意图。请分析后回答：
（1）图一生态系统中共包含________条食物链，该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的________能力较弱。
（2）图一农场对农作物利用的事实说明，该生态系统实现了多级能量的利用，从而大大提高了能量的________，既能使能量流向对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
（3）图一和图二均运用了微生物的神奇功效：图一沼气池中的主要微生物是________，而图二中曝气池中的菌种为硝化细菌，二者与乳酸菌在生活习性上更接近的是________。
30. ( 8分 ) 地球的“肾脏”——湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用。右图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题。
（1）该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是：________。
（2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的________ 利用，达到污水净化的目的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是________ 。
（3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链________。
（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：图示中，①是酵母菌，②是草履虫，④是衣藻，它们都是单细胞生物，它们的身体由一个细胞构成；③是噬菌体，即细菌病毒，病毒没有细胞结构，只有由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心组成．
故选：C
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．
2.【答案】C
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】各种细菌、真菌等微生物等利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，造成食品腐败变质。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。【分析】本题主要考查食品腐败的原因相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
3.【答案】B
【考点】植物体的结构层次，传染病及其预防，基因在亲子代间的传递，真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】A、植物体没有系统这个层次，A不符合题意；
B、蘑菇属于真菌，其地上部分是子实体，该图能正确表示它们三者彼此之间关系，B符合题意；
C、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息。即细胞核＞染色体＞DNA＞基因，C不符合题意；
D、艾滋病病毒是病原体，不是传染源，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体.
4.【答案】A
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用，人类对细菌和真菌的利用
【解析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．可见A符合题意．
故选：A．
【分析】细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．
5.【答案】C
【考点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养．注意： 定期观察并详细记录实验现象．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．
6.【答案】B
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．真菌如霉菌使食品发霉，黄曲霉有致癌作用对人有害，有的真菌如酵母菌可以酿酒，对人有益；故细菌、真菌、对人类有利也有害，A错误．
B、在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的二氧化碳等物质的循环，B正确．
C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误．
D、豆科植物的根瘤菌能将氮气转变成氮肥，D错误；
故选：B．
【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．
7.【答案】C
【考点】植物细胞的基本结构，动物细胞的基本结构，细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】图中，①植物细胞、②动物细胞、③酵母菌、④细菌、⑤病毒。
A、②没有细胞壁，①③④都有细胞壁，A不符合题意；
B、①②③都有成形的细胞核，④没有成形的细胞核，B不符合题意；
C、①有叶绿体，都能合成有机物，③④都没有叶绿体，不能合成有机物，而不是①③④都有叶绿体，都能合成有机物，C符合题意；
D、⑤没有细胞结构，营寄生生活，而①②③④都具有细胞结构，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
细菌、真菌、病毒的比较：
名称 结 构特点 营 养方式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
8.【答案】D
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，所以此题选D。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解微生物的分解作用。
9.【答案】D
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；
B、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误；
C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；
D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确．
故选：D
【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．
10.【答案】D
【考点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中．
故选：D
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．
11.【答案】C
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成．细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．
A、乳酸菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意．
B、醋酸杆菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意．
C、酵母菌属于单细胞的真菌，故符合题意．
D、青霉属于多细胞的真菌，故不符合题意．
故选：C
【分析】本题考查的是真菌的结构特点，真菌有单细胞的，也有多细胞个体．
12.【答案】B
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【分析】蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握常见的真菌的例子。
13.【答案】A
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：酵母菌是单细胞真菌；草履虫、眼虫、变形虫是单细胞原生动物，草履虫有纤毛；衣藻是单细胞绿色植物，有叶绿体，有鞭毛；因此酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是单细胞．
故选A．
【分析】此题考查的知识点是细菌、真菌、其他生物的分类．解答时可以从酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的异同点方面来切入．
14.【答案】D
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，南方温度适宜，梅雨季节水分充足，空气潮湿，衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落．螺旋菌、杆菌属于细菌，细菌的菌落较小，不容易被肉眼可见，为“长毛”状，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．故D符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题．
15.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【分析】金色葡萄球菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点和生殖特点。
16.【答案】D
【考点】单细胞生物，细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：①是酵母菌，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养．
②是细菌的细胞，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养．
③是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．
④是草履虫，属于单细胞动物，无细胞壁，最外面是表膜，相当于细胞膜，其上布满了纤毛，是运动的结构．细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养．
⑤是衣藻，属于单细胞植物，有细胞壁，其内有杯状的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式属于自养．
可见C符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的知识点是病毒、细菌、动植物细胞的结构．选项中是几种常见的生物，识图、分析、解答．
17.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】A、酵母菌用低倍的显微镜就能观察到，大肠杆菌用高倍显微镜观察，病毒用电子显微镜观察。因此可以推断三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病，A不符合题意；
B、大肠杆菌和酵母菌都有细胞壁，病毒没有细胞结构，也就没有细胞壁，B不符合题意；
C、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就变成结晶体，C不符合题意；
D、细菌没有成型细胞核，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细菌、真菌、病毒的比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
18.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，A不符合题意；
B、细菌都是单细胞的个体，B不符合题意；
C、有的细菌具有荚膜，有保护作用，C不符合题意；
D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，D符合题意．
故选：D．
【分析】细菌都是单细胞的个体．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．
19.【答案】B
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【解答】解：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性．芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌．细菌是靠分裂进行生殖的．因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入．
20.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体
故选：D
【分析】细菌是单细胞个体，分裂生殖，有的可以进行无氧呼吸，生活不需要氧气．细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域
21.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖，真菌的形态结构和营养方式，真菌的生殖，细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年．芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体．芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，A正确；
B、真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确；
C、大多数细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，C正确．
D、酵母菌属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物，细菌属于原核生物，D错误．
故选：D．
【分析】（1）环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢；
（2）大多数真菌用孢子繁殖后代；
（3）原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜；
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，据此解答．
22.【答案】C
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足（脚）癣等皮肤病。
【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的。
23.【答案】A
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞.
【点评】此题是道基础题，较易，能够熟记芽孢的特点、功能，即可解题。
24.【答案】B
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】蘑菇属于真菌，真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养物质，营养方式是异养，它们是生物圈中的分解者，可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环。
故答案为：B
【分析】掌握真菌的主要特征，据此答题。
有多细胞的也有单细胞的，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养，靠孢子繁殖后代。
二、综合题
25.【答案】（1）1；]DNA；原核
（2）细胞壁；芽孢
（3）营养菌丝
（4）孢子；7；菌褶
【考点】细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】图中1是DNA，2是细胞膜，3是细胞壁，4是荚膜，5是细胞质，6是菌盖，7是菌褶，8是菌柄，9是菌丝，10是孢子，看图结合题意答题。
（1）细菌只有1DNA集中的区域，没有成型的细胞核，所以属于原核生物。
（2）当细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体，称作芽孢，以抵抗不良环境。
（3）蘑菇的地下部分9是营养菌丝，它的作用是从营养物质中吸收有机物。
（4）图乙蘑菇属于大型真菌的，10是蘑菇成熟的孢子，是从7菌褶里散放出来的。【分析】细菌都是由一个细胞组成的．细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，只有DNA，遗传物质集中的区域．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．其中鞭毛起到运动的作用，荚膜起保护作用．荚膜有保护作用和支持作用
真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
26.【答案】（1）二氧化碳、水和无机盐；分解者
（2）草→兔→鹰；先增加后减少；生态平衡
（3）草原生物数量和种类少
【考点】生态系统的结构和功能，生态系统的类型，生态系统的稳定性，细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】 【解答】（1）AC代表的物质是二氧化碳和水、无机盐，分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环．
（2）生态系统中存在着食物链：草→兔→鹰，当鹰的数量减少时，兔的数量会因为天敌减少先增加，当食物草不足时数量会减少．可以看出人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．21教育名师原创作品
（3）态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生物数量和种类少．
故答案为：（1）二氧化碳、水和无机盐；分解者
（2）草→兔→鹰；先增加后减少；生态平衡
（3）草原生物数量和种类少
【分析】（1）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气．
（2）自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用． 21*cnjy*com
（3）图中A二氧化碳，B氧气，C水和无机盐．
27.【答案】（1）A；经过煮沸杀灭原有的细菌
（2）有外来细菌进入使肉汤变质
（3）有无细菌（细菌）；不同；相同
（4）细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的
（5）冰箱温度低，抑制细菌（等微生物）的生长和繁殖；温度
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；
（2）将乙图瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．
（3）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，甲、乙两组实验变量是细菌的有无．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同．
（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验需要要经过多次重复才能得到科学的结论，这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．
（5）防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．
故答案为：（1）A；经过煮沸杀灭原有的细菌（合理作答）
（2）有外来细菌进入使肉汤变质（合理作答）
（3）有无细菌（细菌）；不同；相同
（4）细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的．（合理作答）
（5）冰箱温度低，抑制细菌（等微生物）的生长和繁殖（合理作答）；温度
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物 则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉 汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了．
28.【答案】（1）恒温
（2）胚乳
（3）叶绿体
（4）玉米→家禽→人
（5）能量流动
（6）多样
【考点】种子的结构，生态系统的功能，食物链和食物网，真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】（1）家禽呼吸系统的主要器官是肺，气囊辅助呼吸，体表大都被羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以它们的体温不随外界温度的变化而改变，属于恒温动物。
（2）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构。
（3）食用菌（如香菇）属于真菌，细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；蔬菜属于植物，细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
（4）生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链，如玉米→家禽→人。
（5）该链接示意图可表示生产系统和生活系统中的物质循环和能量流动。
（6）推进绿色发展、共创生态文明有助于减少环境污染、保护生物的多样性、实现可持续发展。
【分析】）鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。
（2）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构。
（3）真菌是异养生物，没有叶绿体.
（4）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（4）物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减；有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。
29.【答案】（1）2；自动调节能力
（2）利用率
（3）甲烷菌；甲烷菌
【考点】生态系统概述，生态系统的稳定性，食物链和食物网，人类对细菌和真菌的利用
【解析】【解答】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。形成的食物链是农作物→家畜家禽→人，农作物→人，所以图中有2条食物链。生态系统中各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自动调节能力，生物种类越多，生态系统越稳定，自动调节能越强，反之生态系统的自动调节能较弱。因此，该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的自动调节能力较弱。
（2）图一可知，从农作物的秸秆可以作为家畜的饲料及家畜的粪便可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
（3）沼气发酵又称为厌氧发酵，是指有机物质（如人畜家禽粪便、秸秆、杂草等）在一定的水分、温度和厌氧条件下，通过各类微生物的分解代谢，最终形成甲烷和二氧化碳等可燃性混合气体的过程。在沼气池中发挥作用的主要微生物是甲烷菌，该微生物发酵所需的条件是无氧的条件。曝气池中硝化细菌是需氧型微生物，生活所需要的氧气，一部分来自空气，另一部分来自单细胞藻类的光合作用。而乳酸菌的生活是在无氧条件下进行。综上分析，图一和图二，均运用了微生物的神奇功效：图一沼气池中的主要微生物是甲烷菌，而图二中曝气池中的菌种为硝化细菌，二者与乳酸菌在生活习性上更接近的是甲烷菌。【分析】生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）
非生物部分：阳光、水、空气、温度等
食物链：生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链.
食物网：一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网.
书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.一般来说，生态系统成分越复杂，其自动调节能力强.
30.【答案】（1）非生物部分
（2）细菌、真菌 ；分解者
（3）藻类→浮游动物→鱼
（4）建立湿地自然保护区
【考点】生态系统的结构和功能，生态系统概述，细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体．地球上 最大的生态系统是生物圈，包括地球上所以的生物及其生存环境．生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中生产者有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”．消费者，主要指各种动物，它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环．生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的．分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环．
在图中具有生产者、消费者和分解者等生物成分，缺少的是阳光、空气等非生物成分；在湿地生态系统中，生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌真菌分等分解者解利用；管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，此中所包含的食物链是藻类→浮游动物→鱼；生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，所以保护湿地及其生物多样性最为有效的措施也是建立自然保护区．
故答案为：（1）非生物部分（或阳光/空气等）（2）细菌、真菌 分解者（3）藻类→浮游动物→鱼（或藻类→鱼）（4）建立湿地自然保护区（或建立自然保护区）．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生态系统的组成及各部分的作用．生态系统的组成及各部分的作用，是中考必考的．
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第四章 细菌和真菌 综合与测试
一、单选题（共24题；共48分）
1. ( 2分 ) 如图为四种生物的结构简图，其中不具有细胞结构的是（ ）
A. B. C. D.
2. ( 2分 ) 食品放置久了就会腐败变质，主要原因是( )
A. 细菌的呼吸作用 B. 动物的取食作用
C. 腐生微生物的分解作用 D. 病毒的寄生作用
3. ( 2分 ) 下列四幅图中，能正确表示它们三者彼此之间关系的是（ ）
A. B.
C. D.
4. ( 2分 ) 根瘤菌与大豆的根共生，根瘤菌的作用是（ ）
A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供无机盐
5. ( 2分 ) 细菌、真菌培养的一般步骤是（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养．
A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④
6. ( 2分 ) 以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A. 细菌和真菌使人感染疾病，应该消灭它们 B. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
C. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D. 豆科植物的根瘤菌能将氧气转变成氮肥
7. ( 2分 ) 观察图中的①-⑤，请你判断下列叙述中错误的是（ ）
A. ②没有细胞壁，①③④都有细胞壁 B. ①②③都有成形的细胞核，④没有成形的细胞核
C. ①③④都有叶绿体，能合成有机物 D. ⑤没有细胞结构，营寄生生活，而①②③④都具有细胞结构
8. ( 2分 ) 在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A. 动植物的遗体自身会分解 B. 土壤中的小虫子可以分解
C. 绿色植物能够动植物遗体 D. 腐生细菌能够分解动植物遗体
9. ( 2分 )以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A. 都是单细胞生物 B. 通过与动植物共生而使其患病
C. 必须生活在有氧的环境中 D. 主要作为分解者参与物质循环
10. ( 2分 )如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（ ）
A. 细菌繁殖需耍漫长的时间 B. 细菌由营养丰富的肉汤产生
C. 细菌由肉汤原有的细菌产生 D. 使肉汤腐败的细菌来自空气
11. ( 2分 ) 下列菌类中，身体只由一个细胞构成的真菌是（ ）
A. 乳酸菌 B. 醋酸杆菌 C. 酵母菌 D. 青霉
12. ( 2分 ) 蘑菇属于（ ）
A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 非生物
13. ( 2分 ) 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是（ ）
A. 单细胞 B. 有纤毛 C. 有叶绿体 D. 有鞭毛
14. ( 2分 ) 梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（ ）
A. 螺旋菌 B. 杆菌 C. 酵母菌 D. 霉菌
15. ( 2分 ) 近来，一半以上的美国超市售卖的的牲畜和家禽肉中含有至少3种抗生素具有抗药性的金色葡萄球菌。以下对金色葡萄球菌的叙述中正确的是（ ）
A. 没有细胞结构 B. 细胞内有叶绿体 C. 有成型的细胞核 D. 进行分裂生殖
16. ( 2分 ) 图中①②③④⑤表示五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）
A. 它们都是单细胞生物 B. 有细胞壁的是①②⑤，有成形细胞核的是①②④⑤，无细胞膜的是③
C. ④⑤营自养生活，①②③营异养生活，③营寄生生活，①营腐生生活 D. 有蛋白质外壳的是③，有叶绿体的是⑤，有伸缩泡的是④，有纤毛的是④
17. ( 2分 ) 比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（ ）
A. 三者中体积大小是：酵母菌>大肠杆菌>病毒 B. 三者只有病毒没有细胞壁
C. 三者中病毒只能寄生在活细胞中 D. 三者中细菌和酵母菌都有细胞核
18. ( 2分 ) 下列叙述中不属于细菌特点的是（ ）
A. 有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构 B. 为单细胞生物
C. 有些细菌具有荚膜 D. 细菌细胞内没有遗传物质
19. ( 2分 ) 提到细菌，你会想到芽孢．下列关于芽孢的叙述错误的是（ ）
A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 B. 芽孢是细菌用来生殖的结构
C. 芽孢是细菌的休眠体 D. 芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
20. ( 2分 )下列叙述中属于细菌主要特征的是（ ）
A. 多细胞组成 B. 孢子生殖 C. 生活都需要氧气 D. 无成形的细胞核
21. ( 2分 ) 下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）
A. 芽孢是细菌的休眠体 B. 真菌可以通过产生孢子来繁殖
C. 多数细菌和真菌属于生态系统的分解者 D. 酵母菌、细菌都属于真核生物
22. ( 2分 ) 人患上脚癣主要是由以下哪项引起的（ ）
A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 外伤作用
23. ( 2分 ) 细菌在生长发育的后期形成的芽孢是 （ ）
A. 细菌的休眠体 B. 孢子 C. 生殖细胞 D. 受精卵
24. ( 2分 ) 蘑菇不能自己制造有机物的原因是（ ）
A. 因为真菌无细胞壁 B. 因为真菌无叶绿体 C. 因为真菌无液泡 D. 因为真菌无细胞核
二、综合题（共6题；共52分）
25. ( 9分 ) 下图是细菌和蘑菇的结构示意图，据图回答：
（1）细菌只有[________]________集中的区域，没有成型的细胞核，所以属于________生物。
（2）当________增厚时，细菌能够形成休眠体，称作________，以抵抗不良环境。
（3）蘑菇的地下部分9是________，它的作用是从营养物质中吸收有机物。
（4）图乙中的10是蘑菇成熟的________，是从[________]________里散放出来的。
26. ( 6分 )某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题．
（1）A、C所代表的物质分别是________ ．从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为________ 参与物质循环的．
（2）请写出图中的食物链：________ ．如果大肆捕杀鹰之后，兔群数量的变化是________ ．因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持________ 中起着重要作用．
（3）与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，原因是 ________ ．
27. ( 11分 ) 如图是某校学生用鹅颈瓶在研究细菌，A瓶、B瓶内都装有牛肉汤，A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，如乙图一样将保鲜那瓶的鹅瓶打断，数日后，瓶中的肉汤也变质了．请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是________ 瓶，与另一瓶相比它能保鲜的原因是________ ．
（2）乙图将瓶颈打碎后，变质的原因是________ （合理作答） ．
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是________ ，设计对照实验要注意除实验变量________ 外，其他条件都________ ．
（4）此实验证明了：________ ．
（5）同学们还发现将肉汤放到冰箱里，保存时间会长久一些，原因是________ ，说明细菌的生长和繁殖受________ 的影响．
28. ( 12分 ) 开展创建绿色家庭等活动，推进绿色发展，共创生态文明。下图为某绿色小院生产系统和生活系统的循环链接示意图。请回答：
（1）家禽属于________（填“恒温”或“变温”）动物。
（2）玉米种子的________含有丰富的淀粉等营养物质。
（3）从细胞结构上看，食用菌（如香菇）与蔬菜相比，细胞中没有________。
（4）写出图中的一条食物链________。
（5）该链接示意图可表示生产系统和生活系统中的物质循环和________。
（6）推进绿色发展、共创生态文明有助于减少环境污染、保护生物的________性、实现可持续发展。
29. ( 6分 ) 2017年10月18至24日的十九大如期召开，会上提出了生态环保新方针——让绿色成为发展最靓底色，以绿色发展理念为指引，促进循环经济继续迅猛发展，提高资源利用率，节能降耗取得新成效。环境污染治理全力推进，主要污染物排放总量得到控制，生态系统严重退化势头得到初步遏制，城乡人居环境质量稳步改善。以绿色发展扮靓的美丽中国，渐渐走进现实。为坚持以上指导方针，长沙市也大力推进环保农业及环保经济的发展。下图一是长沙市郊区某农场为实现该目标发展的生态农业体系部分结构模式图。图二为长沙市城区某污水处理厂的示意图。请分析后回答：
（1）图一生态系统中共包含________条食物链，该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的________能力较弱。
（2）图一农场对农作物利用的事实说明，该生态系统实现了多级能量的利用，从而大大提高了能量的________，既能使能量流向对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
（3）图一和图二均运用了微生物的神奇功效：图一沼气池中的主要微生物是________，而图二中曝气池中的菌种为硝化细菌，二者与乳酸菌在生活习性上更接近的是________。
30. ( 8分 ) 地球的“肾脏”——湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用。右图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题。
（1）该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是：________。
（2）分析上图，生活污水中的有机物主要被湿地中的________ 利用，达到污水净化的目的；此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是________ 。
（3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链________。
（4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：图示中，①是酵母菌，②是草履虫，④是衣藻，它们都是单细胞生物，它们的身体由一个细胞构成；③是噬菌体，即细菌病毒，病毒没有细胞结构，只有由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心组成．
故选：C
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．
2.【答案】C
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】各种细菌、真菌等微生物等利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，造成食品腐败变质。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。【分析】本题主要考查食品腐败的原因相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
3.【答案】B
【考点】植物体的结构层次，传染病及其预防，基因在亲子代间的传递，真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】A、植物体没有系统这个层次，A不符合题意；
B、蘑菇属于真菌，其地上部分是子实体，该图能正确表示它们三者彼此之间关系，B符合题意；
C、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息。即细胞核＞染色体＞DNA＞基因，C不符合题意；
D、艾滋病病毒是病原体，不是传染源，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体.
4.【答案】A
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用，人类对细菌和真菌的利用
【解析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．可见A符合题意．
故选：A．
【分析】细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．
5.【答案】C
【考点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养．注意： 定期观察并详细记录实验现象．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．
6.【答案】B
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．真菌如霉菌使食品发霉，黄曲霉有致癌作用对人有害，有的真菌如酵母菌可以酿酒，对人有益；故细菌、真菌、对人类有利也有害，A错误．
B、在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的二氧化碳等物质的循环，B正确．
C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误．
D、豆科植物的根瘤菌能将氮气转变成氮肥，D错误；
故选：B．
【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．
7.【答案】C
【考点】植物细胞的基本结构，动物细胞的基本结构，细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】图中，①植物细胞、②动物细胞、③酵母菌、④细菌、⑤病毒。
A、②没有细胞壁，①③④都有细胞壁，A不符合题意；
B、①②③都有成形的细胞核，④没有成形的细胞核，B不符合题意；
C、①有叶绿体，都能合成有机物，③④都没有叶绿体，不能合成有机物，而不是①③④都有叶绿体，都能合成有机物，C符合题意；
D、⑤没有细胞结构，营寄生生活，而①②③④都具有细胞结构，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
细菌、真菌、病毒的比较：
名称 结 构特点 营 养方式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
8.【答案】D
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，所以此题选D。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解微生物的分解作用。
9.【答案】D
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；
B、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误；
C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；
D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确．
故选：D
【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．
10.【答案】D
【考点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中．
故选：D
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．
11.【答案】C
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成．细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．
A、乳酸菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意．
B、醋酸杆菌虽然是单细胞个体，但它是细菌，故不符合题意．
C、酵母菌属于单细胞的真菌，故符合题意．
D、青霉属于多细胞的真菌，故不符合题意．
故选：C
【分析】本题考查的是真菌的结构特点，真菌有单细胞的，也有多细胞个体．
12.【答案】B
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【分析】蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握常见的真菌的例子。
13.【答案】A
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：酵母菌是单细胞真菌；草履虫、眼虫、变形虫是单细胞原生动物，草履虫有纤毛；衣藻是单细胞绿色植物，有叶绿体，有鞭毛；因此酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是单细胞．
故选A．
【分析】此题考查的知识点是细菌、真菌、其他生物的分类．解答时可以从酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的异同点方面来切入．
14.【答案】D
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，南方温度适宜，梅雨季节水分充足，空气潮湿，衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落．螺旋菌、杆菌属于细菌，细菌的菌落较小，不容易被肉眼可见，为“长毛”状，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．故D符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的是真菌在自然界中是作用以及与人类的关系，结合题意答题．
15.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【分析】金色葡萄球菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
【点评】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点和生殖特点。
16.【答案】D
【考点】单细胞生物，细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】解：①是酵母菌，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养．
②是细菌的细胞，属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养．
③是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．
④是草履虫，属于单细胞动物，无细胞壁，最外面是表膜，相当于细胞膜，其上布满了纤毛，是运动的结构．细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养．
⑤是衣藻，属于单细胞植物，有细胞壁，其内有杯状的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式属于自养．
可见C符合题意．
故选：D
【分析】此题考查的知识点是病毒、细菌、动植物细胞的结构．选项中是几种常见的生物，识图、分析、解答．
17.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】A、酵母菌用低倍的显微镜就能观察到，大肠杆菌用高倍显微镜观察，病毒用电子显微镜观察。因此可以推断三者体积大小是：酵母菌＞大肠杆菌＞病，A不符合题意；
B、大肠杆菌和酵母菌都有细胞壁，病毒没有细胞结构，也就没有细胞壁，B不符合题意；
C、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就变成结晶体，C不符合题意；
D、细菌没有成型细胞核，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细菌、真菌、病毒的比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
18.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】解：A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，A不符合题意；
B、细菌都是单细胞的个体，B不符合题意；
C、有的细菌具有荚膜，有保护作用，C不符合题意；
D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，D符合题意．
故选：D．
【分析】细菌都是单细胞的个体．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．
19.【答案】B
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【解答】解：有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性．芽孢又轻又小，可以随风飘散．当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌．细菌是靠分裂进行生殖的．因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体．
故选B．
【分析】此题考查的知识点是芽孢．解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来切入．
20.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体
故选：D
【分析】细菌是单细胞个体，分裂生殖，有的可以进行无氧呼吸，生活不需要氧气．细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域
21.【答案】D
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖，真菌的形态结构和营养方式，真菌的生殖，细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年．芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体．芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，A正确；
B、真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确；
C、大多数细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，C正确．
D、酵母菌属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物，细菌属于原核生物，D错误．
故选：D．
【分析】（1）环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢；
（2）大多数真菌用孢子繁殖后代；
（3）原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜；
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，据此解答．
22.【答案】C
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足（脚）癣等皮肤病。
【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的。
23.【答案】A
【考点】细菌的形态结构和营养方式，细菌的生殖
【解析】【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞.
【点评】此题是道基础题，较易，能够熟记芽孢的特点、功能，即可解题。
24.【答案】B
【考点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】蘑菇属于真菌，真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养物质，营养方式是异养，它们是生物圈中的分解者，可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环。
故答案为：B
【分析】掌握真菌的主要特征，据此答题。
有多细胞的也有单细胞的，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养，靠孢子繁殖后代。
二、综合题
25.【答案】（1）1；]DNA；原核
（2）细胞壁；芽孢
（3）营养菌丝
（4）孢子；7；菌褶
【考点】细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】图中1是DNA，2是细胞膜，3是细胞壁，4是荚膜，5是细胞质，6是菌盖，7是菌褶，8是菌柄，9是菌丝，10是孢子，看图结合题意答题。
（1）细菌只有1DNA集中的区域，没有成型的细胞核，所以属于原核生物。
（2）当细胞壁增厚时，细菌能够形成休眠体，称作芽孢，以抵抗不良环境。
（3）蘑菇的地下部分9是营养菌丝，它的作用是从营养物质中吸收有机物。
（4）图乙蘑菇属于大型真菌的，10是蘑菇成熟的孢子，是从7菌褶里散放出来的。【分析】细菌都是由一个细胞组成的．细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，只有DNA，遗传物质集中的区域．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构．其中鞭毛起到运动的作用，荚膜起保护作用．荚膜有保护作用和支持作用
真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
26.【答案】（1）二氧化碳、水和无机盐；分解者
（2）草→兔→鹰；先增加后减少；生态平衡
（3）草原生物数量和种类少
【考点】生态系统的结构和功能，生态系统的类型，生态系统的稳定性，细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】 【解答】（1）AC代表的物质是二氧化碳和水、无机盐，分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环．
（2）生态系统中存在着食物链：草→兔→鹰，当鹰的数量减少时，兔的数量会因为天敌减少先增加，当食物草不足时数量会减少．可以看出人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用．21教育名师原创作品
（3）态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生物数量和种类少．
故答案为：（1）二氧化碳、水和无机盐；分解者
（2）草→兔→鹰；先增加后减少；生态平衡
（3）草原生物数量和种类少
【分析】（1）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气．
（2）自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用． 21*cnjy*com
（3）图中A二氧化碳，B氧气，C水和无机盐．
27.【答案】（1）A；经过煮沸杀灭原有的细菌
（2）有外来细菌进入使肉汤变质
（3）有无细菌（细菌）；不同；相同
（4）细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的
（5）冰箱温度低，抑制细菌（等微生物）的生长和繁殖；温度
【考点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；
（2）将乙图瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质．
（3）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，甲、乙两组实验变量是细菌的有无．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同．
（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验需要要经过多次重复才能得到科学的结论，这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．
（5）防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．
故答案为：（1）A；经过煮沸杀灭原有的细菌（合理作答）
（2）有外来细菌进入使肉汤变质（合理作答）
（3）有无细菌（细菌）；不同；相同
（4）细菌不是自然发生的，是由原来已经存在的细菌产生的．（合理作答）
（5）冰箱温度低，抑制细菌（等微生物）的生长和繁殖（合理作答）；温度
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物 则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉 汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了．
28.【答案】（1）恒温
（2）胚乳
（3）叶绿体
（4）玉米→家禽→人
（5）能量流动
（6）多样
【考点】种子的结构，生态系统的功能，食物链和食物网，真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】（1）家禽呼吸系统的主要器官是肺，气囊辅助呼吸，体表大都被羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以它们的体温不随外界温度的变化而改变，属于恒温动物。
（2）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构。
（3）食用菌（如香菇）属于真菌，细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；蔬菜属于植物，细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
（4）生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链，如玉米→家禽→人。
（5）该链接示意图可表示生产系统和生活系统中的物质循环和能量流动。
（6）推进绿色发展、共创生态文明有助于减少环境污染、保护生物的多样性、实现可持续发展。
【分析】）鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。
（2）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构。
（3）真菌是异养生物，没有叶绿体.
（4）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（4）物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减；有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。
29.【答案】（1）2；自动调节能力
（2）利用率
（3）甲烷菌；甲烷菌
【考点】生态系统概述，生态系统的稳定性，食物链和食物网，人类对细菌和真菌的利用
【解析】【解答】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。形成的食物链是农作物→家畜家禽→人，农作物→人，所以图中有2条食物链。生态系统中各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自动调节能力，生物种类越多，生态系统越稳定，自动调节能越强，反之生态系统的自动调节能较弱。因此，该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的自动调节能力较弱。
（2）图一可知，从农作物的秸秆可以作为家畜的饲料及家畜的粪便可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
（3）沼气发酵又称为厌氧发酵，是指有机物质（如人畜家禽粪便、秸秆、杂草等）在一定的水分、温度和厌氧条件下，通过各类微生物的分解代谢，最终形成甲烷和二氧化碳等可燃性混合气体的过程。在沼气池中发挥作用的主要微生物是甲烷菌，该微生物发酵所需的条件是无氧的条件。曝气池中硝化细菌是需氧型微生物，生活所需要的氧气，一部分来自空气，另一部分来自单细胞藻类的光合作用。而乳酸菌的生活是在无氧条件下进行。综上分析，图一和图二，均运用了微生物的神奇功效：图一沼气池中的主要微生物是甲烷菌，而图二中曝气池中的菌种为硝化细菌，二者与乳酸菌在生活习性上更接近的是甲烷菌。【分析】生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）
非生物部分：阳光、水、空气、温度等
食物链：生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链.
食物网：一个生态系统中，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网.
书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
生态系统的自我调节能力：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的.一般来说，生态系统成分越复杂，其自动调节能力强.
30.【答案】（1）非生物部分
（2）细菌、真菌 ；分解者
（3）藻类→浮游动物→鱼
（4）建立湿地自然保护区
【考点】生态系统的结构和功能，生态系统概述，细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体．地球上 最大的生态系统是生物圈，包括地球上所以的生物及其生存环境．生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中生产者有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”．消费者，主要指各种动物，它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环．生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的．分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环．
在图中具有生产者、消费者和分解者等生物成分，缺少的是阳光、空气等非生物成分；在湿地生态系统中，生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌真菌分等分解者解利用；管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，此中所包含的食物链是藻类→浮游动物→鱼；生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，所以保护湿地及其生物多样性最为有效的措施也是建立自然保护区．
故答案为：（1）非生物部分（或阳光/空气等）（2）细菌、真菌 分解者（3）藻类→浮游动物→鱼（或藻类→鱼）（4）建立湿地自然保护区（或建立自然保护区）．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生态系统的组成及各部分的作用．生态系统的组成及各部分的作用，是中考必考的．
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