数学一年级上人教版8《5、4、3、2加几》课件(共24张PPT)

课件24张PPT。5、4、3、2加几一、口算练习15131112141513172710177110填一填，比一比。152510124210填一填161610181810填一填算一算：1412111311131212你能提出什么数学问题？
可以列出算式吗？ 5+7=（一）自主探索学习5加几5＋7＝问题：怎样才能很快算出得数？ 二、探究新知展示学生的计算方法： （一）自主探索学习5加几二、探究新知问题：同是5＋7，为什么有时要把5分成2和3，有时要把7分成5和2呢？
小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。交换加数的位置，和不变。5 + 7 =125 + 8 =13210123231013二、探究新知小数加大数，一般可以看成大数加小数进行计算。3＋9＝124＋8＝1211（二）独立学习4、3、2加几二、探究新知2 + 9=11怎样想能很快说出得数。5+7=5+8=小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。12134812看图列算式：56116511471174117 + 5＝5 + 7＝9 + 5＝5 + 9＝9 + 4＝4 + 9＝8 + 3＝3 + 8＝9 + 2＝2 + 9＝算一算：　　快走，动物运动会马上就要开始了！轻松一刻1311121、小企鹅和小螃蟹一共投了几个？ 2、你还能提出什么问题来？ 7+6= 13136+7=摘星星5+7=3+8=4+8=3+7=5+9=2+9=2+7=3+9=5+8=2+8=4+6=4+7=2+6=3+6=4+9=5+6=121111111112121010991013138142. 看图列式。 问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？3. 为什么要用加法计算呢？三、知识应用 9 + 5 =
9 + 4 =14135 + 9 =4 + 9 =14138 + 3 =3 + 8 =9 + 2 =2 + 9 =111111113、用自己喜欢的方法计算。全课小结 运用多种方法计算5、4、3、2加几。有凑十法、交换加数位置法还有看大数分小数法等。