第1单元 写作 热爱生活，热爱写作 课件(共19张PPT)

课件19张PPT。写 作热爱生活，热爱写作训练目标1. 仔细观察生活，学会从日常生活中搜集整理写作的素材，挖掘有价值的典型材料。
2. 学会写身边事，抒写自己的真情实感。
3. 培养热爱生活、热爱写作的情感态度。题目在线 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤??这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500 字。思路导航
此题为自命题作文。写作时，只要能围绕自己成长过程中的经历，写自己一直难以忘怀的事即可。很明显，此题要求写的是一篇以记事为主的作文。命题意旨显然是要求我们回眸成长的过程，汲取其中的正能量以更好地走以后的路。写好这一话题，要注意以下几点：写 作 一、精选素材，同学交流。
回忆你成长经历中让你最受触动或印象最深的事，选定其中一件，先与同学交流一下，看他们是否也受到了触动。交流时要注意将这件事的来龙去脉说清楚，说出起因、经过、结果。
二、新颖别致，细节出彩。
材料选择上，一是要新颖，有个性。“人无我有，人有我新”是最起码的选择原则，如果“捡到篮子里都是菜”，那只能让自己的文章流于平庸。二是注意要有细节的支撑。巧用细节描写凸显难忘的原因和记忆的深刻。
三、议论收束，表达感悟。
在文章结尾处注意梳理一下自己的感受。比如你为什么对这件事印象深刻，
写 作 它在你的成长中留下了怎样的印记等，这样可起到点题的作用。当然，若能提炼一两句富有哲理性的语言点明中心，更会为作品增光添彩。
依据事件发生的地点不同，本题可以从以下几个方面立意：
角度一：发生在家庭。以家庭生活为背景，展现事件的前因后果，说明“我”难忘的原因，借以表达“我”对亲情的理解或感恩之情。
角度二：发生在社会。以社会生活为背景，紧扣时代脉搏，展现事件的前因后果，说明“我”难忘的原因、感悟和体验到的社会正能量。
角度三：发生在自然。以大自然为背景，展现在自然中发生、发现的事件，说明“我”难忘的原因、感悟和体验到的人与自然的关系。
角度四：发生在学校。以学校生活为背景，展现在校园中发生的动人事件，说明“我”难以忘怀的原因，借以表达“我”对友情、师生情以及校园正能量的认识和理解。
写 作佳作展示想起了那淡淡的油墨香
①无论将来在何方，无法忘怀的总是那缕淡淡的油墨香。 ——题记
合上书，那篇文章却久久在我的心头萦绕。那是一篇很感人的散文，文章写了自己做厨师的父亲身上总带着一股油烟味。 ②小时候总刻意躲避他的怀抱，但当父亲逝去后自己才明白——那是世界上最好闻的味道……
那我的父亲呢？
他在印刷厂工作，身上常年有一股油墨的味道，指甲缝里写 作精彩旁批
①运用题记，形式较为新颖独特，同时照应题目，
引起读者的阅读兴趣。
②主回忆自己小时候嫌弃
爸爸身上难闻的油墨味道，
此时幡然醒悟，表达了自己的愧疚之情。
总是被油墨填得黑黑的。??记得小时候，他抱我去买东西，我总是捂着鼻子抱怨道：“好难闻的味道呀！”爸爸总是淡然一笑。现在回忆起来我觉得好心酸，那该多么伤害一个为人父者的心啊！
“吱——”爸爸推门走进来，“走，我送你去上学。”我拉了拉被子，压住了床头的那本书——我怕他看了伤心。我提起书包，拉起他的手就走了出去。
他用摩托车载着我，风吹着树叶哗啦啦地响。我轻轻揽住他的腰，③看着他开始变得斑白的头发，心里酸酸的，我不正和那位作者一样吗？难道我也要等到他走的那天才能学会写 作精彩旁批
③运用心理描写，生动
地刻画了“我”内心酸楚的滋味，具体细致，感情真挚动人。
感恩吗？我把头轻轻抵在他的肩头，那肩虽不宽阔，却让人感到温暖、心安。
掀开记忆的书籍，一幅幅清晰的画面从眼前闪过：那是他陪我放风筝，那是他陪我看动画片，那是他给我买衣服，那是他风雨无阻地送我上学，那是他……想着，想着，一股股暖流涌上心头，眼窝变得潮湿了。怕被他从后视镜中看见，我低下头，轻轻吸了一口气，闻到的却不是那熟悉的油墨味，而是一股浓郁的桂花香——难怪他那天买了那么多香水……我再也控制不住泪水，任那滚烫的液体流到脸颊。写 作精彩旁批
??车停了，我擦干泪水下了车，然后拉着他的衣襟，轻轻地说了一句：“其实，那……那油墨香挺好闻的……”我没有勇气说下去，低低的声音像蚊子声，我不知道他是否能听见，我只知道我留恋那缕温馨的油墨香……写 作精彩旁批
④与前文“我”嫌弃油
墨味道难闻形成鲜明对比，
突出了理解父爱的主题。
写 作选材：本文以父亲骑摩托车送“我”去上学为写作素材，描写“我”从淡淡的油墨香中，感受到了浓浓的父爱。
立意：本文展现父爱，没有面面俱到地展现父爱，而是抓住父亲身上的“油墨香”作为触发点展现父亲对自己的那份深情，立意独到。
结构：本文以“油墨香”串起了整个情节，思路清晰，脉络分明。
语言：本文语言质朴，特别是细节描写，细腻传神，生动形象。
技法荟萃多角度选取素材
一、从自然和社会生活中选取素材
1．走进大自然，培养丰富的情感和敏锐的观察力。不同的季节，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，学会捕捉瞬间的灵感。
2．关注社会生活，增加信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当多关注社会生活，增加信息的接收量，让生活的源头活水滋润心田。
二、从校园生活中选取素材
1．校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。如果平时善于观察，
写 作技法荟萃我们就会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。我们把这些观察落实在纸上，就写成了一个个鲜活生动的写作素材。
2．从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课??无一不是作文的好素材。
3．从学习生活中寻找素材。在学习生活中，必然会发生一些事，或是同学之间的，或是师生之间的。这些事又何尝不是写作的素材呢？这些正是学生成长和生活的真实反映。写好这些事，能让我们更好地认识自己，认识同伴，认识生活。写 作素材积累◆经典语段
中秋节的早晨，我起了一个大早，要干什么呢？做月饼！我先偷笑一小会儿。所有的食材当然都准备好啦，那就开工吧！我决定第一次先试做五仁的。五仁的最传统嘛！所有的准备工作都做好后，我先放一份月饼皮，压平，再放馅。一只手轻轻地推月饼馅，另一只手推皮，推到把月饼馅全都包住为止。这步是最关键的。之写 作 三、从家庭生活中选取素材
我们要关心身边那些普普通通的人和事，用敏感的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中我们要主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。写 作后再抹一层干面粉，把月饼放到模型里，压平。弄出来后，一个月饼就完成啦！我包了好几个，放进烤箱里，然后就是漫长的等待啦。
——适用话题：热爱生活
坚守罗布泊的只有胡杨林，但过度的干旱与强劲的风沙剥去了胡杨的外衣，带走了地表的土壤，胡杨干枯的根在地表爬行，好像在伸出手向谁求救。曾经粗壮的枝干萎缩成了一团，叶子落下便再也无法寻找踪影。沙漠冲破了胡杨林的一道道防护罩，绿色屏障轰然倒塌，罗布泊失去了最后的庇护所，暴露在风沙之下，最终与沙漠融为一体。人们为了一时的经济发展毁坏当地的生态环境，毁灭了沙漠卫士胡杨林，让我万分痛心与愧疚。我愿前往遥远的塔克拉玛干沙漠，在胡杨林前，郑重地鞠躬，表达对不朽胡杨的敬意与忏悔。
——适用话题：热爱自然、保护环境
写 作◆热点素材
州降尘除霾还须出“新招”
郑州市为降尘治理雾霾，从4 月份开始，一天洒水6 趟，平均两小时洒水一次。一辆洒水车一次装10 吨水，跑一趟就基本洒完，一天洒掉60 吨水，用的都是消防栓里的自来水。相关资料显示，郑州市一天的洒水量为3.5 万吨，按每吨3.05 元计算，每天需要洒掉约10.7 万元。此举经当地媒体报道后，引发市民持续热议。相关部门负责人指出，目前“南水”入郑，虽然去年全城“喊渴”的局面得到了缓解，但随着用水量的递增，测算到2020 年，郑州会再次面临缺水的压力。同时，有专家认为，洒水降尘治霾扬汤止沸，洒水虽对扬尘有作用，但抑制不了雾霾，治霾需要在实践中探索，以实现花费与收效的平衡。
写 作 素材解读：俗环境问题逐渐成为当今社会的热点话题，水土流失、沙尘暴、雾霾等困扰着人们的生活。为了解决雾霾问题，郑州市以喷洒自来水来降尘治霾，却遭到了市民的质疑，这不禁让我们思考：切不可不计成本，不追根溯源地解决问题，这样好比扬汤止沸，莫若釜底抽薪。应从治理污染源的角度入手，关停重污染企业，发展绿色经济。
适用范围：就该素材，同学们可以写记叙文，还原郑州市民对该项举措的反应，用人物间的对话去表现不同的声音；可以写成议论文，把这个素材作为反面论据，论证治理环境问题应理性思考，不可只看眼前，要有长远眼光的论点。无论怎样写，都要紧扣素材内容，贴近现实生活，表达自己的看法。
写 作用生命的高度谱写时代的强音
余旭1986 年出生于四川崇州，2005 年9 月入伍，空军八一飞行表演队中队长，空军上尉，二级飞行员。2009 年10 月1 日，在国庆60 周年阅兵式上，余旭代号“金孔雀”，驾驶教-8 梯队三中队右二僚机。在这个万众瞩目的时刻，她以娴熟的技术翱翔天空，接受庄严检阅。2014 年珠海航展，余旭与队友驾驶歼-10 表演机，分别以单机、双机、三机编队依次拔地而起，直入云霄，如一支利箭从天空划过，引起现场观众一片惊呼。2016 年11 月12 日，余旭驾驶表演飞机训练时不幸牺牲。她的日记中这样写道：“我觉得做飞行员是一件很快乐的事，从事飞行这么长时间以来，我一直都没有后悔过。尤其是天气好的时候，可以看到很远，那种心境不一样，我什么都不用想，就是飞行。”“有时候也会羡慕身边同龄人，
写 作但那只是瞬间的一种感觉。因为选择的生活方式不一样，职业不一样，可能我们追求的东西也不一样。对于选择飞行事业，我还没有感到后悔。”
素材解读：余旭作为新时代军人的代表，为了更多人的安宁和幸福，选择了奉献青春。对于陌生人来说，她或许只是一个名字，但对于她的家人来说，她是女儿、母亲、妻子……余旭用自己的壮举彰显了人性的光辉，彰显了中华民族的传统美德。她用生命传递着青春的正能量，用英雄的壮举奠定着中华人民共和国的精神基石。
适用范围：就该素材，同学们可以用第一人称形式，从余旭的角度写自己的成长历程，表现追求蓝天梦的理想；可以从训练时的刻苦，遇到挫折失败时的心理描写等方面，探索她的心路历程，再现真实生活中的余旭；可以把这个素材作为论据，来论证奋斗拼搏，让青春无悔的观点。
写 作◆直击中考
● 2017青岛中考作文题目：做一次最好的自己/ 诚可贵
● 2017年天津中考作文题目： 的旅程
●2016年滨州中考作文题目：温暖的旅程
●2016年长沙中考作文题目：凡人小事的背后
● 2015年恩施中考作文题目：最是难忘那表情
● 2015年大连中考作文题目：铃声响过之后
● 2015年六盘水中考作文题目：我最欣赏的一个人