口语交际 做手工 教案
【教学要求】
1.能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
2.培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。
【活动准备】
1.学生课前进行的小制作（如：用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做的小房子，用塑料瓶做成花篮……）
2.把学生划分成若干个交际小组。
3.多媒体课件。
【教学重点】
能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
【教学难点】
培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。
【教学课时】1课时
【教学过程】
（一）谈话导入，激发兴趣。
1.激趣：同学们上节课，老师让大家利用课余时间做的小制作你们都带来了吗？举起来让大家看一看。（板书：我爱做手工）
（二）讲解
1.挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。
2.展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制作过程。
3.讲解
①把制作时需要准备的材料说清楚。
②把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么，第二步要做什么。
师：在介绍的过程中，合理的使用表示顺序的连接词，就可以让我们的表达更加有序，让听的人听的更加明白。
（师板书：先、再、然后、接着、最后）
③再说说制作中应该注意的事项。
你在发言时要注意什么呢？
发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时要认真倾听。
最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦！
（三）比一比：
1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小制作。
2..比一比谁说的最好，推选出来为全班展示。
师：请各小组被推选出来的同学上讲台来为我们介绍他的小制作，其他同学该怎么做呢？
生：认真听
（板书：认真听）
3.师生共评。
4.教师小结。
（四）课堂总结
今天在课堂上，每个同学都为大家展示并介绍了你的小制作，我感到很高兴，更让我高兴的是你们还学会了如何倾听别人讲话。希望你们还能记住，无论学习还是生活都离不开动手和动脑，让我们都来做个有心人，用自己的智慧去发现去创造吧！
（五）作业
听了同学们的介绍，你回家也可以学着做一做，你应该会做的比他更好，更有创意。
【板书设计】
我爱做手工
先、再、然后、接着、最后
认真听
【教学反思】
这次训练是以“手工制作”为主题开展口语交际，是对本单元课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。依据目标，确立教学的重难点是：诱发学生学习语言的兴趣，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能，达到学生敢说、会说、巧说的良好效果。
课件16张PPT。口语交际 做手工部编版 二年级上导入新知你们喜欢做手工吗？作品欣赏0挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。找一找展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制作过程。1.把制作时需要准备的材料说清楚。
2.把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么，第二步要做什么。
3.再说说制作中应该注意的事项。讲一讲新知讲解 要说清楚使用了什么材料。0指导要说清楚制作方法。第一步第二步第三步第四步0要说清楚制作方法。连接词：
先
再
然后
接着
最后要说清楚注意的事项。说一说 你在发言时要注意什么呢？ 发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时要认真倾听。 最佳作品和最佳讲解可以获得奖励哦！0我的制作是小钱包。先把一张硬片纸对折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。我做了一只七星瓢虫。我先把一个乒乓球剪成两半，然后把乒乓球涂成红色，再在上面涂上一些黑色的圆点，再用卡纸剪出瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置，一个漂亮的七星瓢虫就做好了。范例作业听了同学们的介绍，你回家也可以学着做一做，你应该会做的比他更好，更有创意。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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