口语交际·习作二 教案
教学
要求
1.学习了本单元的内容之后,请学生策划主题为“浓浓的乡情”的活动。活动可采取朗诵、演唱等形式。
2.想象作文,围绕“二十年后回故乡”写一篇习作。
3.表达自己热爱家乡的情感。
重点
难点
1.口语交际在确立好活动的时间和地点之后,根据活动内容讨论活动的形式,学生在课下分头准备,开展活动。
2.引导学生充分展开想象。
3.注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用到自己的习作当中。
教学
课时
两课时
教学过程
第一课时
一 诗词导入
1.同学们,谁能给大家诵读一下贺知章的《回乡偶书》?
出示诗句:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
这首诗写了作者离家几十年后重回故乡,看到故乡的一切都发生了变化,跟回忆中的一点儿也不一样了,小孩子们则根本不认识他。
2.仔细回忆一下你的家乡是否发生了变化,和十年前相比有什么不同。让爸爸妈妈讲讲他们小时候家乡的面貌。
我们的祖国正发生着日新月异的变化,你们能想到二十年后,你的家乡将是怎样的景象吗?
二 交际指导
1.指名读交际要求。
2.我们可以从哪些方面展开想象呢?
(家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景……)
三 确定选材,指导交际
例:
重回故乡,再见亲人。
四 学生自行组队，进行交际练习。
五 交际范例讲解
第二课时
一 谈话导入
这个单元的课文写得都是对故乡的思念之情。我们也有长大的时候，也会离开家乡，想象一下，当某一天回到阔别多年的家乡，会是怎样的情景？以“二十年后回故乡 ”为内容写一篇习作。
二 习作指导
1.想象家乡发生的巨大变化。
2.想象儿时的小伙伴会是怎样的。
3.想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。
三 写作方法：
1.抓重点:确定有代表性的景物（人物）作为重点写。其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。
2.要表达出自己的真实情感。
四 写作注意事项
养成列提纲的习惯 构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；
注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。
文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；
注意标点符号的用法；
写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。好的文章是改出来的。
五 分组讨论
学生自由选择有共同话题的同学互相交流 ，还可以试着用图画表现你们设想 。
每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价。
根据个人的想法开始作文，记得先拟提纲。
六 完成习作,学会修改
七 例文赏析
课件14张PPT。口语交际 习作二人教版 五年级上导入新知 回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。口语交际交际内容主题:策划一次“浓浓的乡情”的活动。交际指导
我们可以从哪些方面展开想象呢?
(家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景……)交际范例贺知章的《回乡偶书》，表现出了诗人浓浓的思乡之情。《南泥湾》《沂蒙小调》这两首歌曲都是写家乡的。习作 这个单元的课文写得都是对故乡的思念之情。我们也有长大的时候，也会离开家乡，想象一下，当某一天回到阔别多年的家乡，会是怎样的情景？以“二十年后回故乡 ”为内容写一篇习作。
习作指导1.想象家乡发生的巨大变化。2.想象儿时的小伙伴会是怎样的。3.想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。写作方法：１、抓重点:确定有代表性的景物（人物）作为重点写。其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。 2、要表达出自己的真实情感。 写作注意事项：养成列提纲的习惯 构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当；
注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。
文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；
注意标点符号的用法；
写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。好的文章是改出来的。
分组讨论学生自由选择有共同话题的同学互相交流 ，还可以试着用图画表现你们设想 。
每组同学派一名代表上台发言，其他小组进行评价。
根据个人的想法开始作文，记得先拟提纲。 运用比喻、对比等手法描述了家乡翻天覆地的变化。 记忆里的一座座小土房不见了，取而代之的是一座座高楼大厦，而且最高的有二十多层。每一做楼房都装饰得那么漂亮、那么新颖，却有不失乡土气息，时尚与本色谦具。他们有的像蝴蝶展翅有的像骏马奔驰……乡人们上下楼全市电梯自动运送。我正在沉浸在幸福之中，忽然听见有人喊我的名“哎，这不是大名顶顶的环保专家张思琪吗？”原来是我的小学同学刘煕璇。哈哈小学时她对我有一口一个“小胖”的昵称，现在终于得到“平反”了，我好高兴。如今她已成为一名光荣的，人民教师，而且在交易战线上还干得很出色呢。 习作范例 河旁，就是我的母校——育红小学！跨进校门，我大吃一惊，母校已经不是以前那几幢简单的教学楼了，已是几幢有着英式风格的高大的小洋楼。走进其中一幢教学楼，楼梯上干干净净，没有一丝一毫的灰尘，墙上，贴上了一种清新淡雅的田园风格墙纸，给人一种神清气爽的感觉。我想：能到这儿读书应该是“人生中的一大乐事”吧。从楼上望去，操场又大又宽阔，中间的草坪上插着同学们亲手制作的警告牌：“你给小草一个生长空间，小草还你一个美丽世界！”啊，母校真美啊！ 寥寥数语介绍了学校的变化之大。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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