第11课 古代日本 课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。第11课 古代日本北海道本州四国九州古代日本形势图奈良 1世纪前后，开始出现奴隶制国家。
3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。
5世纪，大和国统一日本。 一 、 6世纪前的日本1世纪5世纪前3世纪前21世纪夏朝建立大和统一日本秦朝统一中国日本出现
早期国家落后于中国大化改新前的日本： 大和政权是如何进行管理的？ 大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。二 大化改新1.原因：
2.时间：
3.推行者： 4.内容：
5.作用：国内出现统治危机公元646年大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
使日本从奴隶社会过渡到封建社会。圣德太子1、政治上：改革行政制度，实行中央集权；
2、经济上：土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；
（仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；）
3、原来被贵族控制的农民转为公民；
4、参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令法典，作为治国的基础。
大化改新的内容比较1：与隋唐的“三省六部制”比较，你获得什么信息？ 646年（大化二年），日本统治者进行 “大化改新”的主要内容 改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么发现？大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。大化改新的意义大化改新的启示 你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？想一想唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市 日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。开元通宝和同开珎 寳 （始铸于621年）（始铸708年） 三 、 武士和武士集团 （1）武士集团形成的原因是什么？ 大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。
地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士”。
小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大的武士团。（2）幕府统治的形成的标志是什么？源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。（3）幕府与天皇之间关系怎样？幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。（4）武士效忠的对象是谁？武士道的实质是什么？武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。课堂小结古代日本统一：5世纪初 ， 大和统一日本大化改新背景时间内容：政治上、经济上意义武士和武士集团武士集团的形成幕府统治的建立武士道课堂训练1、 5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（ ）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（ ）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国 CB
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地B4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （ ）
A．大和统一 B．幕府统治建立
C．大化改新 D．明治维新
5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（ ）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权
B.天皇成为礼仪性的摆设
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶层手中CA6、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（ ）
A．贵族世袭制度
B．城市自治机构
C．中央集权国家
D．政教合一国家C