课题名称
鱼
教
学
目
标
1.能够区别无脊椎动物和脊椎动物，说出无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。
2. 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
3.归纳出鱼适于水中生活的重要特征。
4．知道鱼类和人生活的关系，关注水生动物的合理捕捞及其生存环境的保护。
教学重点
1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
2、说明鱼类适于水中生活的特点。
教学难点
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
教 具
多媒体课件、相关视频
教
学
过
程
教师活动
学生活动
备注
一、复习导入：
复习前面已经学过的其他动物。并且引导出无脊椎动物的特征：
1、现存的动物已知有 150多万种。其中无脊椎动物约95%，脊椎动物约5%
2、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
3.像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
学生回忆
温故知新
二、多种多样的鱼
展示：淡水鱼和海水鱼图片。
讲授：鱼是脊椎动物中种类最多的类群，占脊椎动物一半以上。有的生活在海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水中。
观察图片，认识常见的淡水鱼和海水鱼。
感知鱼的多样性。
三、鱼的主要特征
1.鳃是鱼的呼吸器官。
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。
鱼的身体分为头部，躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁。大多呈流线型，
这样的体型有利于减少水中运动时遇到的阻力。
小组合作，根据观察提纲有目的地进行观察、思考。
四、鱼与人类生活的关系
鱼类与人生活的关系密切，要合理捕捞；注意保护水环境
1.鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。
2.鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化。
3.由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁。1986年实行《中华人民共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上。
学生产生共鸣
五、课堂总结+课堂练习
板书
设计
第四节 鱼?
一、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别：有无脊柱
二、多种多样的鱼
三、鱼的主要特征
1．生活在水中；
2．体表常有鳞片覆盖；
3．用鳃呼吸；
4．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
四、鱼与人类生活的关系
教学
反思
课件29张PPT。
1、现存的动物已知有 150多万种。其中无脊椎动物约95%，脊椎动物约5%
2、像水螅、蚯蚓等动物，它们体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
无脊椎动物腔肠动物扁形动物线性动物环节动物软体动物节肢动物水螅、海葵、水母涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫蚯蚓、沙蚕、蛭河蚌、螠蛏、乌贼蝗虫、蜘蛛、鼠妇、虾
3、像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
脊椎动物鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物根据有无由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物
（无脊柱）脊椎动物
（有脊柱柱）动物的种类鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物第四节 鱼鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。多种多样的鱼草
鱼青
鱼鲢
鱼鲫
鱼鲤
鱼鳙
鱼1.我国淡水鱼（1000多种）鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。淡水鱼的种类四大家鱼鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。2.海水鱼鲳鱼鲨鱼石斑鱼带鱼比目鱼海洋鱼的种类鲳鱼：身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。石斑鱼：分布在热带,亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。鲨鱼：处于海洋食物链的顶端，体形不一，鲨鱼中有体型最大鱼类鲸鲨，也有小到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。头躯 干尾 鱼的主要特征头部躯干部尾部①
腮
盖②鳞片⑨⑧⑥⑤④③尾
鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍侧线 鳃是鱼的呼吸器官。
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼鳃适应水中呼吸的特点 鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。观察与思考（1）鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力？
（2）有人说，鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？
（3） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
（ 4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？
分析鱼儿离不开水的原因。
观察与思考 【观察鱼的外形和运动】（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？
鱼的身体分为头部，躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁。大多呈流线型，
这样的体型有利于减少水中运动时遇到的阻力。
（2）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？
不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。 观察鱼的呼吸 【鱼鳃及鱼的呼吸】
（3） 水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和
流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
（ 4）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？
分析鱼儿离不开水的原因。
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气
减少了，二氧化碳增多了。鳃是由许多鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，
当水流经鳃丝时，血管中水中氧进入血管，二氧化碳由鳃丝排放到水中完成气体交换，从而在水中呼吸。鳃不能与空气进行气体交换，无法呼吸死亡。鱼的主要特征生活在＿＿
体表常有＿＿覆盖
用＿呼吸
通过＿和 ＿＿ 的摆
动及＿的协调作用游泳鱼与人类生活的关系
鱼类与人类生活的关系:
1.鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。
2.鱼为人类提供了富含蛋白质的食物还融入了人类的文化。
3.由于长期过度捕捞和水污染，鱼类的生存面临严重的威胁。1986年实行《中华人民共和国渔业法》。我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养殖业上。合理利用和保护渔业资源选择题
1.下列属于四大家鱼的是（ ）
A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ）
A、后者二氧化碳多，前者氧气多
B、后者二氧化碳多，前者氧气少
C、两者二氧化碳一样多
D、前者二氧化碳多，后者氧气少课堂练习DA3、下列不属于鱼的动物是 （ ）
Ａ.鲫鱼 Ｂ.金鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.青鱼
4、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（ ）
Ａ.具有鳞片 Ｂ.有水 Ｃ.有粘液 Ｄ.身体呈梭形CC5、在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？
在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而鱼与藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此，在黎明时池塘中氧气量最低。这时，鱼因为缺氧便出现浮头，甚至跳出水面的现象，试图从空气中吸取氧气。天亮以后，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘中氧含量增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。
