【培优作文】部编版语文八下第一单元《学习仿写 》课件

课件14张PPT。八下第一单元同步写作学 习 仿 写 传说，鲁国国王要鲁班监工营造一座宫殿，鲁班每天都要砍树木。一天，鲁班被一把茅草划破了手，便揪下一根茅草仔细地观察，发现草叶两边都长着锋利的小细齿，人手握紧它一拽，手掌就会被划破。鲁班又看到近处有一只大蝗虫，两枚大板牙一开一合，很快吃着草叶。鲁班把蝗虫捉住细看，发现蝗虫的大板牙上也排列着许多小细齿。鲁班从这两件事中得到启发，做一件边缘带有细齿的工具，用它来锯树，果然又快又省力。锯子就这样发明了。其实，人类的很多发明创新都缘于对大自然事物的“模仿”。写作初始阶段，“仿写”也是重要的。课题阐释一、什么是“仿写”
著名的现代诗人臧克家曾说：“模仿，这在刚踏上习作初步的阶梯时，是无可非议而且有时还是必不可少的，甚至是必需的，有益的。”仿写，就是模仿写作。模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的从物、事件、景物、主题都应该是自己的。初学写作者，从仿写开始，并懂一点仿写法则，是一条捷径。写作的方法是多样的，无论写诗或作文，只要写法有创意、内容有新意，就好。而初学写作者，从仿写开始，并懂一点仿写法则，是一条捷径。下面谈谈“仿写”法。
写作导航二、整体仿写
1、取其旨，叙我事——仿立意。
他人文中所蕴涵的思想、感悟，自己也有过，但说不出来，或说得不如他透彻、准确，就可取他的旨趣，表达自己的心声。但必以自己的生活经历、情感体验为依托，才能给人以真实、亲切、自然之感。仿立意就是把别人文章的主题、主旨，及其立意的方法，模仿和借鉴到自己的文章中去。鲁迅先生的第一篇白话小说《狂人日记》就是在俄国作家果戈理小说《狂人日记》的立意上成功仿写的。写作导航2、用其思，写我意——仿构思。
“思”即构思，是作者在选材、布局、表达等方面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新颖性令人叹服。仿构思就是借鉴别人文章的结构思路来组织安排自己的文章。学生作文最薄弱的环节就是不知该如何行文，如何开头、结尾、过渡。在语文课文中有很多经典的构思，如冰心的《谈生命》就是运用比喻法进行构思的，它的基本模式如下：事物A是（像、如）××→具体描述（至少一连三个如此之段落）→结论；这种行文之法都值得学生模仿借鉴。写作导航3、摹其言，写我语——仿语言。
语文教材中有很多可以仿拟的精彩语言，应该经常让学生对照这些典型的句段进行仿写，让他们学会如何灵巧的用句组段，那对写作会很有益处的。比如有同学仿李清照《如梦令》来说作业之多：“常与作业散步，沉醉不知归路。换本习题集，误入难题深处。还做，还做，做得满头迷雾。”也有仿鲁迅《故乡》段尾警句来说明这一问题：“我想：作业本是无所谓难，无所谓易的。这正如考试的题，其实题并不难，不会的人多了，便会觉得难。”学生通过仿用其语言和格式，庄重中不乏幽默，令人难忘。写作导航 4、观其形，行我文 ——仿文体。
我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记以及各种应用文等等。不同的体裁有不同的写法，掌握这些写法，通过仿写我们很快就掌握了这些写法。“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不为同根生，缘何甘自毁？”这是郭沫若仿曹植的《七步诗》写的《反七步诗》。作者笔下，这“豆萁”以反常而又全新的姿态出现在读者面前，最后的反诘句，高度肯定了豆萁的自我牺牲精神，使豆萁由原先无情无义的霸道形象一跃而变为可歌可颂的对象，读来实在叫人耳目一新。写作导航三、局部仿写
1、仿写作文题目。题目是文章的眼睛，好的作文题目本身就很吸引人。例如根据《“抠”妈妈》仿写：《“怪”老师》《“傻”孩子》《“凶”爸爸》
2、仿写叙述顺序。常见的顺序有时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等，顺叙、倒叙、插叙等可根据自己习作的需要加以模仿。
3、仿写结构方法。有的文章是总分结构，有的文章是分总结构，有的文章是总分总结构，可以仿写。写作导航4、仿写写作方法。作文的表达千变万化，例如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、详略结合、烘托等，都可以仿写。
5、仿写文段，如开头——《背影》的开头点题，引起下文，铺垫情感基调的方式可以仿写；如结尾——《春》 以三个比喻句抒发情感，深化主题的方式可以仿写；如过渡段——《从百草园到三味书屋》中“……我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”用抒情议论过渡的方式可仿写。
勤学苦练是成功的必要条件。不是这样吗？有勤，才有了孔子"韦编三绝"的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈，也方有雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪"当代保尔"的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。
仿前面句式，以“乐观”为话题，用三例构成条件句排比，揭示“乐观”的成果。习作实练有了乐观，才有了曹操“胜败乃兵家常事”的宽阔胸怀，也才有了挥鞭统一北方的大业；有了乐观，才有了李白“长风破浪会有时”的坚定信念，也才有了斗酒诗百篇的伟绩；有了乐观，才有了海伦·凯勒“假如给我三天光明”的感人心声，也才有了“黑暗中的阳光女孩”的美称。　
仿写《匆匆》
太阳落下去了，有再升起的时候；流星闪过了，还有再来的时候，大雪化了，有再飘落的时候，但是，聪明的，你告诉我我们的童年时代为什么一去不复返了呢？是我丢了他们吧，丢到哪里呢？还能找到吗？是他们自己跑了吧，现在又在何处呢？ 　 　　我不知道他们给了我多少欢乐，但我的童年确乎是离我越来越远了，在默默里算着，两千多日子已经从我手中溜去了，像草地上一颗晶莹的露珠。我的童年时光像露珠一样，那么纯洁，那么美丽而又那么短暂。去的尽管去吧，来的尽管来吧，这来去的中间会不会出现童年的泡影，早上起来，小屋里的闹钟响了，把我从睡梦中叫醒。于是—打闹时，日子从打闹声中溜去；哭泣时，日子从闪烁的泪光里闪过；烦闷时，日子从烦闷的心情中溜过。当我睁开眼和太阳再见，这算又离童年远了一步，我回首寻觅，可新的一天又在追寻中度过了。 　 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能做些什么呢？只有回忆罢了，只有向往罢了，在两千多日的童年里，我又能做些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散，如草尖上的晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不复返了。 　 　　你聪明的，告诉我，我的童年为什么一去不复返了呢。佳作展评
【最佳借鉴点】
1、此篇是成功的仿写作文，首先文章有明确的主题，此主题不由得使我们想到那句歌词“时间都去哪儿了”，表达了对时光流逝的感叹。
2、其次，此篇仿写作文在写作方法上完全仿用《匆匆》，开头用排比句写景，然后借景抒情，最后抒发感慨。
3、最后，此篇仿写作文在语言上很好的仿写了《匆匆》中的句式，排比、设问、反问，表现了其生动性。佳作展评仿写是作文训练的一种方法。仿写是熟悉写作过程，把握作文教学思路的作文训练法，它既能掌握写作素材，丰富写作的内容，也能做到不脱离教材，又自成体系，很值得学习。但要注意的是，仿写不是抄袭，而是一种翻新和创造，也需要作者的才气，就如同王勃的“海内存知己，天涯若比邻”是来自于曹植的“丈夫之四海，万里犹比邻”。对初学写作者来说，仿写在于积累经验，是写作进步的阶梯。本课总结谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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