【培优作文】部编版语文八下第六单元《学写故事》课件

课件14张PPT。八下第六单元同步写作学 写 故 事鲁迅回忆少年时代在“百草园”的生活时，除了写丰富的景物和有趣的游戏，还提到一个“美女蛇”的故事。听故事，这是鲁迅儿时最难忘的事情，也是我们每个人童年少年时最难忘的事情。四大名著，最让人耐读的就是《水浒传》和《西游记》，因为这两本名著就是“故事汇”。情节神奇变幻，曲折生动，引人入胜，这就是故事的特点。我们有没有想过创作故事呢？本课就讲讲这个问题。课题阐释一、写故事的基本要求
（1）写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素，叙事要完整。与记叙文相比，故事的叙事更要表现情节的丰富性，有时还要设置“隐性情节” (在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等)。使故事情节有波澜，使人有阅读的兴趣。
（2）注意人物和人物关系，力求把人物写得有血有肉、个性鲜明，为故事增光添彩。这点与小说相似，但与小说相比，故事不需要全方位的描写人物，少用外貌描写表现人物的形象而多交代人物的行为，表现人物行为与情节发展的关系。
（3）写故事，尤其是虚构的故事，要注意融入想象，用想像创造神奇的出人意料之外的情节，让读者拍案叫绝。写作导航二、写故事的方法
在构成故事的要素中，情节最为重要，故事一定要把情节凸显出来，所有的人物和细节都要围绕着核心的情节线索来写，人物之间的矛盾也要围绕推动情节发展来展开。
1、设置故事的线索，顺着这条线往下叙述故事如“龟兔赛跑”，“赛”这个线索，围绕这线索，展现龟兔的行为，叙述故事的发展和结果。
2、在叙述故事时，要创造“冲突”，并且这些冲突要在“情理之中”。如《麦琪的礼物》 中，丈夫给妻子买发夹，而妻子已经剪掉长发；妻子给丈夫买表链，而丈夫已经买掉了怀表，这是多么精彩的“冲突”，这一冲突的发生即在情理之中——贫困夫妻都为对方着想，表达爱意。写作导航3、情节要紧凑，要“紧张”，要引人入胜。可以用一句话总结一下主人公的动机或者愿望，此后的每一个情节都表现了这个动机实现的过程。如《皇帝的新装》，故事一开始就交代了“有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉……他每一天每个小时都要换一套衣服”，此后故事所有的情节都围绕这一点来展开，故事中诸多情节“做新装”“看新装”“展新装”环环相扣，情节非常紧凑。且故事中皇帝“看新装”一情节中，骗子的骗术似乎要被揭穿；皇帝“展新装”举行游行大典一情节中，皇帝似乎会发现自己赤身裸体而要惩罚骗子，情节在这两处“欢乐”而“紧张”，结果却让人意料之外，又在情理之中（因为皇帝太爱穿新装）。写作导航4、要有丰富的细节。这里所说的“细节”指细小的情节，这些细小的细节，是组成故事丰富内容的元件，没有这些元件故事就成了一个框架，就显得过于简单。缺少细节的情节永远是干瘪的，一两个有生活气息的、有特点的或者是有趣的细节，情节立刻就会饱满起来。在细节的处理上要不遗余力，造成一种“非常真实地发生过”的感觉。如《皇帝的新装》中最后情节中一个细节“一个孩子指出皇帝没穿新衣服”，一下子点染了故事的趣味性，真实与荒谬相映相衬，也突出了故事表达的意义。
写作导航5、讲究开头和结尾。写故事要做到“三人”：开头引人，内容动人，结尾感人。
（1）开头要吸引人进入故事，可以写“紧张”场面，可以先写情节发展过程中某一“紧张点”（如：世界上最后一个人独自坐在房间里，这时候，突然传来了敲门声……）可以用倒叙的方式先交代故事“荒谬”的结果，如《皇帝的新装》，如果先写皇帝赤身裸体游行，也是一个非常好的开头。
（2）故事的尾巴要“翘一翘”。所谓“翘” ，就是要突显一下，让人注意，可以用发人深思的感悟结尾，可以用不直接说明结果余味无穷的点示语言结尾，可以用照应前文“伏笔”“悬念”有关内容结尾。写作导航请发挥想象，用细节丰富以下这个故事。
女狐要变成人，和人谈恋爱，于是修行，追她的男狐就剩一个，这个男狐一直照顾她直到她变成人。变成人后，她找到了意中人——一个白面书生，她太爱书生了，书生要什么她都愿意给，书生想要功名，她用自己的道行给书生换了功名，又变回了狐狸，书生也忘了她，重新找了一个美貌女子结婚，而她，在麻木的痛中想起一直陪着自己的男狐，决定嫁给他时，男狐说，他等得太久了，已经没有时间等待了，然后男狐死了。
习作实练　圆、角、方的故事
夜，万籁俱寂。小主人早已沉沉地进入了梦乡。数学书里的圆、角、方耐不住漫漫长夜的寂寞，纷纷跳了出来。它们玩着玩着，为“谁的功劳最大”而争吵了起来。
只听圆挺着鼓鼓的将军肚说：“看，我身体的弧线多么优美，光这一点就够你们羡慕的了。圆，意味着圆满；圆，意味着团圆；圆，意味着完美!”
圆越说越得意，声音也越来越高亢：“这世界少不了我圆!你瞧：滚动的车轮，是圆的；火红的太阳，是圆的；可爱的足球，是圆的……就连我们居住的地球，也是圆的。”
角听了，很不服气。它走上前来，瞥了圆一眼，噘着小嘴说：“就你那圆滑的德性，一天到晚闲着没事干，到处打哈哈，没个坚定的立场。瞧我，有棱有角的，什么事儿都泾渭分明，搞得清清楚楚!”
“再说了，”角一副得理不让人的样子道，“这世界要是没有我，那还得了!你看：高高在上的屋顶，有角；巍峨壮观的山峦，有角；建筑用的脚手架，有角……就连我们小主人每天必戴的红领巾，也是三角形的呢!所以嘛，要论功劳，当然是我最大了!”佳作展评方听了，满不在乎地嘲笑道：“你们两个呀，都是坐井观天的青蛙，不知天高地厚!跟我比功劳，你们还差得远呢!”
方漫不经心地扫了圆和角一眼，一字一顿地继续说道：“你们睁开眼睛瞧瞧，这世界就数我们方的队伍最庞大了。方，代表严守规矩；方，代表刚正不阿。生活中，人们最喜欢的就是我了：桌子是方的，黑板是方的，门是方的，电视是方的……就连我们小主人每天晚上睡觉用的床也是长方形的!”
……圆、角、方谁也不服谁，它们直吵到累得睡着了。
睡梦中，圆发现角和方都不见了，满世界都是自己的形状。突然，一块块巨大的圆形石头从四面八方向自己轰隆隆地滚来。它被吓得大喊救命。原来，山上的石头变成了圆圆的，你说，能不满世界乱滚吗?
角呢，它在睡梦中，发现圆和方都不见了，自己成了图形王国独一无二的霸主。它兴奋极了，忘乎所以地满大街乱跑。可是，无论来到哪个地方，人们都戳着它的鼻子破口大骂。原来，圆圆的车轮都变成了三角形的，再也滚不了啦？你说，人们能不跟它急吗?佳作展评 再说方吧，它的日子也不好过。起初，看见所有的东西都变成方方的，它很高兴。可是，正当它得意忘形的时候，却突然遭到一顿拳打脚踢，痛得它哇哇直叫。原来，小主人的足球变成了方方的，再也滚不起来了。小主人正朝它发火呢!
圆、角、方在梦中受尽苦难，它们都不约而同地从梦中醒来。经过这次噩梦，它们再也不为“谁的功劳最大”而争吵了，因为它们懂得了只有团结起来，才能更好地为人们做好事情的道理。三个图形兄弟紧紧地抱在一起，成了世界上最好的朋友。
【最佳借鉴点】
圆、角、方是学生生活中的常用工具，作者即从此出发，进行大胆想象，设计了一场它们三个的争斗，这其中融入了作者的思考：世界的形状是怎样的？人与人应该怎样相处？在圆、角、方三者的描述中，作者善于从日出生活出发，选择典型事例来表现三者的特色，最后一段，作者点明了主旨，是对世界、人生的充分认识。佳作展评故事，能通俗地反映生活，增添生活的乐趣。写故事能训练思维能力，提高写作水平。本课讲解写好故事的要求和方法，总结如下：
1、一条线索贯穿始终，围绕线索叙述故事。
2、情节要生动，有丰富的细节，有“冲突点”。
3、想像要丰富，可以虚构故事，但要合情理。
4、讲究开头与结尾。开头吸引人，结尾感动人。本课总结谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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