【培优作文】部编版语文九上第二单元《观点要明确》课件

课件13张PPT。九上第二单元同步写作表达观点要清楚课题阐释中国历史上春秋战国时期，知识分子中形成不同学派，各派对社会政治、文化教育等诸多方面发表不同的主张，这就是“百家争鸣”。当代社会多元化，很多事物都会引起我们的感想和认识，我们经常要发表出来与人交流，或者写文章表达自己的观点。那么，首先我们要做到的是表达观点要清楚，这就是本课要讲的问题。一、必须有明确的中心。
就写议论文来说，作者要提出的观点就是论点，它是作者对所论述的问题的最基本看法。论点是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。所以，在表述观点时首先要做到有明确的“中心”，不离文章所要说的中心话题。如梁启超在《敬业与乐业》一文中，就是围绕对“业”的态度来说的，提出了要“敬业”和“乐业”的观点。写作导航写作导航下面是国民党山东省主席韩复榘曾在山东齐鲁大学讲话中的一段，被人们誉为“精典”，现与大家“奇文共欣赏”：
“诸位，各位，在齐位：“今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。……今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄弟和大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文也懂……你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象……就象……对了，就象对牛弹琴。”
这段话若作为发言稿，就是犯了“无中心”的毛病，正如说话者自己所说“就象对牛弹琴”。东扯西拉，别人听不懂他想说什么。如果一篇议论文在表达观点时也如此杂乱，不清不楚，别人就不知道在写什么。写作导航二、言之有序。
上面我们读了一篇“奇文”，其中除了没有明确的中心外，还犯了“言之无序”的毛病。言之有序，就是说在表达复杂的观点或多个观点（议论文中叫“分论点”）时，先说什么，后说什么，要有顺序。这个顺序可根据事理的逻辑或作者的行文思路来安排。比如梁启超的《敬业与乐业》，作者先说“敬业”，因为这是对“业”的基本态度；再说“乐业”，这是“敬业”的崇高境界，这样言之有序的表达观点，清楚明了。写作导航关于表达观点“言之有序”还有一个很好的例子，孟子在谈决定事物发展的要素问题时，表述“天时”“地利”“人和”三者的关系，先说“天时不如地利”，再说“地利不如人和”，很有条理地有逻辑性地清楚地表达他的观点——“人和”是决定因素，“天时”“地利”是基本因素。所以，“言之有序”能帮助作者清楚的表达观点，表现思维的逻辑，思想的层次，从而达到交流的目的。写作导航三、用词造句要准确。
用文章表述观点，自然要借助文字。有时，观点在我们头脑中是明确的，清楚的，而用语言表述出来却让人不知所云。如前面我们提到的国民党山东省主席韩复榘的讲话中“蓬荜生辉” “感恩戴德”“对牛弹琴”等等说辞就与本来表达的意思差之千里。
孔子有句话“学而不思则罔，思而不学则殆”表达就非常准确，一个“而”字转折，强调了学与思的关系，而“罔”“殆”两字准确说明了“学而不思”和“思而不学”的结果。习作实练我们的生活已经离不开互联网，中学生更是喜欢上网，但是同学们对互联网了解多少呢？是不是 思考过网络对自己的影响呢？借助右边几幅图，以《中学生与网络》为题，从以下几个方面谈谈自己的观点，写一篇文章。
1、网络对中学生的学业的影响
2、中学生上网聊天的利与弊
3、中学生是否可以交网友
不经历风雨怎能见彩虹
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。（开头运用类比引出要论述的观点，这种方法容易吸引读者的注意。）
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。（运用名人名言作为道理论据，从另一个角度证明论点。）佳作展评翻开历史，不难看出，许多杰出的人物都是经历了一番风风雨雨，才看到了美丽无比的彩虹。我国著名作家史铁生因一场大病，双腿残废，坐上了轮椅，这场人生的风雨对他来说无异于晴天霹雳，是一场多么沉重的打击！但他没有因此而对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱，终于成为我国文坛上著名的作家。音乐家贝多芬双耳失聪，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。坚强地与命运、与不幸抗争，最终获得了巨大的成功。（运用事实论据，证明“不经历风雨怎能见彩虹”的道理。）
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂？不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩？（结尾通过两个反问句引人深思。）
【最佳借鉴点】
1.论据典型，富有说服力。文章在证明论点的过程中选取典型论据，很有说服力。作者引用我国著名作家冰心的名言和史铁生与贝多芬的例子，从不同侧面证明了论点。
2.注重议论文的语言特征。作者在运用事实论据进行证明时，注意了材料的概括性，言简意赅，符合议论文的语体特征。佳作展评通过本节课的学习，我们了解了写议论文如何清楚地表达观点。清楚地表达观点，最后还要强调几点：
集中：你准备说什么，即说话的主旨要明确。
简洁：不说废话，用语直截了当，以简单的话说出简单的想法。
适度：要注意表达对象。表达时要根据阅读者的身份和知识层次来考虑表达的深浅度。即使你表达观点是准确的，但太深刻，阅读者也不一定了解你的观点是什么。本课总结谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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