第1节 科学并不神秘
师：请大家说一说。
1．你知道的科学家及他们的故事；
2．你感兴趣的科学现象。
用PPT展示学生熟悉的科学现象：大豆种子长成一棵豆秧；彩虹；鸡蛋孵出小鸡；水结成冰。
师：大家都见过这些现象吗？这些都属于科学现象。其实科学对于我们来说并不陌生。那么，什么是科学？学习科学有什么意义？怎样才能学好科学呢？这节课让我们一起来学习“第1节 科学并不神秘”。
[思考与讨论] (课本P3)
[参考答案] 比如手机从原来的仅仅具有通话、短信功能发展成现在的智能化；电视机由原来的黑白电视发展成彩色电视，电视技术也由原来的显像管技术发展成等离子技术、液晶技术等。
[思考与讨论] (课本P3)
[参考答案] 如海市蜃楼是怎么回事、火山为什么爆发、青蛙为什么冬眠、太阳为什么东升西落等。
[思考与讨论] (课本P5)
[参考答案] 互联网使人与人之间的交流更加方便、频繁，不仅如此，依托于互联网兴起的“电商”“交友”“远程教育”“信息传播”“网络娱乐”等，不断改变着人们的生活方式和生活质量，也改变了人们的学习方式。但与此同时，互联网监控不到位使依托于互联网的负面信息、虚假诈骗等信息增多，网络不健康因素难以控制，一些意志不坚定者为网络不良信息所蛊惑，还有些沉迷于网络游戏等。
[练习] (课本P6)
[参考答案] 1.3只瓶子发出声音的音调不同，即声音的高低(尖细程度)不同。[点拨] 因为装有不同水量的瓶子的振动频率不同，而声音的音调是由频率决定的。
2．科技的发展给人们的生活带来的好处有很多，如小汽车使人们的出行更加方便快捷；新药品保障人们的身体健康；手机使人们的通信更加便捷；等等。
3．略。
§1.1 科学并不神秘
自 主 式 学 案 稿
备 注
【学习目标】
1、知道科学是一门研究各种自然现象的学问。知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出合理的解释。
2、初步养成发现问题和提出问题的习惯。
3、了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调好人与自然的关系。
课前学习：
【对话课本】阅读教材P2-6
【记下问题】
【课前尝试】
写2个你身边的属于科学现象的例子（可以是对自然现象的疑问）
科学要研究各种 ，并寻找它们产生、发展的 。
先进的科学技术给我们的生活带来的变化
（1）.交通工具的变化 。（2）.通讯方式、工具的变化 。
（3）.家用电器给生活带来的便捷 。（4）.登月、探索海底、地球内部 。（5）.科学技术的其他好处 。
4.科学技术给人类带来的负面影响 。
课内对话：
引入：实验：铅笔在水中被折断。要求学生仔细观察，描述现象。
一．科学在我们身边
1举一个你身边的属于科学现象的例子。
2【想一想】：金鱼为什么会在水里上升和下沉？
【活动】：在一个气球里装约20克沙子，吹足气，用橡皮筋扎紧口子，放入水槽里，观察气球在水槽里是沉还是浮。
【现象】： ，放松橡皮筋，将气球里的气放出一些，观察气球在水槽中位置的变化情况： ；不断地放出气球里的气，观察气球在水中位置的变化情况： 。
【联想】观察：鱼的模型或解剖鱼，可以找到一个充满 的鳔。鳔的大小不同水层中会发生变化。鱼在水中的沉浮与鳔的 有关。
【结论】鱼是通过改变鳔中的气体量来改变气球体积，从而改变在水中的位置。
3.科学的本质
经过长期的科学探索，人们对自然界的许多问题已经找到了答案，对许多大自然奥秘有了合理的解释。但是科学的发展是 的，人们会不断的发展和提出 ，
如非典型性肺炎的出现、如何预防等，这都需要人们去 、 。
二、科学给我带来了什么
1、科学技术的好处
【讨论交流】将预习题第3题的内容与同组同学交流、讨论，完成下列内容：
科学技术的发展改变了人们对 认识；提高了 的能力；
使人们的 趋于方便和舒适。
2、科学技术的负面影响
【讨论交流】将预习题第4题的内容与同组同学交流、讨论，
三、学习科学的方法和目标
【讨论交流】请同学们回顾一下前面活动中，你采用了什么方法来探究“金鱼为什么会在水里上升和下沉”这一问题的？
【小结】在提出问题后，我们通过观察、实验和分析、推理等科学方法来解决问题。所以，我们要 、 、 ，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调 关系，为人类创造更美好的生活。
【课堂小结】 这节课你学到了什么？
【课堂巩固】
１．科学研究的前提是发现问题和提出问题，下列属于科学发现的是（ ）
A、牛顿发现了万有引力定律 B、小明发现了西湖十大美景
C、小王发现蚯蚓有触角 D、小东发现自己说的很好
2.在“会沉浮的气球”的实验中，我们发现气球的沉浮与其 有关，从而可以推测出鱼在水中沉浮与 有关。
3.科学要研究各种 ，并寻找它们相应的答案。在我们学习科学的时候，我们应该多 、多 、多 ，运用 和知识，为人类创造美好的生活。
4.①夏天雨后美丽的彩虹；②火山爆发；③海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；④含羞草开花；⑤伊拉克战争；⑥“神舟七号”上天；⑦种子发芽；⑧大雁南飞；⑨昆虫蜕皮，青蛙冬眠。其中属于自然现象的是
课后反审：
【反思小结 】对照学习目标，把重点用红笔在学案稿上标出，
【完成作业】 作业本A第1页
教（学）后记：
第1节 科学并不神秘
教材
解读
本节课是初中科学的第一节课，它起着开启学习一个学科的“入门”的作用。本节课的目的是让学生感受到科学就在身边，以及日常生活中蕴含着的许多科学知识。通过本节课，我们也要知道，虽然很多科学技术产品使我们的生活更加便利，但对其利用不当也会给人们带来不利影响，甚至灾难
教
学
目
标
知识与技能
1.知道常见的科学现象，通过分析现象理解科学的含义
2.知道常见的科学技术，体会科学技术的重要作用及其负面影响
过程与方法
掌握科学学习的基本方法
情感态度与价值观
学会辩证地看待科学技术对社会发展的作用，体会科学技术是一把“双刃剑”
重点
难点
重点：激发学生学习科学的兴趣
难点：掌握科学学习的基本方法。理解科学的发展必须要以保护环境为前提，协调好人与自然的关系
重难点处理策略
通过具体实验或生活事件体验科学并不神秘，科学就在我们身边
探究点一 科学在我们身边
[情景展示1] 大自然的各种事物都在发生变化与运动。
[问题探究] 结合图片思考，科学就在我们身边吗？产生这些现象的原因是什么呢？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 科学就在我们身边，且已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域。科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
[课堂速记] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示2]
[问题探究] 当一只乒乓球有凹陷时，大家有办法使它恢复球形吗？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 当乒乓球遇到开水时，温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。因此只要我们留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学世界，科学就在我们身边！
[课堂速记] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
探究点二 科学给我们带来了什么
[情景展示]
[问题探究] 结合图片思考，科学给我们带来了什么？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。
课件19张PPT。第1节 科学并不神秘第1章 科学入门第1节 科学并不神秘考纲要求：
1. 从日常生活、自然现象或实验现象中发现或提出可科学探究的问题。
2. 能用语言、文字等来表述探究的过程和结果。第1节 科学并不神秘重要提示：
1．科学研究的对象是自然现象，研究的方向是寻找它们的产生、发展的原因与规律。
2．学习科学不但要学习科学知识，还要善于了解科学家探索科学奥秘的过程，学习科学家研究科学的方法。
3．科学发展的两重性，既带来好的方面也有坏的方面，需要我们站在人的生存与发展的方向思考问题。第1节 科学并不神秘新知一 科学在我们身边 科学要研究各种____________，寻找它们产生、发展的________和________。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、________及其________。自然现象原因规律现象变化第1节 科学并不神秘新知二 科学给我们带来了什么科学的发展改变着人们对自然界__________________，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。________的发明使人类进入了工业化时代；电磁学的创立使人类进入了________时代；计算机技术的发明使人类跨入了____________ 时代……
科学技术改变了人们的________。它使我们的生活更方便、舒适，使各行各业的效率更高、更安全可靠。 各种事物的认识蒸汽机电气发达的信息生活方式第1节 科学并不神秘科学也改变了人们的________，人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂的问题并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
科学技术在推进人类文明进步的同时，如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。如_____________________________________________等。因此，我们必须尽可能地减少滥用科技发明对人类造成的危害。 思维方式汽车的发明方便了生活，但汽车排出的尾气污染了空气第1节 科学并不神秘我们周围的各种自然现象都蕴含着__________。我们的日常生活离不开________________的成果。因此，学好科学，学会______________的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。科学探究科学道理科学技术互动探究探究点一 科学在我们身边 第1节 科学并不神秘大自然的各种事物都在发生变化与运动 [情景展示1]第1节 科学并不神秘[问题探究]结合图片思考，科学就在我们身边吗？产生这些现象的原因是什么呢？ [思考交流]_______________________________________________________________________________________________________________第1节 科学并不神秘[归纳提升]科学就在我们身边，且已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域。科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。。第1节 科学并不神秘[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________第1节 科学并不神秘[情景展示2]第1节 科学并不神秘[问题探究]当一只乒乓球有凹陷时，大家有办法使它恢复球形吗？[思考交流]_______________________________________________________________________________________________________________第1节 科学并不神秘[归纳提升]当乒乓球遇到开水时，温度升高，乒乓球内的空气受热膨胀，使凹陷的乒乓球恢复成球形。因此只要我们留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学世界，科学就在我们身边！_______________________________________________________________________________________________________________[课堂速记]探究点二 科学给我们带来了什么第1节 科学并不神秘[情景展示1]第1节 科学并不神秘[问题探究]结合图片思考，科学给我们带来了什么？ [思考交流]_______________________________________________________________________________________________________________第1节 科学并不神秘[归纳提升]科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________第1节 科学并不神秘促进科技产品科学并不神秘体现在科学知识结论解释自然现象日常生活现象观察探究实验体现在结论体现在结论利用有利有弊课件27张PPT。[范围：第1章 第1节 科学并不神秘]一、选择题B[解析]判断是不是自然现象，主要的区别在于这些现象是不是“人工”“人为”造成的。2．下列关于科学的说法错误的是( )
A．科学是研究周围自然环境的学科
B．科学就在我们身边
C．科学能改变我们的生活
D．科学无所不能，有了科学技术，想干什么就干什么 D3．学习科学的基本方法是( )
A．仔细观察 B．积极实验
C．认真思考 D．以上都是 D4．小芳很喜欢学习科学。要进入科学的世界，下列说法不正确的是( )
A．从探究身边的问题着手
B．留心观察，认真思考
C．教材上的知识肯定是对的
D．学习前人积累的科学知识 C5. 下列不属于科学问题的是( )
A．千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低
B．杭州植物园内哪种花卉最美丽
C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物冬季开花
D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快 [解析]选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项无研究价值，只是自己的一种主观观点。B6．下列不属于科学发现的是( )
A. 小明到杭州旅游，发现了西湖十大美景
B. 苹果落在牛顿头上，他发现了万有引力
C. 瓦特好奇于水沸腾，发明了蒸汽机
D．麦哲伦航海探险，发现了地球是圆的 A7. 下列关于科学技术进步带来的负面影响的说法，正确的是( )
A. 飞机大大缩短货运和客运的时间
B. 空调将氟利昂排入大气，臭氧层变薄
C．移动电话有助于提高信息传递的效率
D. 洗衣机能在短时间内洗涤大量的衣服 [解析] 科技进步带来的好处是便捷、安全等，但对人负面的技术显而易见。B8．伟大的科学家牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机……在讨论这些事例告诉了我们什么道理时，四位同学分别提出了如下看法：
甲说：“小小的疑问可能引发科学的发现。”
乙说：“从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。”
丙说：“科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。”
丁说：“科学的发现都是从偶然的观察中得到的。”
针对以上讨论，你最不同意谁的看法( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 D9．诺贝尔获奖者在研究生物钟运行分子机制方面的成就，解释了许多动植物和人类是如何让生物节律适应随地球自转而来的昼夜变换的(生物钟)。之前三名美国科学家在各自的实验室里克隆出了果蝇体内的“周期”基因，它可以编码一种在夜间积聚、在白天分解的蛋白质，命名为PER，果蝇体内的PER蛋白质浓度有规律地变动，振荡周期正是24小时。至此，人们找到了生物钟的“振荡器”，看到了它的振荡。这些成功发现，告诉我们在科学探究中应积极( )
A．调查 B．实验 C．观察 D．思考 B[解析]他们的共同点就是实验。10．关于万有引力定律的发现正确的是( )
A．牛顿通过望远镜观察天体运动而发现的
B．牛顿通过观察到苹果落地的现象进行探究而发现的
C．伽利略通过望远镜观察天体运动而发现的
D．伽利略通过探究物体下落而发现的 B[解析]科学家牛顿首先从观察到苹果落地的现象进行科学探究，最终发现了万有引力定律。课时作业(一)二、填空题11．有下列现象：A.夏天雨后出现美丽的彩虹；B.火山爆发；C.海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；D.含羞草开花；E.伊拉克战争；F.“神舟十一号”上天；G.种子发芽；H.大雁南飞； I．昆虫蜕皮，青蛙冬眠。
其中属于自然现象的有__________________。 ABCDGHI12．下列属于科学研究对象的是____________。
A．风是怎样形成的？
B．政府是如何管理流动人口的？
C．为什么会打雷？
D．我们学校有多少初一新生？
E．小鸡是如何出生的？ F．水为什么会结冰？
G．小明的理想是什么？ H．露珠是怎样形成的？ ACEFH13．爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”请你仿照例子，针对下列现象提出一个恰当的问题。
例如：鱼缸中的金鱼在水里上下游动。
问题：金鱼为什么能在水里上升和下沉？
(1)天下雨了。
问题：_______________________________________________
(2)秋天，一群大雁往南飞。
问题：_______________________________________________天为什么会下雨？秋天，大雁为什么往南飞？例：钢铁在潮湿的环境中容易生锈。
问题：钢铁在什么条件下容易生锈？
(3)种子在潮湿的环境中容易发芽。
问题：____________________________________________
(4)冰吸收热量会熔化。
问题：____________________________________________种子在什么条件下容易发芽？冰在什么条件下会熔化？14．小宇为了探究不同颜色物体的吸热本领，做了如下实验：将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来。然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3 min测一次瓶中水的温度。经过半小时的实验，小宇得到的两瓶水的水温变化情况如下表所示：小宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是______________________________________________________________________________________________________。黑色物体比白色物体的吸热本领大 [解析]由题可知，两瓶内水的质量相同、初始温相同，在相同的时间内(30 min)，黑纸所包的瓶内水温升高得多，水吸热多，所以黑纸的吸热性能好于白纸。由此可以得出的结论是：黑色物体比白色物体的吸热本领大。15. 人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？小强对此作出的假设是：“指甲长长是由指甲的根部不断长长而造成的。”由此他设计了如下实验方案：①在指甲的中轴线上，按如图1－K－2所示涂上指甲油(指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间)，测量AB间、BC间距离(AB＝BC)；②半个月后，再测量AB间、BC间的距离并分析。
请回答： 课时作业(一)增大不变16．向空塑料矿泉水瓶内倒入少量开水后，立即倒掉开水拧紧瓶塞，你会看到什么现象？思考一下这是为什么？[答案]空矿泉水瓶变瘪了，因为瓶内空气冷却收缩。 探究创新C2．1820年4月的一天，丹麦科学家奥斯特在上课时，无意中让通电的导线靠近指南针，他突然发现了一个现象。 这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特却是个有心人，他非常兴奋，紧紧抓住这个现象，接连三个月深入地研究，反复做了几十次实验。显示通电导线周围存在着磁场的实验。如果在直导线附近(导线需要南北放置)，放置一枚小磁针，则当导线中有电流通过时，磁针将发生偏转。
从文中我们可知： 奥斯特发现了一个现象是____________________________________________________。
他思考了一个怎样的问题，你说说看：_______________________________________?
最后他得到了一个什么样的结论：__________________________________。 当导线中有电流通过时，磁针将发生偏转通电导线周围存在着磁场吗通电导线周围存在着磁场
