2.1 光的传播

课件19张PPT。湖南省初中物理教师说课比赛人教版八年级第二章第一节说 课 内 容一、教材简析
二、教学目标定位
三、教学重、难点及教学突破
四、教法简介
五、教学过程设计
六、有待于深入思考的教学问题
一、教材简析 “光的传播”主要讲光的直线传播和光的传播速度。光的直线传播是重要的光学现象，是解释日常生活中许多光现象的基础，为学习后面的光学知识做准备，所以本节是本单元教学的重点。二、教学目标定位 本节课的教学目标主要确定为以下几点：

1 、知识与技能
2 、过程与方法
3 、情感、态度与价值观（1）了解光源，知道光源的分类
（2）理解光沿直线传播及应用
（3）知道光在真空的传播速度 1 、知识与技能2、过程与方法 （1）演示光在空气、水和玻璃砖中传播的实验。
（2）让学生做手影游戏并解释其形成原因。
（3）利用多媒体展示光沿直线传播的应用。
3、情感、态度与价值观 （1）观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。
（2）通过探究性学习活动，使学生获得成功的喜悦，激发学生的探究热情。三、教学重、难点及教学突破 1、重点
理解光沿直线传播的条件及其应用
2、难点
用光的直线传播解释简单的光现象
3、教学突破
通过演示实验，学生实验和手影游 戏，计算机模拟实验，使学生由感性认识上升到理性认识。
1、学情分析
2、教法选择
3、教学用具
4、学生实验器材
四、教法简介 1、学情分析 八年级的学生生活阅历浅，对问题的认识具有局限性和片面性，通过实验探究来获得知识得到规律的能力还处于起步阶段。
（1）实验观察法
（2）启发式教学法
（3）小组合作探究法
（4）多媒体辅助教学法
2、教法选择 玻璃砖、盛水的烧杯、喷雾剂、激光笔、小孔成像仪。 3 、教学用具 4 、学生实验器材 泡沫板、铁钉、直尺、激光笔、白纸、铅笔五、教学过程设计(表一)五、教学过程设计(续表1)五、教学过程设计(续表2)五、教学过程设计(续表3)五、教学过程设计(续表4)
讨论:


六、有待于深入思考的教学问题光在不同介质中的速度为什么不同? 谢 谢