《小数加减法（一）》练习
一、直接写出得数。
3.5＋4.2＝ 6－0.5＝ 2.7－0.4＝
1－0.3＝ 3米－0.5米＝ 0.7米－0.3米＝
0.6元＋1.5元＝ 7.8元-5.8元= 5.5元+4.5元=
二、用竖式计算。
5.2－3.65 3.2＋1.73 8.7＋3.14 3.57－2.8
三.填空?
（1）?计算小数加减法，先把各数的_____对齐,也就是把_____上的数对齐,再按照______加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的上小数点.、
（2）?7.83与2.37的和与差分别是______和_______.
（3）?整数的最小计数单位和小数的最大计数单位相差______.
（4）?1与0.09多______,25个0.01比25小_______
（5）?甲数是16.9,比乙数多7.26,甲、乙两数之和是_______
（6）?甲数增加1.2后比乙数少0.75,已知乙数是2.95,甲数是_____
三、解决问题。
1、一桶油连桶共重12.65千克，用去一半后，连桶共重6.85千克，原来的桶里有油多少千克？
2、学校举行跳高比赛，小华跳了1.05米，小明跳了1.30米，小明比小华多跳了多少米？
地球表面积是5.1亿平方千米，其中3.62亿平方千米是海洋面积，其余的是陆地面积，陆地面积是多少亿平方千米？
小红用20元钱买文具，买钢笔用去6.7元，还剩下多少钱？
一只非洲鸵鸟中约150千克500克，一头猪中约123.06千克，一只鸵鸟比一头猪重多少千克？
6、修路队第一天修了1.078千米，第二天比第一天多修0.456千米，修路队两天一共修了多少千米？
参考答案
直接写出得数。
答案：7.7 5.5 2.3
0.7 2.5米 0.4米
2.1元 2元 10元
竖式计算。
答案：
5 . 2 0 3 . 2 8 . 7 3 . 5 7
- 3 . 6 5 + 1 . 7 3 + 3 . 1 4 - 2 . 8
—————— —————— —————— ————
1 . 5 5 4 . 9 3 1 1 . 8 4 0 . 7 7
三．、填空
（1）数位 小数点 整数 （2）10.2 5.46 （3）0.9 （4）0.91 24.25 （5）26.54 （6）1
四、解决问题。
1、答案：12.65-6.85=5.8（千克）5.8+5.8=11.6（千克）答：原来桶里有油11.6千克。
2、答案：1.30-1.05=0.25（米）答：小明比小华多跳了0.25米。
3、答案：5.1-3.62=1.48（亿平方千米）答：陆地面积是1.48亿平方千米。
浙教版数学五年级上册第4课时教学设计
课题
小数加减法（一）
单元
第一单元
学科
数学
年级
五年级
学习
目标
（1）让学生通过本节课的学习可以对小数会进行简单的加减。
（2）让学生可可以利用小数的性质熟练的进行小数的加减。
（3）培养学生接受新的知识和运用知识的能力。
重点
如何利用小数的性质来进行加减法。
难点
如何让学生对小数的性质有进一步的认识和了解，然后再利用到小数的加减法中去。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题导入：展示两名同学的对话
提出问题：他们两个人一共有多少钱？
提示学生，根据以前学过的知识，可以直接列算式。
分组讨论，汇报交流。
再提出新的问题：要是先换算单位，再计算呢？（要求学生用第二种方法解答问题）
分组讨论，汇报交流所列的算式。
提出问题：小数加法如何计算？（引出本课时内容）
一起探究！
根据已知条件列式计算，3元8角+2元6角=6元4角
先换算单位，再列算式：
3元8角=3.8元 2元6角=2.6元
3.8+2.6=？
通过问题导入，即复习旧知识，又能开发学生思维能力，掌握解决该问题的2种思路。同时，提出问题，带着问题，来探究本节课要学习的内容。提高学生的学习兴趣。
讲授新课
提出问题
展示图片，要求学生仔细观察，提出一些用加法、减法能解答的问题。
分组讨论，汇报交流。
可能出现的问题：①强强跳的高度是多少米？
②迪迪的飞机比佳佳的多飞多少秒？
······
既然提出了问题就要解决。一起来解决前两个问题。
探究小数加法的计算方法
整理问题1：跳高比赛中，聪聪跳的高度是1.19米，强强跳的高度比聪聪跳的高0.08米，强强跳的高度是多少米？
根据题目，分析条件，列出算式。
在教师的带领下，尝试竖式计算1.19+0.08。
可以先借助单位来计算，再将结果转化为小数加法的形式。
引导学生总结计算小数加法的注意事项。
即相同数位需要对齐。
分组讨论，汇报交流。
总结出小数加法的计算方法：
计算小数加法，要按照整数加法的法则进行计算。得数的小数点和横线上的小数点对齐。
根据得出的计算方法，尝试计算导入时列出的算式。
教师可以叫部分学生在黑板上算一算。其他同学可以自己在草稿本商计算，并汇报交流结果。
探究小数减法的计算方法
总结提出的问题2：航模型比赛中，迪迪的飞机飞了59.02秒，佳佳的飞机飞了58.17秒。迪迪的飞机多飞了多少秒？
根据题目，分析条件，列出算式。
引导带领学生，尝试竖式计算59.02-58.17。
（注意该借位的要向前借一）
要求学生试一试，用自己的话总结一下小数减法的计算法则。
分组讨论，汇报交流。
结论：计算小数减法，要按照整数减法的法则进行计算。得数的小数点和横线上的小数点对齐。
提出新问题，如果得数的末位有0怎么办？
先展示一道加法一道减法的计算，算出结果。
提示学生结合前面学过的小数性质，化简得数。
由此，总结出小数加减法计算的注意事项：计算小数加减法，得数的末
尾有0需要去掉。
小数加减法的实际应用
根据刚总结出的小数加减法计算方法，解答下题：5.2千克比3.85千克重多少千克？
学生分组讨论，汇报交流自己列出的算式。并尝试竖式计算。
发现：被减数是一位小数，减数是两位小数。
教师引导学生发现问题：被减数的百分位上为什么可以看做0？并引导学生找到原因。
学生计算，并回报交流得数。
提出新问题：75个与36个相加，下面的列式正确吗？
学生分组讨论，得出结论，并汇报。
提出新问题：应该怎样列式？为什么？（提示学生原因可以从分析两个数的计数单位入手）
小结
计算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算。得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉。
③根据从图中获得的信息做答。
一个书包比一个练习本贵多少元。
分组讨论，得出结论。
④根据从图中获得的信息做答。
一个练习本和一支铅笔一共多少元。
分组讨论，得出结论。
先提出问题，注意是可以用加法或减法解决的问题。
根据题意，列出算式1.19+0.08。在老师带领下，尝试计算小数加法的竖式计算，并总结注意事项。
笔算3.8+2.6的和。
分析题意，列出算式59.02-58.17，并在老师的带领下，笔算得出结果。
分组讨论，小数减法的计算方法，并交流。
计算出所给两道式子的得数，分别是8.0，1.10。再根据小数的性质，化简这两个得数，化简后，得数为8，1.1
根据题意，列出算式：5.2-3.85，列出竖式，回答老师提出的问题，即根据小数的性质，可以将被减数5.2改写成两位小数5.20，这样便于进行计算。
判断所给算式是错误的。并列出正确算式：
原因：两个数的计数单位不同，所以列竖式时要对齐数位，即对齐小数点。
计算得出两道算式的得数：
列式计算：
45+12.5=57.5（元）
从所给图中，分别找出书包和练习本的单价，再列式计算。
25.8-0.9=24.9（元）
从所给图中，分别找出铅笔和练习本的单价，再列式计算。
0.9+1.2=2.1（元）
根据题意，先计算出买字典花费的钱数，再与买书包花费的钱数相加即可。注意先换算单位。
33元5角=33.5元
1元6分=1.06元
列式为：
33.5-1.06+33.5=65.94（元）
锻炼学生发现问题的能力，同时带着已有的问题，来探究小数加法的计算方法。
通过旧知识——单位换算的方式引出计算小数加法的方法，新旧知识相结合，让学生能更快的理解掌握小数加法的笔算方法。
与导入内容呼应，有始有终。解决本节课的第一个问题，同时让学生在掌握小数加法的笔算方法后，能马上练一下，巩固知识。
通过解决提出的问题，引导学生自己总结出小数减法的计算方法，锻炼学生归纳总结的能力。
补充课本上缺少的注意事项，让学生学到的知识更加全面，也复习应用到了上衣课时学到的知识。
帮助学生掌握被减数减数数位不一致的情况如何计算。
通过例题及分析错因，加深学生对于竖式计算小数加减法注意事项，即数位必须对齐的印象。
考察小数加减法基础的竖式计算。
考察小数加法的实际应用。
考察看图找信息，及小数减法的实际应用。
考察看图找信息，及小数减法的实际应用。
考察小数加减运算的实际应用。
课堂小结
计算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算。得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉。
板书
小数加减法（一）
计算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算。得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉。
课件23张PPT。小数加减法（一）浙教版 五年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入我今天有3元8角的零花钱。我今天有2元6角的零花钱。他们两个人一共有多少钱？要是先换算单位，再计算呢？上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入小数加法怎么计算呢？ 3元8角=3.8元 2元6角=2.6元 3.8+2.6=一起来探究！上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解仔细观察，你能提出哪些用加法、减法能解答的问题呢？强强1.19米佳佳迪迪聪聪上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解强强跳的高度是多少米？迪迪的飞机比佳佳的多飞多少秒？······试一试，列式解答上面的两个问题吧。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解跳高比赛中，聪聪跳的高度是1.19米，强强跳的高度比聪聪跳的
高0.08米，强强跳的高度是多少米？119个 与8个 相加，把相同的数位对齐。7 2 1 11.27答：强强跳的高度是1.27米。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解上21世纪教育网 下精品教学资源 4你能总结出来小数加法的计算方法吗？ 3.8+2.6=6.46 . 1上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解试一试，用自己的话总结一下小数减法的计算法则吧。航模型比赛中，迪迪的飞机飞了59.02秒，佳佳的飞机飞了58.17秒。
迪迪的飞机多飞了多少秒？ 59.02-58.17= （秒）0.855 9 . 0 2－ 5 8 . 1 7 5 8 0 .答：迪迪的飞机多飞了0.85秒。 . . .上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解如果得数末尾有0怎么办？上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解可以根据小数的性质，去掉得数末尾的0哟。 08 . 1 0 1 1 .上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解5.2千克比3.85千克重多少千克？5.2－3.85= （千克）1.3 5答：5.2千克比3.85千克重1.35千克。531...被减数的百分位上为什么可以看做0？回忆一下小数的性质。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解错误所以相加时，数位要对齐，也就是小数点要对齐。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小结上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习计算下列各题。 2 0 . 8—————2 7 . 820.8+7= + 7 6 0—————3 4 . 660-25.4= - 2 5 . 4 27.8 34.6. 0. 0 · ·上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习小梁的爸爸给他买了一套电脑桌椅，一把椅子的价钱是45元钱，比一张桌子便宜12.5元钱。一张桌子多少元钱？45+12.5= 4 55 7 . 5 + 1 2. 5 57.5（元）—————. 0答：一张桌子57.5元。上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习答：一个书包比一个练习本贵24.9元。 2 5 . 8————— 925.8-0.9= - 0 . 9. 24.9（元） ·2 4一个书包比一个练习本贵多少钱？上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习 0 . 9—————10.9+1.2= + 1 . 2. 2.1（元）答：买一个练习本和一支铅笔一共要2.1元。 买一个练习本和一支铅笔，一共多少钱？ 12拓展提高小泉买书包花了33元5角，比买字典多花1元6分，他一共花了多少钱？33元5角=33.5元1元6分=1.06元33.5-1.06+33.5=32.44+33.5=65.94（元）答：他一共花了65.94元。上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置完成教材第15页的1-3题上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计 小数加减法（一）
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