二年级上册(2017部编）口语交际：看图讲故事 课件（16张PPT）

课件16张PPT。看图讲故事仔细观察世界著名的漫画《父与子》中的几幅图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事，并想一想这个故事接下来会怎么样？读教材79页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？按顺序将清楚图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。本次口语交际中我们应该注意什么？一、看图想一想。1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了？ 2.观察图意，分图想一想。
(1)观察第一幅图，说说图上都有谁？他们在干什么？图上该有谁？哪儿去了？
(2)观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸爸会说些什么？(3)观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了？爸爸想干什么？
(4)观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁？爸爸哪儿去了？
(5)观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么？儿子是怎么说，怎么做的？3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？
(1)你们猜出来爸爸正在干什么吗？
(2)如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？二、相互说一说。续编：刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房间，发现秃头爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！三、我来讲一讲。
全班交流，把故事完整地讲一讲。四、评一评，议一议。小组评议，看谁能被评为“故事大王”。妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，爸爸垂涎欲滴， 实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的， 看看谁没在？”妈妈指着儿子的房间。爸爸努着嘴，拗不过妻子， 只好去叫儿子。父与子爸爸敲了一下门，咦，怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸只得推门进入。令他吃惊的是，平时贪玩的儿子正趴在地上看一本书。他翻看着这本书，一页，两页，像一匹饿狼似的贪婪地读着。
爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想：“到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿子也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内容…… 当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时， 却发现爸爸还没过来。
妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸赶紧过来吃饭！”
儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！
哈，真是一对有趣的父子！