岳麓版历史九年级《古代埃及》教学设计
课题
古代埃及
单元
第一单元
学科
历史
年级
九
学习
目标
1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；
2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；
3.知道金字塔的建造和意义。
重点
古埃及的代表性的文明成就。
难点
尼罗河对古埃及文明的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，提问：法老、大祭司、金字塔、神庙、木乃伊： … … ，古代埃及充满了神秘色彩，你还知道关于古代埃及的哪些事呢？
让学生谈论自己所知道的埃及
以古埃及的神秘，引起学生的好奇心，调动积极性
讲授新课
提问：四大文明古国分别是哪些国家？看地图找出这些国家在地理上的共同特点？
探究：为什么说“埃及是尼罗河的赠礼？”
列举古代埃及考古的史实，讲述由于拿破仑的入侵，一大批学者到埃及进行发掘。
讲述法老的统治概况。
讲述古代埃及的象形文字。
展示金字塔的图片，介绍其复杂和伟大，提问：金字塔是什么建造的？
提问：胡夫之后，金字塔越修越小，说明了什么？
学生回答
学生回答
学生回答
学生讨论后回答
让学生知道农业文明与大河流域的关系
课堂小结
1.自然环境?
2.文明历程：
3.文明成就：太阳历、医学、象形文字
4.法老统治
5.金字塔
板书
课件26张PPT。第一课 古代埃及新知导入法老、大祭司、金字塔、神庙、木乃伊： … … ，古代埃及充满了神秘色彩，你还知道关于古代埃及的哪些事呢？这些文明产生的地理位置有何共同点？古巴比伦古印度古代中国古埃及 四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。新知讲解1.尼罗河一、发现古埃及史2尼罗河 埃及处在亚非大干旱带的中部，有一条尼罗河从南到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥，洪水退后，在当地留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的生长。她孕育了古埃及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。 古希腊著名历史学家希罗多德就称颂道：埃及是尼罗河的赠礼。 Egypt is “the gift
of The Nile.”希罗多德
(公元前484--425)非洲亚洲前15世纪时的疆界前3100年前后的疆界你认为尼罗河给古代埃及人带来哪些好处？ 1.定期泛滥，留下肥沃土壤
2.为农业灌溉提供水源
3.便于航行，为为古埃及的统一提供有利的自然条件
4.古埃及人通过观察尼罗河的涨落，发展了天文学，如制定了太阳历。古代埃及历史的重新发现1798年拿破仑的入侵。
埃及学的奠基：
商伯良之象形文字。
马斯伯乐之考古发掘。1798年, 拿破仑远征埃及, 翌年军队在罗塞达布防时无意出土一块高118厘米, 宽77厘米, 厚为30厘米的黑色玄武岩石碑, 史称罗塞达石碑(The Rosetta Stone) 。它形成于5000多年前。是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。象形文字：哭走日你 认 识 它 吗 ？
①形成时间：
②特点：
③意义： 公元前3000年前后与事物形状相似，有读音真正的文字就是从象形文字发展起来象形文字：（1）强盛：公元前15世纪时，埃及国力强盛，成为地跨亚非两洲的帝国。（2）衰亡：
①公元前6世纪，埃及被波斯灭亡。
②7世纪，这片土地成为阿拉伯帝国的一部分， 古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。识记：国家出现（前3500年前后）初步统一（前3100年）强盛（前15世纪）灭亡（前6世纪）古埃及的兴衰简史前3500年出现小国前3100统一国家建立前15世纪地跨亚欧的帝国前6世纪灭亡前4000前2000公元元年前3000前1000制作年代尺古埃及国家经历了一个怎样的发展历程？
看书，完成年代尺，请在相应的时间上标出历史事件。 二、法老的统治古代埃及国王被称为“法老”，自认为是太阳神之子，拥有绝对的权威。
享有政治、军事和宗教的最高权力。宝贵可靠的交通线—
充沛的河水——促进整个流域的统一发展灌溉农业统一的国家大规模水利工程复杂的社会矛盾要求强化统治机构和国王的权力，埃及君主专制制度逐步发展起来法老拥有至高无上权力的表现：①集军、政、财、神等大权于一身。
②被认为是“神之子”，具有无上的权威。
③大臣见法老时，要匍匐在地上，吻法老脚下的土地。
④法老还动用巨大的人力和物力，为自己修筑宏大的陵墓——金字塔。三、金字塔2 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 金字塔是古埃及法老的陵墓，是存放木乃伊的地方，是他死而复活后的永世的城堡。在金字塔中，最著名的要数开罗南部吉萨高地上的三座大的金字塔：胡夫金字塔、哈佛拉金字塔和孟考拉金字塔。2胡夫金字塔 胡夫金字塔，建于公元前2560年，塔高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成，大小不等的石料重达1.5吨至160吨，塔的总重量约为684万吨。 胡夫金字塔，是埃及迄今发现的108座金字塔中最大的一座。2狮身人面像胡夫儿子哈佛拉金字塔比胡夫金字塔低3米，但它有着完整壮观的附属建筑，一个雕着哈佛拉头像，配着狮子身体的大雕像即“狮身人面像”，高20米，长57米。
希腊人称“斯芬克斯”雕像。在希腊神话中天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，拦住过往的行人，用谜语来问他们，猜不中就会被它吃掉。这个谜语是：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候？”俄狄浦斯猜中了正确答案，斯芬克斯羞愧万分，跳崖而死。谜底是“ ”。人 哈佛拉将“狮身人面像”作为他陵墓的守护者。整个雕像是由一块大岩石刻成的，至今已有4500年的历史。观看图片，发现雕像的鼻子没了。原因是：1798年拿破仑率军远征埃及时，曾用大炮轰击其面部，希望打开通往内部的入口，寻找宝藏。课堂练习1.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（ ）
A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边
B.埃及人是喝尼罗河的水长大的
C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明
D.尼罗河是世界上最长的河流
C2.古埃及国王称为法老，实行中央集权的君主专制，成为金字塔的享用者。法老至高无上的权威表现在（ ）
①建立了强大的军事帝国②法老被认为是“神之子”
③法老集军、政、财、神等大权于一身④实现了国家统一
A.①②③
B.②③
C.②④
D.①④
B拓展提高有人说“金字塔的每块大石上都有一个埃及奴隶的冤魂”，请说说你的理解？奴隶和农民被奴役的历史见证古埃及劳动人民集体智慧的结晶课堂总结1.自然环境?
2.文明历程：
3.文明成就：太阳历、医学、象形文字
4.法老统治
5.金字塔板书设计古代埃及流域：尼罗河古埃及文明金字塔出现奴隶制小国（前3500年）初步统一（前3100年）太阳历、象形文字胡夫金字塔（最大）狮身人面像金字塔的作用及象征意义法老的统治作业布置完成课后习题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
