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同步练习
一、给下列单词选择正确的汉语意思。
( )1.under A.在……下面 B.在……旁边
( )2.near A.在……下面 B.在……旁边
( )3.chair A.桌子 B.椅子
( )4.desk A.桌子 B.椅子
( )5.floor A.地板 B.风扇
二、看图完成句子，把单词的序号填在括号内。
A、in B、on C、under D、near
1.Where is the bag —— It is （ ）the desk.
2.Where is the picture？—— It is ( ) the chair.
3.Where is the computer？—— It is （ ）the desk.
4.Where is the chair？—— It is（ ）the picture.
5.Where is the desk？—— It is（ ）the chiar.
三、根据图画提示，选词填空。
1. The schoolbag is in the .
2. This is a yellow . .
3. What’s in the classroom Four .
4. It’s a white . .
5. The is white and blue.
参考答案
一、
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A
二、
1.A 2.C 3.B 4.B 5.D
三、
1.desk 2.chair 3.windows 4.door 5.wall
door windows floor chair wall desk
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版本科目年级课时教学设计
课题 B read and write 单元 Unit1 My classroom 学科 English 年级 四
学习目标 1.学生能够熟练运用方位介词in/on/under，读后能看图判断句子的正误。2.学生能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇desk, chair, window,chair等，并将句子补充完整。
重点 能够熟练运用方位介词，读后能看图判断句子的正误。
难点 利用本单元的核心词汇进行替换练习Where is…
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:We have a new classroom.2.Brain Storming头脑风暴课件快速闪现单词，学生快读的说出单词。 边唱边做做游戏 歌曲活跃气氛，复习旧知为新课做准备。
讲授新课 1.看图识物：呈现classroom的场景及教室内的设施和物品，用看图识物的形式激活学生本单元已有知识储备。classroom/window/blackboard/light/…What’s in the classroom ...2.听音选择：以听音及看图的方式辅助阅读，并以回扣文本的方式进行验证 --green book/kite/picture/the blue pencil box（分层策略：听—回扣文本——完成验证）3.读句定位：通过对句子的阅读，确定文本中对物品位置的描述。同时对四个介词及其用法进行回顾和总结。It is under the teacher’s desk.It is near the window.It is near the kite.It is on the floor.（in在里，on在上，under在下不能忘。若是在附近，near要用上。）4.对比判断：通过对文本中的位置描述及实际物品的摆放位置的对比，完成判断。（分层策略：读—抓关键词—作对比—完成判断）——“读”时指导学生为读图及文本结合，引导学生参照位置用关键词进行比对，最后明确判断结果。5.准确描述:从分层对比，逐句判断回到整体文本的回顾与内容信息的再次回扣。It is on the teacher’s desk.It is on the desk.6.要点小结：运用阅读策略进一步指导读写。思维导图的运用让学生更好得把握语言脉络。 看物说词听音选择圈单词判断比对检查判断归纳总结 学生看物说词 ，调取本单元已学知识信息。
1.Look and say看图、读图中了解写的文本材料。PPT：What about Zhang Peng’s study（书房）What’s in it T: Now look at the PPT and say. What’s in Zhang Peng’s study 指生回答问题。2.Look, choose and write完成写的任务。3.Check the answers示范单词在句子中的书写。教师要关注学生的书写是否规范，为以后书写句子打下良好的基础。4.Let’s say语言的自由输出(1)What about my dream classroom(梦想教室） (2)What about your dream classroom PPT呈现图片，给学生自由想象的空间，真正把语言活学、活用。3.Ask and write语言的书面表达Where is the ______ It’s in/on/under the____. 看图写单词听录音说一说写句子 充分的听说读写训练，能巩固本单元内容。
课堂小结 What have you learned today
板书 Unit 1 My Classroom Read and write -Where is the ______
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PEP小学英语四年级上册
Unit 1 My classroom
B read and write
>>Warm-up
classroom
blackboard
picture
window
light
desk
chair
door
Brain Storm
fan
wall
computer
floor
看图识物
kite
What’s in the classroom
window
看图识物
What’s in the classroom
blackbord
看图识物
What’s in the classroom
books
看图识物
What’s in the classroom
teacher’s desk
看图识物
What’s in the classroom
desk
看图识物
What’s in the classroom
a picture, a bag and a pencil box
看图识物
What’s in the classroom
a blue pencil box
看图识物
What’s in the classroom
wall
floor
看图识物
What’s in the classroom
听音选择
听音选择
>>Lead-in
×
读句定位
in在里，on在上。
under在下不能忘。
若是在附近，
near要用上。
×
比对判断
×
on
√
near
on
×
on
√
√
×
√
×
on
on the desk
准确描述
要点小结
It is on the teacher’s desk.
It is near the window.
It is on the desk .
It is on the floor.
Look and answer
What do you see
computer
bag
desk
window
picture
chair
test paper 试卷
Where is the
It is in/on/under/ near…
>>Look,choose and write
Listen tick or cross
Look and circle
It’s nice and clean. The board is near the
shelf(书架) .Many books are on the shelf. Many desks are near the chairs.
Let’s say
-What about your dream classroom
-….
Where is the ______
It’s in/on/under the____.
Ask and write
window,desk,chair,floor,wall,door
-What about your dream classroom
-….
>>Summary
英语阅读很重要
分层阅读有技巧
先读图 再选物
所处位置看清楚
扣文本 抓关键
细细比对做判断
谢谢
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