2-1 生物与非生物（2课时）（课件 71张ppt）

(共71张PPT)
什么是生物？
生物有什么特征？
请举出更多生物和非生物的例子
生物
非生物
更多的……
更多的……
银杏树
狗
木茶几
玩具狗
生物
还有…
非生物
还有…
1.银杏树会生长吗？木茶几会生长吗？
2.狗吃东西吗 玩具狗吃东西吗？
你是怎样判断他们是生物或非生物的呢？
想一想：
观察下图：你认为生物的共同特征有那些？
生物长到一定的时期会产生新一代
种子萌发会长成植株
生物体会产生代谢废物（如水、尿 素和二氧化碳等）并排出体外
含羞草的小叶接受刺激后会合拢
活动:读课本34页,图2-2:
观察图2-2,可知生物的共同特征有
_____________________________
_____________________________。
能呼吸
能生长
能繁殖后代
对外界刺激有反应
思考与讨论:
除上述生物特征外，你还能说出哪些生物特征？
生物的共同特征：
生物能遗传和变异
生物的共同特征：
生物能适应环境和影响环境
生物具有应激性
向日葵始终面向太阳
生物对外界刺激所做出的反应，叫应激性。
生物能生长
生物能生殖和发育
母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？
生物都有遗传和变异的特性
母猪与小猪之间有什么明显的不同？
生物能进行新陈代谢
新陈代谢----生物时时刻刻与环境进行着物质
和能量的交换
具有严整的细胞结构
动物细胞
生物能适应环境，也能影响环境
当植物茂盛时沙漠将会变成什么？
总结：生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。
①具有相同化学成分。
②生物一般由细胞构成。
③ 生物体能进行物质和能量的转换。
④生物体能生长、发育和繁殖后代 。
⑤生物体能对外界刺激做出反应。(应激性)
⑥生物体有遗传和变异的特征。
⑦ 生物体能适应环境,也能影响环境。
小结：生物与非生物的差别
生物 非生物
1 对刺激有反应（应激性） 对刺激没有反应
2 有生长现象 无生长现象
3 有严整的结构（细胞） 无严整的结构
4
5
6
7
能生殖和发育
不能生殖和发育
能进行新陈代谢
不能进行新陈代谢
有遗传变异的特性
无遗传变异的特性
能适应环境也能影响环境
不能适应环境
判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？
都是非生物！
思考与讨论:
1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者的区别。
2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？
思考与讨论：
狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？
机械狗的运动及对刺激的反应都是认为设置的，狗对环境中相关刺激是主动应变的。
想一想
请给下面的生物分分类？
恐龙
梅花
苍蝇
蜗牛
白菜
仙人掌
萝卜
小鸟
讨论：
1.你区分动物和植物的理由是什么？
2.会吃东西的一定是动物吗 会运动的一定是动物吗
动物和植物的主要区别在于是否能进行光合作用，是否能进行自由快速运动。
动物植物最根本的区别
植物：通过光合作用自身制造养料
动物：靠摄取食物以获得养料
--营养方式的不同
物体
非生物体
植物：通过光合作用
自身制造养料
动物：靠摄取食物
以获得营养
生物体
获取
营养
的方
式不
同
1、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、有没有生命 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代
A
2.下列不是生物体特征的是( )
A 需排泄 B 会运动
C 能生长 D 能呼吸
B
3.下列现象中，属于生命现象的是（　　）
A　自行车厂生产了大量相同的自行车。
B 锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳， 进行物质变换
C 海浪拍打堤岸。
D 母牛产下小牛。
D
4.动物和植物的区别在于（ ）
A 动物会动，植物不会动
B 动物需要营养，植物不需要营养
C 动物能繁殖后代，植物不能繁殖后代
D 动物自身不能制造养料，植物自身能制造养料。
D
你能在什么地方找到蜗牛？
谈一谈
你对蜗牛已了解多少呢？
常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下，喜欢夜间活动，主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物。
形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。
不 同 的 蜗牛
白玉蜗牛
亮大蜗牛
散大蜗牛
紫肉蜗牛
蜗牛的生活环境
温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 ℃--30 ℃
蜗牛很小所以用到了
要知道蜗牛是一种比较小的生物，用肉眼观察看得并不是很清楚。
为了帮助我们扩大观察的范围，这个时候就要用到观察工具---放大镜，
会使用了吗？
1、用中指、无名指与小拇指握住放大镜的手柄，食指、大拇指握住放大镜的边框；
2、通过调整镜子与被观察物体之间的距离，使观察得到清晰的图像
3、观察时，放大镜的镜面应与视线垂直。
4、放大镜使用时要注意保护镜片，防止磨花。
为了更仔细的观察，仅凭肉眼是不够的，必须借助工具----放大镜。
放大镜的结构：
一般用玻璃制成，中间厚两边薄
放大镜的使用方法：
一只手拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿着一支铅笔,放在放大镜前方,前后移动铅笔,以获得大而清晰的图像.
如果所要观察的物体不能移动,可以同时移动你的头部和放大镜,以获得大而清晰的图像.
放大镜的使用方法:
活动：
观察蜗牛的 外形特征
蜗牛的运动特点
眼
触角
（2对）
口
足
壳
1、 观察蜗牛的外形特征
指出蜗牛身体的主要组成部分；
壳
触角(2对）
眼
足
口
◆ 蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？
寻找食物，逃避敌害，繁殖后代等
◆ 蜗牛为何要四处爬行？
会留下粘液，是因为足内有足腺，能分泌黏液。可以减小摩擦，传递某些信息。
2、观察蜗牛的运动特点
思考
活动三：
探究蜗牛的生理特征
思考
1、蜗牛有视觉吗？
2、蜗牛有触觉吗？
3、蜗牛会嗅、会尝吗？
4、蜗牛会听吗？
蜗牛有视觉吗？
活动一：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？
向阴暗的部分移动
蜗牛有视觉
----蜗牛有视觉
思考
1.蜗牛有视觉吗？
让蜗牛在灯光下爬行3分钟后,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处于阴影中蜗牛将怎样行动
任务二：
探究蜗牛是否有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉
1.蜗牛有视觉吗？你通过什么办法获知？
1）蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？
爬向阴影部分。
2）结论：
蜗牛能对光线的强弱产生反应。
3） 为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮光实验？
使蜗牛能爬行的自然些，减少先前的一些刺激对此实验结果的影响。
用笔分活动二：用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？那个部位最敏感？
有！触角最敏感！
蜗牛有触觉吗？
思考
蜗牛有触觉
2.蜗牛有触觉吗
　 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？
2.蜗牛有触觉吗
1）为何要轻触？
可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。
2）用铅笔头触碰蜗牛的触角：
反应明显，触角 回缩。
3）用铅笔头触碰蜗牛的足：
蜗牛快速向前运动。
4）用铅笔头触碰蜗牛的壳：
蜗牛无明显反应
5）最敏感的部位是触角。
结论：有触觉。
蜗牛会听吗？
活动三：在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
没有反应！
思考
蜗牛无听觉
3、蜗牛有听觉吗？
　离正在爬行蜗牛的前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
蜗牛会嗅、会尝吗？
活动四：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？
有，将朝蔗糖方向移动！
思考
蜗牛有嗅觉、味觉
思考：通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？
4.蜗牛会听吗？
离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛
无明显反应
结论：蜗牛无听觉。
以上实验可以知道：
蜗牛的感觉有：
视觉、触觉、嗅觉、味觉。
3.蜗牛会嗅、会尝吗？
在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛：
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛：
有反应，开始难受，然后两对触角回缩
或身体缩回壳内，最后调头爬走。
淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。
结论：会嗅，会尝。
蜗牛有视 觉、触觉、嗅 觉和味觉，无 听 觉。
结论：
复习:
蜗牛有哪几种感觉
蜗牛对刺激做出反应的意义是：
。
使蜗牛能感知环境的变化，避免危险
生活习性
陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫，因此农民不太喜欢它。
有人说：“蜗牛是农业害虫，所以我们要消灭它。”你觉得这话说得对吗？
自然界中的生物之间存在着密切的关系，一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其它生物，如萤火虫。
而且，蜗牛还具有食用和药用价值。李时珍的《本草纲目》中早有以蜗牛治病的记载，近代中医学也公认蜗牛具有清热、解毒、消肿、治消渴等作用。另外，蜗牛还是世界四大名菜之一 ，在国际上有“软黄金”之称。
1、蜗牛身体结构：
练习1 ：
2、蜗牛的生理特征：具有 、 、
和 ，但没有 。
1
2
5
4
3
口
触角
壳
足
眼
听觉
嗅觉
味觉
触觉
视觉
1.蜗牛爬行时在玻璃板上爬行时会留下痕迹吗
答:会,因为蜗牛足上有足腺
2.蜗牛为何要四处爬行呢
答:为了寻找食物
3.蜗牛的壳对于蜗牛有何作用
答:有保护作用
4.农民一般都不喜欢蜗牛,为什么
答:因为蜗牛以植物的根、叶、叶芽为食
一、 生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。
①具有相同化学成分。
②生物一般由细胞构成。
③ 生物体能进行物质和能量的转换。
④生物体能生长、发育和繁殖后代 。
⑤生物体能对外界刺激做出反应。(应激性)
⑥生物体有遗传和变异的特征。
⑦ 生物体能适应环境,也能影响环境。
二、放大镜的使用
三、蜗牛 ：1、外形特征 2、生活习性
有视觉、触觉、味觉和嗅觉，没有听觉
3、生理特征：
1、下列具有生命现象的是（　　）
A.慢慢“长大”的钟乳石 B.红烧鱼
C.土豆长芽 D.恐龙化石
2、 生物在地球上一般不会灭绝，是因
为生物能（　　）
A.生长　　 B.繁殖　　　
C.运动　　 D.对外界刺激作出反应
C
B
3、下列关于生物和非生物的说法正确的是（ ）
A:生物能动，非生物不能动
B:可以食用都是动物，不能是非生物
C:生物有生命，而非生物没有生命
D: 生物对环境有反应，非生物对环境一定无反应
C
4、观察蜗牛的外形，在下列仪器中，你觉得较适当的是（ ）
A、放大镜 B、望远镜
C、显微镜 D、玻璃板
A
5、蜗牛在爬行时，会分泌粘液，分泌粘液的部位是（ ）
A、触角 B、眼 C、口 D、足
6、蜗牛在遇到危险的时候或受到外界刺激的情况下，_____________，
这说明蜗牛会对外界刺激________。
D
将身体缩到壳里去
做出反应
3.将下列物体分为生物和非生物。
猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具、苹果
生物：猫 、燕子 、大象 、铁树 、狗 、人 、荷花 、蜗牛、苹果
非生物：机器人 、自行车 、电话 、书本 、日光灯 、推土机 、
鸵鸟玩具
4、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、新陈代谢 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代
A
观察蚯蚓
蚯蚓属于环节动物，一般在有机质丰富、潮湿和疏松的土壤中穴居生活，头部和感觉器官因适应土壤穴居生活而退化；身体由许多的体节组成，前端有一个分节不明显的环带，与其生殖有关。蚯蚓每一个体节都生有刚毛，能抓着地面拖动身体向前伸缩运动。
蜗牛的外形特征
(1)体外有一个螺旋状的外壳,它具有保护作用。
(2)头部 :
触角:有两对,前一对较长,后一对较短,具有
触觉和嗅觉的作用。
眼:着生在长的一对触角的顶部,具有视觉作用.
口:着生在触角的下方,具有摄取食物的作用.
(3)腹部是较肥大的足,是运动器官,足内有足腺,能分泌黏液,所以蜗牛在爬行过的地方会留下痕迹.
蜗牛的生活习性
陆生,有冬眠和夏眠的生活习性,常栖息于阴暗潮湿的环境中,喜欢夜间活动,主要食物是一些植物的叶和嫩的芽叶.
7、蜗牛的外形特征：
（1）体外有一个 ____的外壳，具有_ __作用。
（2）头部
（3）腹部是较肥大的足，是 ___器官，足内有足腺，能分泌 ___，所以蜗牛在 爬行过的地方会留下痕迹。
触角：有__对，前一对较长，后一对较短，具有___觉和___觉的作用。
眼：着生在__的一对触角的顶部，具有__觉作用。
口：着生在___的下方，具有摄取食物的作用。
螺旋状
保护
两
触
嗅
长
视
触角
运动
粘液