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Unit2 Good morning. 第二课时 习题
一、看图片连一连。
afternoon morning Hi, Dino. Who are you
二、写出下列问候语的答语。
1. Hello! ______________________
2. Good morning! ______________
3. Good afternoon! ______________
4. Good evening! _______________
5. Nice to meet you! _______________
6. Goodbye! _______________
三、情景交际。
（ ）1. -Nice to meet you!
-_____________
A. Nice to meet you!
B. I’m fine, thanks.
C. How do you do
（ ）2. 对方帮了你的忙后，你应该说：_______.
A. OK B. Thanks C. Hello
四、英汉互译。
1. Good morning, I’m Miss Li.
_______________________________________________
2. Good afternoon, I’m Linda.
______________________________________________
3. 谢谢。
_______________________________________________
4. 你是谁？
________________________________________________
Unit2 Good morning. 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查学生对人物和英文表达对应的识记
【答案】
afternoon morning Hi, Dino. Who are you
【答案】1. Hello! /Hi!
2. Good morning!
3. Good afternoon!
4. Good evening!
5. Nice to meet you!
6. Goodbye!
三、
【解析】考查问候语的答语
1. Nice to meet you! 见到你很高兴！打招呼用语。回答也用Nice to meet you!
2. 得到帮助后应该说谢谢。即系： Thanks. 或者Thank you.
【答案】1. A 2. B
四、
【解析】该题考查了本课时的重点句型
【答案】1. 早上好，我是李老师。 2. 下午好，我是琳达。
3. Thank you. 4. Who are you
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湘少版英语三年级上第二课时教学设计
课题 Good morning.第二课时 单元 Unit 2 学科 英语 年级 三年级上
学习目标 1. 能听懂、会说课文里的人名。2. 能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好，及对此作出回应；3. 能听懂、会读、并表演课文部分的小故事。
重点 运用 “Good afternoon!”向他人致意。
难点 灵活的运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候致意。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Free talk师生问好。2.Let’s watch and sing教师播放视频，学生观看跟唱，the goodbye song, 进一步理解goodbye的含义，起到复习的作用。同时活跃课堂气氛，为接下来的新课做好准备。3.复习打招呼出示图片，学生向他们说早上好。4. lead in教师让学生观察图片和对话，猜猜他们在说什么？接着出示对话视频，让学生跟着读一读，最后要求学生角色扮演，并及时给予评价。5. 教师出示故事主人翁图片，老师提出问题: Do you remember them 等。然后让学生思考后回答，教师加以简单的解说。接着教师让学生看图，提问学生： What happen 互相问好看视频；唱歌打招呼读一读，角色扮演思考，回答问题。 用英文问好开课，激活学知欲。视频歌曲复习知识。优化课堂气氛。复习巩固实践图片丰富的内容让学生的学习兴趣会更加浓厚。乐于回答问题。
讲授新课 1. Let’s watch教师出示本课故事视频，让学生整体了解故事。2. Let’s learn首先教师引导学生看视频，再次在对话视频中领会今天要学习的知识。接着教师出示英文文字，学生先听录音然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。3. 接着Let’s order教师让学生根据故事内容，把图片的顺序排一排，及时检查反馈。4. Let’s match句子与图片同时出示，学生在理解的基础上连一连线，及时检查和反馈。接着根据图片回顾故事。.5. Play the game. 速读下列单词。教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读出看到的词汇，看谁读得又快又准，可以进行小组比赛。 (1) 回顾故事，两人或者四人一组进行对话表演练习。(2) 注意自己的语音语调，表情和动作。(3) 一小组表演时，其他小组观看并评分。接着谈故事的继续发展作为拓展9. 完成两道练习题并思考问题。11.Summary表达上午好：Good morning…表达下午好：Good afternoon...询问对方是谁：Who are you 12. Homework.(1) Read the story three times.（2）Recite and act the story with your partners. 观察视频，思考故事情节。看视频，看句子，听句子，学习对话。跟读新句型，注意模仿发音；按要求排序，连线回忆故事玩游戏两两对话小组对话根据视频，跟读句子；注意模仿语音语调。表演对话完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。思考提升。 导入前准备视频，图片，音频等吸引学生进入对话学习。通过反复的听读训练，掌握句型；巩固故事情节整体回忆复习句型巩固。理解对话学以致用巩固句型复现课文，巩固句型。熟悉课文，培养语感。及时演说，提高学生对句子音形意的认识和巩固。练习巩固小结今天所学的知识，得到进一步巩固。
课堂小结 这节课的教学任务目标是能听懂、会说课文里的人名。 能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好，及对此作出回应；能听懂、会读、并表演课文部分的小故事。本课为新授课，通过反复播放录音并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以复述对话，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 2 Good morning表达上午好：Good morning…表达下午好：Good afternoon...询问对方是谁：Who are you
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Unit2 Good morning
(2)
英语湘少版 三年级上
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Let’s sing
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Look and say
Can you say good morning to them
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Look and say
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Let’s watch
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Let’s talk
Good morning, I’m Miss Li.
Good morning, Miss Li.
I’m Huihui.
Good afternoon, I’m Linda.
Good afternoon, I’m Peter.
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Showtime.
1.四人或者五人一组进行对话表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
Good!
Very good!
Excellent！
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Look and say
Tim
Dino
Do you remember them
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Look and say
What happen
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Let’s watch
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Let’s learn
Tim and Dino go into a cake shop.
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Let’s learn
Good morning.
Nice to meet you.
Who are you
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Let’s learn
Who are you
Hmm!
Hi! Dino!
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Let’s order
排序
( )
( )
( )
( )
( )
1
2
3
5
4
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Let’s match.
连一连。
Tim and Dino go
into a cake shop.
Who are you
Dino is angry. He says
“Who are you ”
Good morning.
Nice to meet you.
Hi! Dino!
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Let’s do
回顾故事
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Play the game.
Hi! Dino! Hmm!
Who are you
速读下列句子。
Good morning.
Nice to meet you.
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Pair work
Ask and answer in pairs.
Good morning.
Good morning.
Nice to meet you.
Nice to meet you.
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Listen and follow
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Showtime.
1.两人或者四人一组进行故事表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
Good!
Very good!
Excellent！
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Free talk
What will happen next
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Let’s practice
一、词汇互译。
who _________
nice_______________
早上好！ ____________________
4. 下午好！ _____________________
谁
好的
Good morning!
Good afternoon!
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Let’s practice
Good afternoon, I’m Peter.
2.你是谁？
1.下午好，我是彼特。
Who are you
翻译下列句子
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Let’s think
思考一下： 你遇到过像Dino 一样的事情吗？有的话你是怎样处理的？你会怎么做呢？
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Summary
表达上午好：Good morning…
表达下午好：Good afternoon...
询问对方是谁：Who are you
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Homework
Read the story three times.
Recite and act the story with your partners.
谢谢
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