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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
数学作文：我是理财小能手
【我要做到】
1.我会调查人民币存款的利率，了解存款的方式及特点；掌握利息的计算方法；探索合理存款中的最大收益问题。
2.我能够在自己独立调查、分析、思考的基础上，积极参与小组讨论，敢于发表自己的意见，和同学分享合理存款的心得体会。
3.我会把自己探究学习的经过写下来，做到内容具体，条理清楚。
【学习内容】
人民教育出版社《数学》第十一册第六单元第三节：合理存款
【课堂笔记】
1.我调查到的存款、教育储蓄、国债的相关信息有：
2.利息和税后利息的计算方法：
3.我会设计存款方案：
方案一 方案二 方案三 方案四 方案五
一年期，存6次 二年期，存3次 三年期，存2次 先四年期，再存二年期
不存利息最后获息
存利息最后获息
4.通过对上图的观察对比，我给这位学生的家长提出什么建议？依据是什么？
【知识链接】
一、关于存款的类型
定期存款：
整存整取定期储蓄
零存整取定期储蓄
存本取息定期储蓄
活期类储蓄：
活期储蓄
定活两便储蓄
个人通知存款
二、合理存款的故事
存款是为了投资
现在日本有10000多家麦当劳店，一年的营业总额突破40亿美元大关。创造这一辉煌业绩的藤田田，年轻时有一段不平凡的经历。
1965年，藤田田毕业于日本早稻田大学经济学系，毕业之后随即在一家大电器公司打工。1971年，他开始创立自己的事业，经营麦当劳生意。当时他只是一个才出校门几年、毫无家庭资本支持的打工一族，根本无法具备麦当劳总部所要求的75万美元现款和一家中等规模以上银行信用支持的苛刻条件。
只有不到5万美元存款的藤田田，绞尽脑汁东挪西借起来。但事与愿违，5个月下来只借到4万美元。面对巨大的资金落差，藤田田决定找住友银行总裁求助。
藤田田以极其诚恳的态度，向对方表明了他的创业计划和求助心愿。但当银行总裁说出了“你先回去吧，让我再考虑考虑”的话后，藤田田依然不放弃，告诉总裁他存的5万美元是他6年来按月存款的收获，他每月坚持存下工资奖金，雷打不动，从未间断。6年里，无数次面对过度紧张或手痒难耐的尴尬局面，都咬紧牙关，克制欲望，硬挺了过来。因为他坚信，在小事情上过得硬的人才干得成大事情。
听完藤田田介绍后，总裁大为动容，答应他住友银行可以毫无条件地支持他创建麦当劳事业。因为藤田田存款是为了投资，正是因为抱有这样的目的，藤田田才有机会开始发迹。
三、算计
节选自《欧叶妮 格朗台》第三节
葛朗台到达卢瓦河畔他的肥美的草场时，三十名工人正在填平白杨留下的树坑。
“克吕旭先生，您看一棵白杨树占多大的地盘？”葛朗台说。
“让！”葛朗台朝一个工人喊道，“拿……拿……你的尺子……四……四边量……量。”
“每一边八尺。”工人量过之后说。
“四八三十二，一棵白杨糟塌三十二尺土地，”葛朗台对克吕旭说，“我在这一排种了三百棵白杨，对不对？那好……三百……乘……乘……三十……二……就是说……它们吃……吃掉我……五……五百堆干草；再加上两边的，总共一千五；中间几排又是一千五。就算……算一千堆干草吧。”
“好，”克吕旭帮朋友计算，“一千堆这样的干草大约值六百法郎。”
“应该说……说……一千二百法郎，因为再割一茬，又能卖三四百法郎。那么，您……您……算算……一年一……一千二百法郎……四十年下来……再加……加上利……利息……总共……多少，您知……知道。”
“算它有六万法郎吧，”公证人说。
“得了吧！总共……共……只有六万法郎。那好，”葛朗台不结巴了，“两千棵四十年的白杨还卖不到五万法郎。这就亏了。我发现了这个漏洞。”葛
朗台趾高气扬地说：“让，你把树坑都填平，只留下在卢瓦河边的那一排不填，把我买来的白杨树苗栽在那里。河边的树木靠政府出钱施肥浇水，”说着，朝克吕旭那边一笑，鼻子上的肉瘤跟着轻微地一动，等于作了一个挖苦透顶的冷笑。
“明摆着，白杨只该种在荒脊的地方。”给葛朗台的盘算吓得目瞪口呆的克吕旭随口应付道。
“对了，先生，”葛朗台话里有刺地答道。
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：数学课上，我们参与了一次数学综合活动——争做小小理财师，经历设计储蓄方案，体验了怎样根据各自家庭需要选择存款方式的过程。相信大家一定特别想把体验活动中的感受与大家分享。谁来说说，这次活动为什么给你留下了深刻的印象？
吉吉：在实践中，我知道了做一名理财师真不容易。
喳喳：理财不仅比哪种储蓄收益高，还要注重存款人的目的，甚至要研究了利率的走势。
哇哇老师：同学们，这些都可以作为我们这次习作的选材内容。我们在选择材料时要做到“意在笔先”。“意在笔先”的意思就是“立意在落笔之前”。那么选择怎样的活动内容才能把这样的感受表现出来呢？
吉吉：要把我们设计储蓄方案、选择方案的过程写具体。如设计方案时，要把可能的储蓄方案考虑周全；然后还要细心计算出各种方案的收益；最后还要综合多种因素进行选择，选定最佳方案。
哇哇老师：真棒！你能从“设计”“计算”“选择”三个方面体现“做一名理财师真不容易”这一中心。这样选择习作材料就能把自己的感受真切表达出来。
喳喳：其实参加任何活动，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？
哇哇老师：有意义就是我们今天要写的实践活动作文的“魂”。怎样写才能有意义呢？要写出自己通过理财后的收获，例如，同样是储蓄，有的收益高，有的便于提取……在几种储蓄方案进行对比后，你就可以有正确的方案，这就是收获。还可以写出自己的感受，就是在叙述的过程中，写出自己的所思所想，这样活动的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。
【写前训练】
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
深思熟虑 冥思苦想 思前想后 若有所思
恰到好处 有条有理 合情合理 头头是道
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请画出来并想想为什么？
□接着，我们又做起了一年和其他几年的比较，存两年的话，和一年会相差41元，存三年……如此看来，五年期的最合算。可是，转念一想，存的时间太长，假如碰到银行加息的话，我们又不能提前支取，因为提前支取只能算活期利率，那不是太亏了吗
□这次“我是理财小能手”的经历太有趣了,我增强了自己的自立性,虽然只是一次数学综合实践活动,但它使我懂得了怎样用数学知识更好地为父母理财了！
□“先花再存”转换为“先存再花”。
□不会理财的人不配有钱。
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据数学课的学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
【同伴佳作】
我是理财小能手
“刷刷刷，刷刷刷”一阵空竹悦耳的声音在我的耳畔响起。原来，班级里现在流行玩转空竹了，许多同学都把空竹带到学校来交流玩法。我站在一旁，羡慕不已，心想，要是我也有一个空竹就好了。
回到家，我赶紧向妈妈表明自己的心意。“买空竹可以，不过，钱你得自己出。”妈妈听完我的话，扔给我这样的一句话。我身边没钱，好不容易攒下的6500元压岁钱都交给爸爸帮我理财啦。我只好向爸爸索要50元。没料到，爸爸严肃地说：“儿子，你的还款期一年还没到，你现在要爸爸给你钱的话，我约定给你的百分之十的利息到期时就会化为泡沫了。你要650元，还是50元？”“要了50元，却少了650元，损失太大了吧。”我十分懊恼，但仍不死心。突然，我灵机一动，想出一个办法：我可以先向妈妈借50元买空竹，明年拿到650元利息时再还给她。如果妈妈觉得不合算，我也可以付给妈妈利息。好办法!我顿时心情舒畅起来。我急向妈妈走去，拉住妈妈的手，软软糯糯地说：“妈妈，你先给我买一个空竹，钱我明年还给您。到时候，我多付你百分之十的利息。好不好？”妈妈先是惊讶地看着我，随即，竟然爽快地同意了。我终于如愿以偿地借到50元。
拿到钱，我急忙打开电脑，准备上淘宝网购买空竹。爸爸见状立马阻止我说：“别在网上买，费时又伤眼睛，到实体店看中了买下来就行了。”“网上订购好啦，种类多，价格又便宜。”爸爸听我这么一说，没再吱声。我上淘宝网搜索起来。我输入搜索“空竹”，一下就搜到三页的相关信息。我在众多的款式中看中了三款，这三款空竹各有各的优势，一款耐磨，另一款灵巧、方便，还有一款便宜。第二款要求已掌握技术的高手，不适合我；第三款呢，价格便宜，质量差，估计被我摔几回就散架了。我思来想去，选择了耐磨款的，因为我是新手，需要多练习。于是，经过深思熟虑后，我点击了选中的那款。当我打开网页，惊呆了，空竹价格50元，加上邮费要65元！怎么办呢？不能放弃！我立刻和卖家讨价还价。开始卖家不答应减价，经过我的软磨硬泡，卖家最终败给我，答应给我免邮。
过了三天，我终于收到了我盼望已久的空竹，兴奋极了。
爸爸妈妈夸奖我说：“你真是一个能干的理财小能手”。生活中，理财无处不在，只要我们有理财意识，就能节省钱财和积累更多的财富。
【想想练练】
1.我喜欢的好词有： 喜欢的句子有：
2.文章以什么为线索来写，选材有什么特点？作者为了买空竹选择了几种理财方式？
3.作者是怎样选择材料的？通过理财，作者有哪些感受？
4.我觉得这篇文章值得学习的地方有？
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人可以打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
数学作文：我是理财小能手
人民教育出版社《数学》第十一册第六单元第三节
1
2
3
我会调查人民币存款的利率，了解存款的方式及特点；掌握利息的计算方法；探索合理存款中的最大收益问题。
我能够在自己独立调查、分析、思考的基础上，积极参与小组讨论，敢于发表自己的意见，和同学分享合理存款的心得体会。
我会把自己探究学习的经过写下来，做到内容具体，条理清楚。
学习目标
学习内容
人民教育出版社《数学》第十一册第六单元第三节
合理存款
我调查到的存款、教育储蓄、国债的相关信息有：
利息和税后利息的计算方法：
1
2
3
我会设计存款方案：
4
通过对上图的观察对比，我给这位学生的家长提出什么建议？依据是什么？
方案一 方案二 方案三 方案四 方案五
一年期， 存6次 二年期， 存3次 三年期， 存2次 先四年期， 再存二年期
不存利息 最后获息
存利息 最后获息
知识链接
定期存款： 活期类储蓄：
整存整取定期储蓄 活期储蓄
零存整取定期储蓄 定活两便储蓄
存本取息定期储蓄 个人通知存款
( 一）关于存款的类型
( 二）合理存款的故事
存款是为了投资
现在日本有10000多家麦当劳店，一年的营业总额突破40亿美元大关。创造这一辉煌业绩的藤田田，年轻时有一段不平凡的经历。
1965年，藤田田毕业于日本早稻田大学经济学系，毕业之后随即在一家大电器公司打工。1971年，他开始创立自己的事业，经营麦当劳生意。当时他只是一个才出校门几年、毫无家庭资本支持的打工一族，根本无法具备麦当劳总部所要求的75万美元现款和一家中等规模以上银行信用支持的苛刻条件。
只有不到5万美元存款的藤田田，绞尽脑汁东挪西借起来。但事与愿违，5个月下来只借到4万美元。面对巨大的资金落差，藤田田决定找住友银行总裁求助。
藤田田以极其诚恳的态度，向对方表明了他的创业计划和求助心愿。但当银行总裁说出了“你先回去吧，让我再考虑考虑”的话后，藤田田依然不放弃，告诉总裁他存的5万美元是他6年来按月存款的收获，他每月坚持存下工资奖金，雷打不动，从未间断。6年里，无数次面对过度紧张或手痒难耐的尴尬局面，都咬紧牙关，克制欲望，硬挺了过来。因为他坚信，在小事情上过得硬的人才干得成大事情。
听完藤田田介绍后，总裁大为动容，答应他住友银行可以毫无条件地支持他创建麦当劳事业。因为藤田田存款是为了投资，正是因为抱有这样的目的，藤田田才有机会开始发迹。
( 三）算计
节选自《欧叶妮 格朗台》第三节
葛朗台到达卢瓦河畔他的肥美的草场时，三十名工人正在填平白杨留下的树坑。
“克吕旭先生，您看一棵白杨树占多大的地盘？”葛朗台说。
“让！”葛朗台朝一个工人喊道，“拿……拿……你的尺子……四……四边量……量。”“每一边八尺。”工人量过之后说。
“四八三十二，一棵白杨糟塌三十二尺土地，”葛朗台对克吕旭说，“我在这一排种了三百棵白杨，对不对？那好……三百……乘……乘……三十……二……就是说……它们吃……吃掉我……五……五百堆干草；再加上两边的，总共一千五；中间几排又是一千五。就算……算一千堆干草吧。”
“好，”克吕旭帮朋友计算，“一千堆这样的干草大约值六百法郎。”
“应该说……说……一千二百法郎，因为再割一茬，又能卖三四百法郎。那么，您……您……算算……一年一……一千二百法郎……四十年下来……再加……加上利……利息……总共……多少，您知……知道。”“算它有六万法郎吧，”公证人说。
“得了吧！总共……共……只有六万法郎。那好，”葛朗台不结巴了，“两千棵四十年的白杨还卖不到五万法郎。这就亏了。我发现了这个漏洞。”
葛朗台趾高气扬地说：“让，你把树坑都填平，只留下在卢瓦河边的那一排不填，把我买来的白杨树苗栽在那里。河边的树木靠政府出钱施肥浇水，”说着，朝克吕旭那边一笑，鼻子上的肉瘤跟着轻微地一动，等于作了一个挖苦透顶的冷笑。
“明摆着，白杨只该种在荒脊的地方。”给葛朗台的盘算吓得目瞪口呆的克吕旭随口应付道。“对了，先生，”葛朗台话里有刺地答道。
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哇哇老师：数学课上，我们参与了一次数学综合活动——争做小小理财师，经历设计储蓄方案，体验了怎样根据各自家庭需要选择存款方式的过程。相信大家一定特别想把体验活动中的感受与大家分享。谁来说说，这次活动为什么给你留下了深刻的印象？
吉吉：在实践中，我知道了做一名理财师真不容易。
喳喳：理财不仅比哪种储蓄收益高，还要注重存款人的目的，甚至要研究了利率的走势。
哇哇老师：同学们，这些都可以作为我们这次习作的选材内容。我们在选择材料时要做到“意在笔先”。“意在笔先”的意思就是“立意在落笔之前”。那么选择怎样的活动内容才能把这样的感受表现出来呢？
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吉吉：其实参加任何活动，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？
哇哇老师：有意义就是我们今天要写的实践活动作文的“魂”。怎样写才能有意义呢？要写出自己通过理财后的收获，例如，同样是储蓄，有的收益高，有的便于提取……在几种储蓄方案进行对比后，你就可以有正确的方案，这就是收获。还可以写出自己的感受，就是在叙述的过程中，写出自己的所思所想，这样活动的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。
吉吉：要把我们设计储蓄方案、选择方案的过程写具体。如设计方案时，要把可能的储蓄方案考虑周全；然后还要细心计算出各种方案的收益；最后还要综合多种因素进行选择，选定最佳方案。
哇哇老师：真棒！你能从“设计”“计算”“选择”三个方面体现“做一名理财师真不容易”这一中心。这样选择习作材料就能把自己的感受真切表达出来。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
若有所思
头头是道
思前想后合情合理
冥思苦想有条有理
深思熟虑
恰到好处
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
3.句子欣赏
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
1.“先花再存”转换为“先存再花”
2.不会理财的人不配有钱.
这次“我是理财小能手”的经历太有趣了,我增强了自己的自立性,虽然只是一次数学综合实践活动,但它使我懂得了怎样用数学知识更好地为父母理财了！
读读下面的文段，哪些好句子可以用在自己的文章中，请用波浪线画出来，想一想它好在哪里？
接着，我们又做起了一年和其他几年的比较，存两年的话，和一年会相差41元，存三年……如此看来，五年期的最合算。可是，转念一想，存的时间太长，假如碰到银行加息的话，我们又不能提前支取，因为提前支取只能算活期利率，那不是太亏了吗
写前训练
我准备这样开头：
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
6.根据数学课学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
同伴佳作
我是理财小能手
“刷刷刷，刷刷刷”一阵空竹悦耳的声音在我的耳畔响起。原来，班级里现在流行玩转空竹了，许多同学都把空竹带到学校来交流玩法。我站在一旁，羡慕不已，心想，要是我也有一个空竹就好了。
回到家，我赶紧向妈妈表明自己的心意。“买空竹可以，不过，钱你得自己出。”妈妈听完我的话，扔给我这样的一句话。我身边没钱，好不容易攒下的6500元压岁钱都交给爸爸帮我理财啦。我只好向爸爸索要50元。没料到，爸爸严肃地说：“儿子，你的还款期一年还没到，你现在要爸爸给你钱的话，我约定给你的百分之十的利息到期时就会化为泡沫了。你要650元，还是50元？”“要了50元，却少了650元，损失太大了吧。”我十分懊恼，但仍不死心。突然，我灵机一动，想出一个办法：我可以先向妈妈借50元买空竹，明年拿到650元利息时再还给她。如果妈妈觉得不合算，我也可以付给妈妈利息。好办法!我顿时心情舒畅起来。我急向妈妈走去，拉住妈妈的手，软软糯糯地说：“妈妈，你先给我买一个空竹，钱我明年还给您。到时候，我多付你百分之十的利息。好不好？”妈妈先是惊讶地看着我，随即，竟然爽快地同意了。我终于如愿以偿地借到50元。
！
同伴佳作
拿到钱，我急忙打开电脑，准备上淘宝网购买空竹。爸爸见状立马阻止我说：“别在网上买，费时又伤眼睛，到实体店看中了买下来就行了。”“网上订购好啦，种类多，价格又便宜。”爸爸听我这么一说，没再吱声。我上淘宝网搜索起来。我输入搜索“空竹”，一下就搜到三页的相关信息。我在众多的款式中看中了三款，这三款空竹各有各的优势，一款耐磨，另一款灵巧、方便，还有一款便宜。第二款要求已掌握技术的高手，不适合我；第三款呢，价格便宜，质量差，估计被我摔几回就散架了。我思来想去，选择了耐磨款的，因为我是新手，需要多练习。于是，经过深思熟虑后，我点击了选中的那款。当我打开网页，惊呆了，空竹价格50元，加上邮费要65元！怎么办呢？不能放弃！我立刻和卖家讨价还价。开始卖家不答应减价，经过我的软磨硬泡，卖家最终败给我，答应给我免邮。
过了三天，我终于收到了我盼望已久的空竹，兴奋极了。
爸爸妈妈夸奖我说：“你真是一个能干的理财小能手”。生活中，理财无处不在，只要我们有理财意识，就能节省钱财和积累更多的财富。
想想练练
我喜欢的好词有：
喜欢的句子有：
文章以什么为线索来写，选材有什么特点？作者为了买空竹选择了几种理财方式？
作者是怎样选择材料的？通过理财，作者有哪些感受？
我觉得这篇文章值得学习的地方有？
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
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