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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
音乐作文：我和音乐的故事
【我要做到】
1.我会梳理总结音乐学习的收获，了解基本音乐常识，感受音乐带来的快乐。
2.我会热爱音乐，欣赏各种乐曲，阅读音乐读物，和同学分享音乐故事和体验。
3.我会写我与音乐结缘的事情，做到内容具体，条理清楚。
【学习内容】
人民教育出版社《音乐》第十一册
【课堂笔记】
1.我要分享我的音乐故事：
2.我会记下我与音乐的故事
与音乐结缘的时间 与音乐结缘的故事 我和音乐之间故事的感想
【知识链接】
一、关于音乐的诗句
1.此曲只应天上有，人间哪得几回闻。——【唐】杜甫《赠花卿》
2.音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
——【苏联】苏霍姆林斯基
3.对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
——【苏联】苏霍姆林斯基
4.欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 ——【苏联】马克思
二、《音乐的故事》
《音乐的故事》是法国作家罗曼·罗兰的散文集。罗曼·罗兰是作家，也是音乐家，他的代表作《约翰克里斯多夫》荣获诺贝尔文学奖，这部小说也是写一个音乐家的成长故事。
《音乐的故事》从十八世纪“古典”风格的起源，写到十八世纪德国音乐和意大利音乐，重点介绍了吕利、亨德尔、莫扎特、柏辽兹、施特劳斯、德彪西等十三位欧洲音乐大师，作者有着深厚的音乐修养，对音乐有着深入骨髓的由衷热爱，文字充满了灵性和真诚，是一部能带给读者愉悦和享受的音乐读物。
三、致爱丽丝 ( http: / / www. / s q=%E8%87%B4%E7%88%B1%E4%B8%BD%E4%B8%9D&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )
一个寒冷的圣诞节 ( http: / / www. / s q=%E5%9C%A3%E8%AF%9E%E8%8A%82&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )之夜，贝多芬徘徊在维也纳的街心。突然，他看见一位身体单薄的小女孩，匆匆地从教堂的那边走过来，她的脸色那么难看，仿佛正为什么不幸的事儿而绝望……
“小姑娘，什么事使你这么伤心，我能帮助你吗 ”原来，小女孩叫爱丽丝 ( http: / / www. / s q=%E7%88%B1%E4%B8%BD%E4%B8%9D&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害，他身边一个亲人也没有，唯一的小孙女上个月也得伤寒病死了。雷德尔老爹哭瞎了眼睛，正躺在床上发着高烧。他有一个愿望，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则，他的灵魂就不能升入天堂。
小爱丽丝说：“先生，雷德尔老爹是个善良的人，他爱画画，爱听音乐。他病了，他天天都念叨:‘让我再看一眼森林和大海吧，让我到塔希提岛 ( http: / / www. / s q=%E5%A1%94%E5%B8%8C%E6%8F%90%E5%B2%9B&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )，到阿尔卑斯山去看一眼它们吧!……这是我在这个世界上最后的唯一的愿望啊!’”小女孩含着泪水告诉面前的这位先生说，“多好的老人啊!可是没有人能帮助他实现这一愿望!”
青年音乐家随着小爱丽丝来到了老画家的身旁。他轻轻地打开了老画家的那架旧钢琴的琴盖。他坐在这架旧琴前，心中似有一种神秘的激情涌起……他的手指轻轻的按动了琴键……这时候，雷德尔老爹停止了咳嗽，好像是一种回光返照似的，他坐了起来，咧开嘴巴，微笑着，头部也随着音乐的节拍摇晃……小爱丽丝更是满脸惊讶地望着这架破旧的钢琴，好象在怀疑，这位年轻的先生是不是一位巫师，怎么好象具有魔法一般……
“啊，看到了!我看到了!阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了!啊，上帝!我的灵魂终于可以升入天堂了……” 雷德尔老爹扑上前，拥抱了正沉醉在琴声里的音乐家。
许多年过去了，贝多芬从没忘记过这个冬天的夜晚。终于有一天，他凭着准确的记忆，写出了那首曲子，他的心情才稍微平静了一些。他难以忘怀那位善良、美丽的小女孩爱丽丝。他不假思索地把这首钢琴曲 ( http: / / www. / s q=%E9%92%A2%E7%90%B4%E6%9B%B2&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )题名为《致爱丽丝 ( http: / / www. / s q=%E8%87%B4%E7%88%B1%E4%B8%BD%E4%B8%9D&ie=utf-8&src=wenda_link" \t "_blank )》……
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：最近音乐老师带大家回顾了我与音乐的故事，这次作文写我与音乐的故事，大家有什么想法？
吉吉：与音乐有关的故事，已经认真探讨了，而且还认真记录了，我觉得很好写。
哇哇老师：在写我与音乐的故事，要写清楚我与音乐结缘的时间、地点、原因和我与音乐之间的一些小故事，只要写清楚这些，就算成功了。
吉吉：我明白了。我记录下了我与音乐如何结缘，而且已经对我和音乐之间的故事进行了一次简单梳理，这我会写。
哇哇老师：这篇习作要写你和音乐之间的一些有趣的故事，叙述事件我们一定要按照事情的发展经过顺序来写，重点要详细写，其他的简单写，做到详略得当。当然了，一篇文章要写好，除了技巧外，还要富有感情的。如果我们心中是快乐的，富有情趣的，那我们写出的文章也一定会富有情趣，这样才能引发读者的共鸣。
吉吉：我明白了。我在写我与音乐的故事时，要选择我们印象最深的一件事或几件事，按照一定顺序，注意有详有略，写出自己的真实感受就可以啦。
哇哇老师：同学们可以参照这个导图完成作文。
【写前训练】
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
阳春白雪 朝气蓬勃 优美委婉 铿锵有力 荡气回肠
珠落玉盘 余音袅袅 恬静舒缓 悦耳动听 乐声悠扬
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请划出来并想想为什么？
□音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
□音乐，如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，让听者心里不由咯噔一声，仿佛看见了另一种生命的盛景，绚烂而美丽。那是彼岸世界的花开花落，是来自血液与灵魂最深处的悸动。这是音乐给我的感觉！
□音乐带着的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。音乐赋予了我们太多的心灵悸动，欢腾的青春畅想，都被它唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
□音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧，让我们的生活充满音乐！
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据音乐课的学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
【同伴佳作】
我和音乐的故事
我们家有一张《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸没事的时候就经常听这张音乐碟，在这张碟子中，我最喜欢的就是《舒伯特小夜曲》。
那是一天晚上，我一个人在房间，看着数学考试的成绩，我整个人是霜打的茄子——焉了。这时，突然下起了淅淅沥沥的小雨来，让我觉得心情更烦了。突然门外放起了这首曲子。这是我第一次听这首曲子，便陶醉在里面了。我闭上眼睛，随着节奏轻轻地摇晃着头，心里在嘀咕：“多美的音乐呀！”我仿佛进入了音乐的世界里……这美妙而安详的曲子，让我想到了这样的画面：皎洁的月光洒在海面上，大海一会儿风平浪静，一会儿掀起浪花。海浪缓缓升起，它们正在窃窃私语，怎样捉弄海滩。海浪拍打着沙滩，一眨眼不见了，真是一群调皮的娃娃。海滩并没有生气，竟甜甜地睡着了。一个人双手托着下巴，呆呆地望着窗外夜幕中的月亮，想着心事。一位母亲，双手抱着小宝宝，轻轻地拍打着他，让他入睡。小狗打着哈欠，转身睡着了，呼噜声顿时响起来。树随风飘扬，树上的叶子发出了沙沙的声音，仿佛已经陶醉了，这幅美丽的场景一直浮现在我的脑海中。
一曲终了，过了好一会儿，我才醒过神来。这音乐真美啊，在我难过的时候，把我带到音乐的世界里，把内心的烦恼、烦躁，全部一洗而空，只剩下宁静与安详。于是，我暗暗给自己鼓气，一次是失败不代表什么，找出原因，下次考试我一定能考好。重新正视了分数，在接下来一段时间的认真学习后，我果然克服了困难，取得了好成绩。
这就是我和音乐结缘的故事，正是因为这首曲子，从此我也成为了一个小小音乐迷。热爱音乐，热爱生活！
【想想练练】
1.我喜欢的好词有哪些？
2.文中精彩的语句有？想一想他们好在哪里？
3.我想，这篇文章写了我与音乐之间怎样的故事？
4.我觉得这篇文章采用了什么写作手法？有哪些值得学习的地方？
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词： ；好句：
3.本次作文的训练目标是：
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
音乐作文：我和音乐的故事
人民教育出版社《音乐》第十一册
1
2
3
我会梳理总结音乐学习的收获，了解基本音乐常识，感受音乐带来的快乐。。
我会热爱音乐，欣赏各种乐曲，阅读音乐读物，和同学分享音乐故事和体验。
我会写我与音乐结缘的事情，做到内容具体，条理清楚。
学习目标
学习内容
人民教育出版社《音乐》第十一册
我和音乐的故事
我要分享我的音乐故事：
我会记下我与音乐的故事
1
2
与音乐结缘的时间 与音乐结缘的故事 我和音乐之间故事的感想
课堂笔记
知识链接
1.此曲只应天上有，人间哪得几回闻。 ——【唐】杜甫《赠花卿》
2.音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
——【苏联】苏霍姆林斯基
3.对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
——【苏联】苏霍姆林斯基
4.欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 ——【苏联】马克思
( 一）关于音乐的诗句
( 二）《音乐的故事》
《音乐的故事》是法国作家罗曼 罗兰的散文集。罗曼 罗兰是作家，也是音乐家，他的代表作《约翰克里斯多夫》荣获诺贝尔文学奖，这部小说也是写一个音乐家的成长故事。
《音乐的故事》从十八世纪“古典”风格的起源，写到十八世纪德国音乐和意大利音乐，重点介绍了吕利、亨德尔、莫扎特、柏辽兹、施特劳斯、德彪西等十三位欧洲音乐大师，作者有着深厚的音乐修养，对音乐有着深入骨髓的由衷热爱，文字充满了灵性和真诚，是一部能带给读者愉悦和享受的音乐读物。
( 三）致爱丽丝
一个寒冷的圣诞节之夜，贝多芬徘徊在维也纳的街心。突然，他看见一位身体单薄的小女孩，匆匆地从教堂的那边走过来，她的脸色那么难看，仿佛正为什么不幸的事儿而绝望……
“小姑娘，什么事使你这么伤心，我能帮助你吗 ”原来，小女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害，他身边一个亲人也没有，唯一的小孙女上个月也得伤寒病死了。雷德尔老爹哭瞎了眼睛，正躺在床上发着高烧。他有一个愿望，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则，他的灵魂就不能升入天堂。
小爱丽丝说：“先生，雷德尔老爹是个善良的人，他爱画画，爱听音乐。他病了，他天天都念叨:‘让我再看一眼森林和大海吧，让我到塔希提岛，到阿尔卑斯山去看一眼它们吧!……这是我在这个世界上最后的唯一的愿望啊!’”小女孩含着泪水告诉面前的这位先生说，“多好的老人啊!可是没有人能帮助他实现这一愿望!”
青年音乐家随着小爱丽丝来到了老画家的身旁。他轻轻地打开了老画家的那架旧钢琴的琴盖。他坐在这架旧琴前，心中似有一种神秘的激情涌起……他的手指轻轻的按动了琴键……
这时候，雷德尔老爹停止了咳嗽，好像是一种回光返照似的，他坐了起来，咧开嘴巴，微笑着，头部也随着音乐的节拍摇晃……小爱丽丝更是满脸惊讶地望着这架破旧的钢琴，好象在怀疑，这位年轻的先生是不是一位巫师，怎么好象具有魔法一般……
“啊，看到了!我看到了!阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了!啊，上帝!我的灵魂终于可以升入天堂了……” 雷德尔老爹扑上前，拥抱了正沉醉在琴声里的音乐家。
许多年过去了，贝多芬从没忘记过这个冬天的夜晚。终于有一天，他凭着准确的记忆，写出了那首曲子，他的心情才稍微平静了一些。他难以忘怀那位善良、美丽的小女孩爱丽丝。他不假思索地把这首钢琴曲题名为《致爱丽丝》……
作文导图
作文课堂
哇哇老师：最近音乐老师带大家回顾了我与音乐的故事，这次作文写我与音乐的故事，大家有什么想法？
吉吉：与音乐有关的故事，已经认真探讨了，而且还认真记录了，我觉得很好写。
哇哇老师：在写我与音乐的故事，要写清楚我与音乐结缘的时间、地点、原因和我与音乐之间的一些小故事，只要写清楚这些，就算成功了。
作文课堂
当然了，一篇文章要写好，除了技巧外，还要富有感情的。如果我们心中是快乐的，富有情趣的，那我们写出的文章也一定会富有情趣，这样才能引发读者的共鸣。
吉吉：我明白了。我在写我与音乐的故事时，要选择我们印象最深的一件事或几件事，按照一定顺序，注意有详有略，写出自己的真实感受就可以啦。
哇哇老师：同学们可以参照这个导图完成作文。
吉吉：我明白了。我记录下了我与音乐如何结缘，而且已经对我和音乐之间的故事进行了一次简单梳理，这我会写。哇哇老师：这篇习作要写你和音乐之间的一些有趣的故事，叙述事件我们一定要按照事情的发展经过顺序来写，重点要详细写，其他的简单写，做到详略得当。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
铿锵有力
悦耳动听
优美委婉恬静舒缓
朝气蓬勃余音袅袅
阳春白雪
珠落玉盘
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
3.句子欣赏
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
每每听到那首忧伤的乐曲在耳边回荡时，我不免浮想联翩，仿佛看见晚霞辉映天空，在一条带有青草气息和花香的小路上，走着一个归家的人。
音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧，让我们的生活充满音乐！
读读下面的文段，哪些好句子可以用在自己的文章中，请用波浪线画出来，想一想它好在哪里？
音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。银光消失了。海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。。
写前训练
我准备这样开头：
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
6.根据音乐课学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
同伴佳作
我和音乐的故事
我们家有一张《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸没事的时候就经常听这张音乐碟，在这张碟子中，我最喜欢的就是《舒伯特小夜曲》。
那是一天晚上，我一个人在房间，看着数学考试的成绩，我整个人是霜打的茄子——焉了。这时，突然下起了淅淅沥沥的小雨来，让我觉得心情更烦了。突然门外放起了这首曲子。这是我第一次听这首曲子，便陶醉在里面了。我闭上眼睛，随着节奏轻轻地摇晃着头，心里在嘀咕：“多美的音乐呀！”我仿佛进入了音乐的世界里……这美妙而安详的曲子，让我想到了这样的画面：皎洁的月光洒在海面上，大海一会儿风平浪静，一会儿掀起浪花。海浪缓缓升起，它们正在窃窃私语，怎样捉弄海滩。海浪拍打着沙滩，一眨眼不见了，真是一群调皮的娃娃。
同伴佳作
海滩并没有生气，竟甜甜地睡着了。一个人双手托着下巴，呆呆地望着窗外夜幕中的月亮，想着心事。一位母亲，双手抱着小宝宝，轻轻地拍打着他，让他入睡。小狗打着哈欠，转身睡着了，呼噜声顿时响起来。树随风飘扬，树上的叶子发出了沙沙的声音，仿佛已经陶醉了，这幅美丽的场景一直浮现在我的脑海中。
一曲终了，过了好一会儿，我才醒过神来。这音乐真美啊，在我难过的时候，把我带到音乐的世界里，把内心的烦恼、烦躁，全部一洗而空，只剩下宁静与安详。于是，我暗暗给自己鼓气，一次是失败不代表什么，找出原因，下次考试我一定能考好。重新正视了分数，在接下来一段时间的认真学习后，我果然克服了困难，取得了好成绩。
这就是我和音乐结缘的故事，正是因为这首曲子，从此我也成为了一个小小音乐迷。热爱音乐，热爱生活！
想想练练
我喜欢的好词有哪些？
文中精彩的语句有？想一想他们好在哪里？
我想，这篇文章写了我与音乐之间怎样的故事？
我觉得这篇文章采用了什么写作手法？有哪些值得学习的地方？
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
我来写写
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