课件52张PPT。沪粤版 九年级上13.1 从闪电谈起1、观察摩擦起电现象
2、了解两种电荷及其相互作用规律
3、 知道闪电是一种大规模的放电现象学习目标新知导入气球不会掉下来，为什么头发竖起来了，为什么？人们对电的认识始于闪电闪电是怎样产生的？电究竟是什么？
新知讲解一、电是什么
（一） 观察摩擦起电现象
小结：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们说它带了电。
摩擦起电
1、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
2、带电体有吸引轻小物体的性质。
摩擦可以起电，不同物体所带的电荷一样吗？二、电荷间的相互作用
（一）电荷间的相互作用
按下面的方案进行探究，并完成表格中的问题
（1）将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生什么现象？
（2）将两根被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生什么现象？
（3）将丝绸摩擦过的玻璃棒跟毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生什么现象？
（4）分析表格，你能得到哪些结论？
结论：被丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电跟被毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电是不同的
大量实验表明：自然界只存在两种电荷，
吸引排斥吸引排斥一种与丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷相同，叫正电荷
一种与毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷相同，叫负电荷同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
（二）用起电机模拟闪电现象
1、观察放电现象
摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到了什么现象？现象：两球间发生火花放电。（二）闪电是怎样产生的 云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会产生且累积大量的电荷。
闪电是带异种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规模放电现象 物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做尖端放电。（1）干燥的冬天用塑料梳头发时头发随梳子飘起来，而且越梳越蓬松
（三）生活中一些摩擦起电现象： 是由于塑料梳子和头发摩擦起电，塑料梳子和头发带了异种电荷，异种电荷相互排斥，所以头发随梳子飘起来。头发带同种电荷而相互排斥，所以越梳越蓬松。
（2）冬天穿化纤衣服很容易吸灰尘、
（3）电风扇的扇叶上会有一层灰尘（4）晚上脱化纤毛衣时火花的产生
是由于摩擦起电而引起的放电现象。 由于空气与扇叶摩擦带电，而使扇叶带电。带电体能吸引轻小物体。因为穿着化纤衣服时,容易产生摩擦起电现象,从而使衣服带电，带电体能吸引轻小物体。化纤衣服很容易吸引轻小的尘埃所造成的. 油罐车开动后，油罐内的油晃荡而摩擦起电使油罐带电，如不及时导走，积累到一定程度会产生放电现象，很容易着火。油罐车后面拖一根链条可以将电荷导入大地，免除危险。防止带来的隐患。（5）油罐车后面拖一根链条（6）市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在衣物上擦刷时，可以把灰尘和微小脏物吸附到毛刷上。想一 想，其物理原理是什么？ 毛刷在衣物上擦刷时摩擦起电，带电体能吸引轻小物体，可以把灰尘和微小脏物吸附到毛刷上。3、摩擦起电的原因：
自学课本“信息浏览”，并解决下面问题
（1）物体通常为什么不显电性？
（2）不同物体束缚电子的本领是否相同？
（3）物体失去电子带什么电，得到电子带什么电？为什么？
（4）摩擦起电是不是创造了电荷？
物 体分 子质子：质子带正电中子：中子不带电核外电子：电子带负电 通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，物体呈不带电状态。 不同物体束缚电子的本领不同，两个物体互相摩擦，一个物体失去一些电子，本来是中性的原子，当它失电子时，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示带正电。+3+3 两个物体互相摩擦，另一个物体得到一些电子，本来是中性的原子，当它得到电子时，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷多，它就显示带负电。丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电。毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上，玻璃棒失去电子带正电，橡胶棒得到电子带负电。摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子的转移。得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电。摩擦后，两物体带的是：等量的异种电荷小结三、怎样知道物体带了电
检验物体是否带电的仪器：验电器
1、验电器的结构
2.使用方法：让物体与验电器
金属球相接触，如果验电器金
属箔张开一个角度，则说明物
体带电。
验电器能粗略比较物体带电
多少，但不知道其电性。用验电器检验物体带电
3、验电器的原理同种电荷相互排斥四、静电的应用与防护：（一）静电的应用静电复印静电植绒静电吸尘静电喷涂（二）静电的防护：1、雷击现象
防治措施：安装避雷针
2、静电引发火灾
防治措施： 纺织厂和印刷厂车间进行空气加湿
油罐车加挂接地链课堂练习1【2017.常州】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得
（ ）
A、电子从玻璃棒转移到丝绸
B、中子从玻璃棒转移到丝绸
C、质子从丝绸转移到玻璃棒
D、原子核从丝绸转移到玻璃棒
摩擦起电的实质是电子的转移，玻璃棒带正电，因此是玻璃棒失去电子A 2.【2017.南通】把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开。这是因为（ ）
A.同种电荷相互排斥 B.异种电荷相互排斥
C.分子之间存在斥力 D.分子之间存在空隙 A3.【2017.牡丹江】将两个充气后的气球用丝线悬挂起来，让它们碰在一起，再用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后观察到的现象是 __________________________________，原因是 ___________________________________________．
两个气球相互排斥和毛织品相互摩擦的两个气球带同种电荷，同种电荷相互排斥拓展提高1.【2017.辽阳】如图所示，小叶同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开．下面说法正确的是（ ）
A．玻璃棒和金属球都是绝缘体
B．瞬间电流的方向是从玻璃棒到验电器
C．玻璃棒带正电，验电器带负电
D．金属箔张开是因为它们带上了异种电荷B2.（2017?郴州）现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．由此可判断（ ）
A．两个小球带负电，一个小球带正电
B．两个小球带正电，一个小球带负电
C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电
D．一个小球带电，两个小球不带电CC 3.（2017?衢州）有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电．先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）．则下列判断正确的是（ ）
A．乙带正电，丙带正电
B．乙带负电，丙带负电
C．乙带负电，丙带正电
D．乙带正电，丙带负电D4.（2017?广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（ ）
A. 带电棒一定带正电
B. 带电棒一定带负电
C.两片金属箔一定带异种电荷
D. 两片金属箔一定带同种电荷D
5.【2017.淮安】将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了___________电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是____________ 在物体间发生了转移．同种 电子课堂总结1、摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们说它带了电。
2、两种电荷：
一种与丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷相同，叫正电荷
一种与毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷相同，叫负电荷
3、电荷间的相互作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
4、摩擦起电的实质
电子的转移
5、验电器
原理：同种电荷相互排斥
摩擦起电两种电荷正电荷负电荷电荷间的相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引验电器
原理板书设计作业布置课本47页自我评价与作业1、2、3、4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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沪粤版九年级物理第十三章探究简单电路第一节《从闪电谈起》课时教学设计
课题
13.1 从闪电谈起
单元
第十三章
学科
物理
年级
九年级
学习
目标
?
知识与技能
观察摩擦起电现象 2、了解两种电荷及其相互作用规律
知道闪电是一种大规模的放电现象
过程与方法：4、通过实验活动，观察摩擦起电现象，探究电荷之间的相互作用规律，揭示闪电的奥秘
情感态度与价值观：通过模拟闪电现象的实验和学习摩擦起电的原因消除对电的神秘感，并对自然现象产生亲近的感情和探究的愿望
重点
．
两种电荷及其相互作用规律
难点
摩擦起电的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
拿一个玩具汽车放在讲台上，闭合开关，玩具车立即动起来，提出问题：谁动了这辆车？
接下来取出电池并展示。
展开一张报纸吧，把报纸平铺在墙上，用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，报纸就像粘在墙上一样掉不下来，掀起报纸一角，然后松手，掀起的角会被墙壁吸回去
取一气球，用毛皮在气球上摩擦后，将硬纸板放在气球的上方，气球不会掉下来，它紧紧跟着硬纸板移动。
学生观察思考
激发学生的学习兴趣
讲授新课
（一）、电是什么
人们对电的认识始于闪电，多媒体播放各种闪电的图片，提出问题：
闪电是怎样产生的？电是什么？
观察摩擦起电现象
（1）、学生完成课本图13—2的活动1，谈谈有什么发现？
小结：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们说它带了电，用摩擦的方法使物体带电教摩擦起电。
多媒体演示生活中一些摩擦起电现象：梳头发时头发随梳子飘起来，冬天穿化纤衣服很容易吸灰尘、细碎的泡沫塑料
（二）、电荷间的相互作用
1、电荷间的相互作用
摩擦可以起电，不同物体所带的电荷一样吗？学生按下面的方案进行探究，并完成表格中的问题
（1）、将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生什么现象？
（2）、将两根被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生什么现象？
（3）、将丝绸摩擦过的玻璃棒跟毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生什么现象？
练习：1、有A、B、C、D四个带电体，相互作用情况如图所示，已知B带正电，则D带＿＿＿＿＿电。
2、干燥的秋天用塑料梳子梳头发时，发现头发随梳子飘起，这是因为____________，头发越梳越蓬松，是因为_____________。
2、用起电机模拟闪电现象
（1）、学生观察放电现象
（2）、多媒体动画演示闪电形成的原因和尖端放电现象，并对学生防雷电安全教育。
（3）、多媒体演示：生活中与放电有关的现象 （1）、干燥的冬天，穿毛衣或脱毛衣 （2）、身上穿毛衣和化纤衣服，由于摩擦，身体上会积累电荷，这时如果手指靠近金属物品，将发生放电现象，你会感到手指上有针刺般的疼痛感；（3）、油罐车后面拖着铁链
3、摩擦起电的原因：学生自学课本“信息浏览”，并解决下面问题
（1）、物体通常为什么不显电性？ （2）、不同物体束缚电子的本领是否相同？
（3）、物体失去电子带什么电，得到电子带什么电？为什么？
（4）、摩擦起电是不是创造了电荷？
（三）、怎样知道物体带了电
1、学生观察用电器，了解验电器的结构 2、学生实验：用验电器检验物体带电
3、学生讨论：验电器的原理
（四）、静电的应用与防护：学生自学课本，了解静电的应用与防护
作业：上网收集有关了解静电的应用与防护的资料。
1、【2017.常州】与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得（ A ）
电子从玻璃棒转移到丝绸 B、中子从玻璃棒转移到丝绸
C、质子从丝绸转移到玻璃棒 D、原子核从丝绸转移到玻璃棒
摩擦起电的实质是电子的转移，玻璃棒带正电，因此是玻璃棒失去电子
2.【2017.南通】把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开。这是因为（ A ）
A.同种电荷相互排斥 B.异种电荷相互排斥
C.分子之间存在斥力 D.分子之间存在空隙
3．【2017.辽阳】如图所示，小叶同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开．下面说法正确的是（ ）
A．玻璃棒和金属球都是绝缘体
B．瞬间电流的方向是从玻璃棒到验电器
C．玻璃棒带正电，验电器带负电
D．金属箔张开是因为它们带上了异种电荷
4. 【2017.内江】如图所示，是闪电产生的电流通过避雷针的示意图(已知云层带正电)。则下列说法中正确的是
A.产生闪电时，创造了电荷
B.产生闪电时，云层失去了原子核
C.云层带正电，是因为云层得到了电子
D.图中的电流方向是从云层到避雷针
5．（2分）（2017?郴州）现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．由此可判断（ ）
A．两个小球带负电，一个小球带正电
B．两个小球带正电，一个小球带负电
C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电
D．一个小球带电，两个小球不带电
6. （2017?广州）如图2，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（ ）D
带电棒一定带正电 B. 带电棒一定带负电
两片金属箔一定带异种电荷 D. 两片金属箔一定带同种电荷
7．【2017.淮安】将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了 同种 电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是 电子 在物体间发生了转移．
8．【2017.牡丹江】将两个充气后的气球用丝线悬挂起来，让它们碰在一起，再用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后观察到的现象是 两个气球相互排斥 ，原因是 和毛织品相互摩擦的两个气球带同种电荷，同种电荷相互排斥 ．
【考点】H6：摩擦起电．
9．（2017?昆明）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带 负 电．该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它 得到 了电子（填“得到”或“失去”）．
学生实验
了解生活中一些摩擦起电现象
学生实验
学生观察实验
学生自学课本
学生实验
学生自学课本
培养学生的动手能力
拓展学生的视野
培养学生的实验能力和归纳能力
了解闪电的形成原因
培养学生的自学能力
了解验电器的原理
了解静电的应用与防护
课堂小结
板书
