浙科版高中生物必修3 第1章 植物生命活动的调节 单元测试卷（1）（含解析）

浙科版高中生物必修三：第1章 植物生命活动的调节
考试时间：100分钟
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号
一
二
三
四
总分
得分
　
评卷人
得 分


一．选择题（共20小题）
1．如图表示顶芽切除前后植物生长发育的过程．切除顶芽后，侧芽处生长素浓度的变化是（　　）
A．上升 B．下降 C．不变 D．先升后降
2．图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是（　　）
A．琼脂块①②中都有IAA，①＞②
B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④
C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥
D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等
3．如图所示两组实验示意图是生长素发现的实验．据图判断下列说法正确的是（　　）
①甲图是达尔文的向光性实验，乙图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验
②甲图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端
③乙图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部
④根据甲图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响
⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质．
A．①②④ B．①③⑤ C．①②⑤ D．①③④
4．科学家在研究植物向光性的过程中发现了生长素，下列有关研究过程及结论不正确的是（　　）
A．达尔文在研究过程中，证明了胚芽鞘在生长过程中具有向光性
B．达尔文在研究过程中，证明了胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．达尔文在研究过程中，证明了胚芽鞘尖端会产生某种物质，对尖端下部会产生某种影响
D．温特在研究过程中，证明了胚芽鞘的尖端产生了某种物质
5．“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是（　　）
A．生长素浓度 B．处理时间 C．植物材料 D．环境温度
6．如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响．当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（　　）
A．a 和 b B．b 和 a C．b 和 c D．c 和 b
7．下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是（　　）
A．适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根
B．植物的茎在背光的一侧生长素分布很少，细胞分裂快
C．幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏
D．生长素与子房发育成果实有关
8．用生长素类似物除草，其原理与下列叙述相似的一项是（　　）
A．用生长素培育无籽茄子 B．修剪制造植物盆景
C．雪松保持塔形的树姿 D．除去种子后的子房停止发育
9．下列化学物质中，不是植物激素的是（　　）
A．2，4﹣D B．乙烯 C．吲哚乙酸 D．吲哚丁酸
10．为研究细胞分裂素对生长素合成的影响，将生长10天的拟南芥幼苗分别置于添加est（细胞分裂素合成诱导剂）和BAP（细胞分裂素类似物）培养液中培养24小时，结果如图所示。以下推测不正确的是（　　）
A．细胞分裂素可以促进幼叶和根系中生长素的合成
B．成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响
C．幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝
D．随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会更显著
11．下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是（　　）
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型
C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D．乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育
12．李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎．其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述正确的是（　　）
A．与乳酸菌一样，该菌的遗传物质主要是DNA
B．该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有选择透过性
C．该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
D．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工
13．某生态系统中物种A和物种B是捕食关系，相关叙述错误的是（　　）
A．能量可在两者之间单向流动
B．信息可在两者之间相互传递
C．进化过程中两物种互为选择因素
D．物质可在两者之间循环流动
14．下表是退耕还林后，某生态系统在20年内群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）
第1年
第5年
第10年
第15年
第20年
物种a
5
10
2
0
0
物种b
1
2
5
3
3
物种c
0
1
3
8
6
下列分析合理的是（　　）
A．第1﹣20年内，该生态系统中物种的丰富度先不断升高然后再逐渐降低
B．第1﹣10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其重合周期较长有关
C．第1﹣5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型
D．第10﹣15年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关
15．如图表示了病毒进入人体后，机体细胞产生干扰素过程及干扰素的作用机理，下列叙述不正确的是（　　）
A．此图表示一个细胞受到病毒侵染时．诱导细胞核中干扰素基因的表达过程
B．利用基因工程、发酵工程的方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素
C．图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞
D．一次免疫产生干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能
16．选择性除草剂2，4﹣D是一种常用的生长素类似物，它是水稻田间的良好除草剂。为探究2，4﹣D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度：科研人员进行了相关实验，实验结果如下表。下列相关叙述，正确的是（　　）
编号
A
B
C
D
E
F
2，4﹣D浓度（μg/mL）
0
20
40
60
80
100
鸭跖草植株高度（cm）
36
36.5
37
38
41
44
水稻植株高度（cm）
16
16
16.5
16.6
17
17.8
A．该实验设置A组的目的是减小实验误差
B．该实验的自变量只有2，4﹣D的浓度，无关变量是植物的高度
C．选择性除草剂2，4﹣D的作用原理是利用生长素作用的两重性
D．由该实验结果可以判断出2，4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度
17．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10﹣10mol?L﹣1），下列描述正确的是（　　）
A．CD属于生长抑制范围，所以根不再生长
B．在FC的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制
C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢?
D．在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
18．用单侧光照射引起植物幼苗向光弯曲生长，制片观察的结果如图所示。该结果可以说明（　　）
A．苗尖端是弯曲部位 B．苗尖端是感光部位
C．背光面生长素较多 D．背光面细胞伸长较快
19．根据下列相关实验操作．预期结果合理的是（　　）
编号
实验操作
预期结果
A
将洋葱表皮分别置于0.2g/mL和0.3g/mL蔗糖溶液中观察并比较细胞质壁分离的情况
0.2g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显
B
显微镜目镜为物镜为10×物镜为10×视野中被相连的64个分生组织充满，若物镜转换为40×后，观察视野中细胞数
在视野中可观察的分生组织细胞数为16个
C
用两种不同浓度的2，4﹣D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数
低浓度2，4﹣D处理的插条生根数总是更多
D
调查并比较同一地段甲区（腐殖质较丰富）和乙区（腐殖质不丰富）土壤中小动物丰富度
甲区土壤中小动物丰富度更高
A．A B．B C．C D．D
20．某同学发现了一株花色奇特的蔷薇花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖．下列关于该实验的叙述，不正确的是（　　）
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
D．此探究活动中存在对照
　
评卷人
得 分


二．填空题（共5小题）
21．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　 　，可选用图中　 　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有　 　性．
（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出　 　；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素　 　．
22．有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条，分别作以下处理：甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽，但丙、丁两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端．栽植后，丙株生根很少，丁株生出大量的根．请回答：
（1）甲株的生长情况是　 　，这是由于　 　，乙株的生长情况是　 　，这是由于　 　．
（2）丙株生根很少，这是由于　 　，丁株生出大量的根，这是由于　 　．
（3）以上实验说明：生长素是由　 　分泌的；生长素能　 　；　 　起促进作用，　 　起抑制作用．
23．图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：
（1）乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为　 　．
（2）D点所对应的生长素浓度，对芽的生长效应是　 　．
（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是　 　．
（4）甲图中解除②处受抑制的方法是　 　．
（5）乙图中单独看一条曲线表明生长素具有　 　．
（6）若想培育无根豆芽，配制的生长素浓度应为　 　mol/L．
24．生长素的两重性体现在既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止　 　，也能疏花蔬果．
25．在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．
枝条
甲组
乙组
丙组
溶液
5×10﹣5g/mL的IBA溶液
5×10﹣1g/mL的IBA溶液
清水
③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下．据图回答：
（1）你认为他们的子课题名称是　 　．
（2）设置清水组的目的是　 　．
（3）实验结果是　 　组枝条生根最多，其原因是　 　；
　 　组枝条生根最少，其原因是　 　．
　
评卷人
得 分


三．实验题（共2小题）
26．科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响．
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的　 　．
（2）实验一：科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA，与被IAA诱导表达的PsIAA基因的探针进行　 　杂交，目的是通过检测P侧和D侧PsIAA基因的　 　水平，来检测　 　．检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的　 　生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性．
（3）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中，另一组A端插入．6h后分别测定两组不接触14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA相对浓度，结果如图2．A端插入和B端插入结果相比较，说明　 　，并且　 　侧运输能力较强．
27．脱落酸（ABA）是植物体生命活动调节过程中一种重要的激素．最新研究发现脱落 酸与糖类代谢存在一定的联系．实验人员用一定浓度的脱落酸溶液处理以蔗糖作为碳源培养 的水稻愈伤组织，实验数据如图所示．据图回答下列问题：
（1）研究表明，水稻愈伤组织能从培养基中直接吸收蔗糖．从图甲看出，ABA可以促进水稻愈伤组织内　 　的积累．从图乙可知，在0?42d范围内，实验组的还原糖含量普遍低于对照组．推测ABA　 　愈伤组织内还原糖的生成或促进细胞内还原糖的氧化分解．
（2）实验人员发现：培养基中蔗糖和脱落酸（ABA）的浓度会影响愈伤组织细胞内淀粉的积累．为了探究促使水稻愈伤组织细胞内淀粉积累的最适蔗糖和脱落酸（ABA）的浓度比例，某实验小组以水稻为材料，设计了以下实验方案：
①实验分组：取水稻的外植体，在培养基中培养获取一定数量的愈伤组织，另配制水稻愈伤组织基本培养液备用．配制浓度比例分别为a1、a2…an的蔗糖和脱落酸溶液．
②接种与培养：将上述溶液分别加入配制好的水稻愈伤组织基本培养液，共分为　 　组，每组中接种加入　 　．
③观察与统计：在适宜条件下培养一段时间后，分别分离获取各组培养的愈伤组织细胞，测定（各组）细胞内的　 　一并记录．进行多次试验，获取多组数据．
④分析数据，并得出结论．
（3）发芽的马铃薯含有毒素，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸，目的是　 　．研究发现，人体内也含有脱落酸，脱落附能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于　 　期．胡萝卜含较多的脱落酸，胡萝卜鲜榨成汁饮用比煮热食用防癌的效果更好，原因是　 　．
　
评卷人
得 分


四．解答题（共3小题）
28．洋葱根尖是有丝分裂实验的良好材料，但传统洋葱根尖培养方法生根率较低，为探究提高洋葱生根率的条件，某实验小组以生长素（IAA）和细胞分裂素（6﹣BA）为材料进行实验，主要步骤及结果如下：
①选取饱满光亮、鳞茎盘大的洋葱18个，随机均等分为6组（每组3个洋葱），编号。
②用生长调节剂对洋葱底部进行处理。
③在适宜温度下，用水培法培养洋葱，每隔2天换一次水。
④每隔3天统计洋葱生根数，实验结果如表所示。
实验
编号
植物
激素
质量浓度/mg?L﹣1
处理时间
平均生根条数
3天
6天
9天
12天
15天
1
IAA
50
速蘸
6.00
4.33
4.33
4.33
0.67
2
100
10min
0.67
2.00
2.00
4.00
1.33
3
150
5min
17.67
21.00
21.00
19.33
19.67
4
6﹣BA
50
速蘸
16.33
22.33
22.33
21.00
15.67
5
100
10min
18.67
45.33
45.33
51.67
27.00
6
150
5min
60.67
67.33
67.33
111.33
111.67
请回答。
（1）本研究主要运用的生物学原理是　 　。本研究的自变量有　 　。
（2）本研究的主要实验步骤还不够严谨，请补充：　 　。
（3）有同学提出可以每组洋葱相同时间内平均生根长度作为实验的观察指标，你认识合理吗？　 　，理由是　 　。
（4）培养的9天内，第2组实验的生根数比第1组实验　 　，其原因是　 　。
（5）实验结果表明，水培洋葱生根的最佳方法是　 　。
29．赤霉素（GA3）和生长素（IAA）都能促进植物茎的生长，为探究赤霉素与生长素的协同作用，研究人员做了如下实验：利用不同浓度的GA3溶液和IAA溶液处理3.0cm长的豌豆茎段，观察其对豌豆茎段的影响。结果如图所示，回答下列问题：
（1）一定浓度的GA3和IAA都是通过促进细胞　 　（填“分裂”、“分化”或“伸长”），从而促进植物茎的生长。植物激素和动物激素都称作“激素”，两者共同的特点是　 　（答出两点即可）。
（2）在实验中为使实验结果更有说服力，应该排除茎切段的长率、生长状况、培养条件和测量时间等　 　变量的干扰。某同学从图中得出“赤霉素与生长素并不具有协同作用”的结论，其判断的依据是　 　。
30．为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员利用盆栽欧美杨幼苗进行相关实验，结果如图1所示。请分析回答问题：
（1）光合作用过程中，消耗水的场所是　 　。实验结果显示：正常浇水条件下（土壤含水量为50%），外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响　 　；干旱条件下，两组欧美杨的光合速率均下降，但生长素处理能　 　。
（2）为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理，科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量，结果如图2．据此分析，外源生长素通过　 　，而促进光合作用的　 　阶段。
（3）研究人员进一步测得干旱条件下，外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。说明外源生长素能　 　气孔的发育，减少了水分散失，从而提高欧美杨的耐旱性。
（4）科研人员对（3）的分子机制提出的假设是：外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。目前，研究人员已找到了与之有关的7个基因。现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA，根据上述7个基因设计特定的引物，反转录获得　 　并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度（与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低）如图3所示。若结果支持假设，则表明基因　 　（填数字序号）的表达产物可促进气孔的发育。
　

参考答案与试题解析
　
一．选择题（共20小题）
1．【解答】解：顶芽和侧芽都能产生生长素，而且顶芽产生的生长素运输给侧芽，若切除顶芽后，侧芽处生长素浓度将下降，促进侧芽发育成侧枝。
【答案】：B。
　
2．【解答】解：A、①、②琼脂块中都有IAA，由于云母片阻止生长素的横向运输，所以①、②中生长素浓度相等，A错误；
B、③、④琼脂块中都有IAA，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，又因为没有尖端不能感受单侧光，所以③≈④，B正确；
C、⑤、⑥琼脂块中都没有IAA，因为生长素不能从形态下学端向形态学上端运输，C错误；
D、③、④琼脂块中含有的IAA，而⑤、⑥中没有，所以不相等，D错误。
【答案】：B。
　
3．【解答】解：①甲图是达尔文的向光性实验，乙图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验，①正确；
②甲图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端，②正确；
③乙图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端，③错误；
④根据甲图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响，④正确；
⑤甲实验没有证明胚芽鞘尖端产生了某种物质，⑤错误。
【答案】：A。
　
4．【解答】解：A、达尔文通过燕麦胚芽鞘的一组对照实验：有光的一组向光生长，无光的一组直立生长，说明植物生长具有向光性，A正确；
B、达尔文通过燕麦胚芽鞘的一组对照实验：尖端遮光和尖端以下遮光，根据实验结果可以得出相应结论，即胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，B正确；
C、拜尔把胚芽鞘的尖端去掉，然后再放回原切面的一侧，在没有单侧光影响时，胚芽鞘向未放尖端一侧弯曲生长，证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀，C错误；
D、温特将胚芽鞘的尖端切下，放在一块琼脂块上，1小时后再将琼脂切成小块，放置在胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘发生了弯向对侧生长的现象，而对照实验中放置了空白琼脂块，胚芽鞘不生长，因此证明了造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质，D正确。
【答案】：C。
　
5．【解答】解：“探究不同浓度生长素对插条生根的影响”实验中，自变量是生长素浓度；处理时间、植物材料、环境温度等都属于无关变量，A正确。
【答案】：A。
　
6．【解答】解：根据题意和图示分析可知：不同浓度生长素对芽生长的作用不同，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而侧芽抑制生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b和c。
【答案】：C。
　
7．【解答】解：A、适宜浓度的生长素可促进扦插的枝条生根，A正确；
B、在单侧光照下，植物的茎在背光的一侧生长素分布较向光侧多，细胞纵向伸长较快，B错误；
C、幼嫩的细胞比老一些的细胞对生长素反应灵敏，C正确；
D、生长素促进子房壁的发育，D正确。
【答案】：B。
　
8．【解答】解：人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂，利用的原理是高浓度的生长素类似物抑制双子叶杂草的生长。
A、生长素培育无籽番茄，是利用生长素促进果实发育的特点，A错误；
B、修剪制造植物盆景是去顶，解除顶端优势，B错误；
C、雪松保持塔型的树，是顶芽产生的生长素向下运输至侧芽，从而抑制了侧芽的生长，也是利用高浓度生长素抑制生长的特点，C正确；
D、除去种子后的子房停止发育，是利用生长素促进果实发育的特点，D错误。
【答案】：C。
　
9．【解答】解：植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，2，4﹣D不属于植物激素，它是人工合成的植物生长调节剂，是生长素类似物的一种。
【答案】：A。
　
10．【解答】解：A、看图可知：BAP（细胞分裂素类似物）可以促进幼叶和根系中生长素的合成，A正确；
B、从图中可以看出：成熟叶片中生长素的合成不受细胞分裂素合成诱导剂的影响，B正确；
C、看图可知：幼叶和根系细胞对细胞分裂素敏感，成熟叶片细胞比较迟钝，C正确；
D、随着幼苗的不断长大，细胞分裂素的促进作用会逐渐减弱，D错误。
【答案】：D。
　
11．【解答】解：A、脱落酸的作用是促进叶和果实衰老、脱落，A错误；
B、细胞分裂素能促进细胞分裂，但不能改变细胞的基因型，B错误；
C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，所以用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，能使植株增高，C正确；
D、乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的成熟，D错误。
【答案】：C。
　
12．【解答】解：A、无论是原核细胞还是真核细胞，只要有细胞结构，其遗传物质就是DNA，而不是“主要是DNA”，A错误；
B、该菌使人类细胞发生变形，说明细胞膜具有一定流动性而不是选择透过性，B错误；
C、该菌进人人体细胞的方式是非跨膜运输胞吞作用，需要消耗能量的，C正确；
D、InIC蛋白是该细菌中的蛋白质，而细菌不具有内质网，其合成不需要内质网加工，D错误。
【答案】：C。
　
13．【解答】解：A、能量只能由被捕食者流向捕食者，体现了生态系统的能量流动的单向流动特点，A正确；
B、生态系统内的信息在捕食者与被捕食者之间相互传递，调节种间关系，维持生态系统的相关稳定，B正确；
C、在进化过程中物种A和物种B互为选择因素，促进生物进化，C正确；
D、物质可在生物群落与无机环境间循环流动，不能在捕食者与被捕食者之间循环流动，只能单向流动，D错误。
【答案】：D。
　
14．【解答】解：A、表中只列举了3个物种的种群密度变化情况，据此不能判断该生态系统中物种丰富度的变化情况，A错误；
B、第1﹣10年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其获取光照的优势有关，B错误；
C、第1﹣5年内，物种a密度上升的主要原因是该种群能获得较多的光照，C错误；
D、第10﹣15年内，由于多年生草本和灌木的遮盖，物种a获得的光照较少，因此不能适应环境而逐渐消失，D正确。
故选：D。
　
15．【解答】解：A、细胞受到病毒感染时，可激活干扰素基因开启，转录翻译形成干扰素，A正确；
B、利用基因工程技术，可以获得能产生干扰素的菌种，再通过其他工程技术，可以利用大肠杆菌和酵母菌大量地生产干扰素，B正确；
C、图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞，C正确；
D、一次免疫产生干扰素后不能使人终身具有对流感的免疫功能，因干扰素存在一段时间后即失去活性，D错误。
【答案】：D。
　
16．【解答】解：A、该实验设置A组的目的是进行对照，A错误；
B、该实验的自变量是2，4﹣D的浓度和植物的种类，因变量是植物的高度，B错误；
C、选择性除草剂2，4﹣D的作用原理是利用生长素作用的两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，C正确；
D、表中数据显示随着2，4﹣D浓度的升高，稻田中鸭跖草的高度不断增加，由此不能判断出2，4一D对稻田中鸭跖草防治的适宜浓度，D错误。
【答案】：C。
　
17．【解答】解：A、CD属于生长抑制范围，但根仍然生长，只是生长缓慢，A错误；
B、C点之前（FC范围内），都是促进作用，C点时既不促进也不抑制，B正确；
C、由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，相当于曲线CD段浓度，C错误；
D、在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长，D错误。
【答案】：B。
　
18．【解答】解：A、看图可知，尖端不是弯曲部位，弯曲部位是尖端以下，A错误；
B、本实验不能证明苗尖端是感光部位，B错误；
C、实验结果只能看出背光面生长快，不能看出背光面生长素较多，C错误；
D、看图可知，背光面细胞比向光侧细胞伸长较快，D正确。
【答案】：D。
　
19．【解答】解：A、将洋葱表皮分别置于0.2g/mL 和0.3g/mL 蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离情况，由于水分子的跨膜运输方式是自由扩散，浓度差越大，扩散的越快，所以0.3g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显，A错误；
B、目镜为10×，物镜为10×的显微镜观察分生组织细胞，看到视野中被相互连接的64个细胞所充满。物镜转换为40后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的，即4个，B错误；
C、生长素作用具有两重性，所以用两种不同浓度2，4﹣D的溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数，不一定是总是低浓度2，4﹣D处理的插条生根数多，C错误；
D、对于土壤中小动物而言，腐殖质较丰富的地区，营养物质较多，生存环境较适宜，所以调查并比较同一地段甲区（腐殖质较丰富）和乙区（腐殖质不丰富）土壤中小动物丰富度，结果应该是甲区土壤中小动物丰富度更高，D正确。
【答案】：D。
　
20．【解答】解：A、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验，A正确；
B、生长素促进生根的效果与生长素浓度相关，但与时间长短不成正比，B错误；
C、芽较多的较嫩枝条生长素含量相对较高，可较好的促进扦插枝条形态学下端切口处的形成层分化出根原基，长出不定根，C正确；
D、此探究活动中生长素浓度为0的组为对照组，D正确。
【答案】：B。
　
二．填空题（共5小题）
21．【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．
（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
【答案】（1）Ⅱd 两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
　
22．【解答】解：（1）甲枝条带芽，芽能产生生长素，促进枝条生根；乙株的生长不能正常生根　去芽后，不能产生生长素，因此不能正常生根　
用一定浓度生长素溶液浸泡插枝下端，可促进枝条生根；如果浓度过高，生长素两重性，反而抑制生根．
（2）生长素具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，既能促进生根，也能抑制生根．丙株生根很少，这是由于生长素浓度过高，抑制枝条生根，丁株生出大量的根，这是由于生长素浓度适宜，促进枝条生根．
（3）以上实验说明：生长素是由 芽分泌的；生长素能 促扦插枝条进根的生长，低浓度生长素促进根的生长　高浓度生长素抑制根的生长；
【答案】：
（1）能正常生根　芽能产生生长素，促进枝条生根　不能正常生根　去芽后，不能产生生长素，因此不能正常生根　
（2）生长素浓度过高，抑制枝条生根　生长素浓度适宜，促进枝条生根　
（3）芽　促进扦插枝条生根　低浓度生长素　高浓度生长素
　
23．【解答】解：（1）据图示可知，乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．
（2）D点所对应的生长素浓度表示对芽的生长效应是既不促进，也不抑制．
（3）从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，茎最不敏感，根最敏感，三者敏感程度依次增强是茎＜芽＜根．
（4）甲图中②处为侧芽，因生长素浓度过高而受抑制，故解除②处受抑制的方法是摘除顶芽．
（5）乙图中单独看一条曲线较低浓度时为促进作用，较高浓度时为抑制作用，故表明生长素作用具有两重性．
（6）若想培育无根豆芽，所选生长素浓度应既能促进茎的生长，又能抑制根的生长，故配制的生长素浓度最好应为10﹣4mol/L．
【答案】：
（1）10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L
（2）既不促进，也不抑制
（3）茎＜芽＜根
（4）摘除顶芽
（5）两重性
（6）10﹣4
　
24．【解答】解：生长素的两重性体现在：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果．
【答案】：落花落果
　
25．【解答】解：（1）根据表格分析，实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度，因变量是生根数量（条），则子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”．
（2）清水组没有用吲哚丁酸溶液处理，起对照作用．
（3）甲组IBA的浓度适宜，促进作用明显，所以甲组枝条大量生根，数量最多；乙枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根，所以数量较少．
【答案】：（1）不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响（2）对照作用
（3）甲 甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根 乙 乙枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根　
三．实验题（共2小题）
26．【解答】解：（1）生长素合成部位是幼芽顶部．
（2）由题意知，IAA是由DNA转录的mRNA诱导产生的．故用IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针（即DNA）与mRNA进行DNA﹣RNA杂交，可以间接检测IAA的含量．根据P侧的IAA浓度较高、IAA的作用是促进细胞伸长，故P侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长．
（3）学生阅读实验过程，通过提取信息，分析实验解结果，可知A端插入的幼苗在另一侧测得的14C﹣IAA浓度（（极性运输得到的）较端插入的（非极性运输得到的）高，说明IAA（生长素）极性运输强于非极性运输；单独对照A端插入的P侧和D侧的幼苗的IAA浓度，故知道P侧的运输能力较强．
【答案】：（1）幼嫩的芽、叶（不能答发育中的种子）
（2）核酸（或“DNA﹣RNA”） 转录 IAA（生长素）的含量 伸长
（3）IAA（生长素）极性运输强于非极性运输 P
　
27．【解答】解：（1）图甲中，与对照组相比，加入ABA的实验组的淀粉含量相对较高，说明ABA可以促进水稻愈伤组织内淀粉的积累．图乙中，在0～42d范围内，实验组的还原糖含量普遍低于对照组，说明ABA能抑制愈伤组织内还原糖的生成或促进细胞内还原糖的氧化分解．
（2）①本题实验的目的是探究促使水稻愈伤组织细胞内淀粉积累的最适蔗糖和脱落酸（NBA）的浓度比例．首先取水稻的外植体，在培养基中培养获取一定数量的愈伤组织，同时配制水稻愈伤组织基本培养液备用．配制浓度比例分别为a1、a2…an蔗糖和脱落酸（ABA）溶液．
②实验设计要遵循对照原则，将上述溶液分别加入配制好的水稻愈伤组织基本培养液，共分为n+1组（n种浓度的蔗糖和脱落酸溶液+1组对照组）；此外实验设计还需遵循单一变量原则，即每组中接种入生理状态相同、数量相等的愈伤组织．
③最后测定和记录各组细胞内的淀粉含量，分析得出结论．
（3）脱落酸能抑制发芽，人们储存马铃薯时常喷施脱落酸，目的是抑制马铃薯发芽，肝癌细胞DNA的复制发生在间期，人体内也含有脱落酸，脱落附能抑制人肝癌细胞DNA的复制而将其阻滞于分裂间期，胡萝卜含较多的脱落酸，胡萝卜鲜榨成汁饮用比煮热食用防癌的效果更好，原因是鲜榨可以避免高温分解脱落酸
【答案】：（1）淀粉 抑制
（2）②n+1 生理状态相同、数量相等的愈伤组织
③淀粉含量
（3）抑制马铃薯发芽 分裂间期 鲜榨可以避免高温分解脱落酸
　
四．解答题（共3小题）
28．【解答】解：（1）IAA和6﹣BA都能促进插条生根，因此本实验的原理是在一定范围内，生长素和细胞分裂素能够促进植物生根。分析表中数据，对插条处理的激素有生长素和细胞分裂素，激素的种类不同，每种激素所用的浓度和处理时间不同；
（2）分析表中数据，各组都用植物激素处理，没有设置清水处理组作为对照组，保证氧气的供应，防止根细胞进行无氧呼吸干扰实验，同时清水组的设置能让各实验组的生根情况与之进行对比；
（3）分析题干信息，本实验的实验目的是“探究提高洋葱生根率的条件”，实验需要测定的是生根率，而不是测定生根的长度；
（4）分析表格中的数据，第2组中IAA的浓度大、处理时间长，而且高浓度的生长素具有抑制作用，抑制洋葱生根；
（5）分析表中数据，质量浓度为150mg/L的6﹣BA溶液处理5min的生根率高于其他组。
【答案】：（1）在一定浓度范围内，生长素（IAA）和细胞分裂素（6﹣BA）能够促进植物生根 IAA、6﹣BA溶液的浓度和处理时间
（2）以清水处理设置对照组，保证氧气的供应，防止根细胞进行无氧呼吸
（3）不合理 因为该实验的目的是探究提高生根率的条件，并非探究促进生根长度的条件
（4）少 第2组实验 IAA的浓度大、处理时间长，促进作用没有第1组实验强（甚至对洋葱生根起了抑制作用）
（5）用质量浓度为150mg/L的6﹣BA溶液处理5min
　
29．【解答】解：（1）一定浓度的GA3和IAA都是通过促进细胞伸长，从而促进植物茎的生长。植物激素和动物激素都称作“激素”，两者共同的特点是微量；高效；都不直接参与细胞代谢；都是调节代谢的信息分子等。
（2）该实验的目的是探究赤霉素与生长素的协同作用，实验的自变量是生长素、赤霉素浓度，因变量是豌豆茎段长度，茎的切段初始长度和生长状况、培养条件、切段的测量时间等属于无关变量。生长素浓度小于400nM时，同时使用生长素和赤霉素的茎切段长度小于只有生长素的茎切段长度，所以得出得出“赤霉素与生长素并不具有协同作用”的结论。
【答案】：
（1）伸长 微量；高效；都不直接参与细胞代谢；都是调节代谢的信息分子等
（2）无关 在0﹣400nM生长素浓度范围内，a的数值大于b
　
30．【解答】解：（1）光合作用过程中，消耗水的过程是光反应，场所是叶绿体类囊体的薄膜，正常浇水条件下（土壤含水量50%），外源生长素处理组与无激素处理组，欧美杨幼苗的光合速率无明显变化；干旱条件下（土壤含水量20%），欧美杨的光合速率均下降，但与无激素处理组相比，外源生长素处理组下降得更慢，说明干旱条件下，生长素处理能减缓光合速率的下降。
（2）分析图2，外源生长素通过提高叶绿素含量，而促进光合作用的光反应阶段。
（3）干旱条件下，施加生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降，说明外源生长素抑制气孔的发育，由于气孔能蒸发水分，因此气孔密度下降，将减少水分的散失，从而提高欧美杨的耐旱性。
（4）提取欧美杨叶片的总RNA，但需要观察与气孔相关的7个基因，因此需要根据基因设计特定的引物，反转录获得cDNA并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度。若结果支持假设，据图分析，基因1、2、3、5、7在外源施加生长素组有表达，而外源施加生长素组会抑制气孔的发育，因此说明基因1、2、3、5、7在气孔发育中为负调控，表明基因4、6的表达产物可促进气孔的发育。
【答案】：（1）叶绿体类囊体的薄膜　不明显　减缓光合速率的下降
（2）提高叶绿素含量　光反应（3）抑制（4）cDNA　4、6