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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
科学作文：我与大树交朋友
【我要做到】
我会用各种方法有顺序观察树木，并做好记录。了解不同树的不同和特征。
我会根据科学书上的提示阅读有关树的读物，和同学分享自己的观察后发现的一棵树的特点和感受。
我会抓住树木的一个特点，围绕这个特点来写，做到内容有序而又具体。
【学习内容】
教育科学出版社《科学》第五册第一单元《植物》第二节：校园的树木
【课堂笔记】
老师提出的观察要求是什么，请记录下来：
2.我们的观察行动。在哪里观察，什么时候观察，有哪些人，用了哪些观察方法，一一写在下面：
3.树的观察记录
树木名称 树的各部分 形状 颜色 大小 气味
树冠
树干
树枝
树叶
树皮
树根
4.我是按什么顺序观察的？我发现了什么？
【知识链接】
一、关于树木的诗句
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章：《咏柳》)
2.上枝杳杳横苍云，下根落落穿厚地。 (张羽：《古朴树歌》)
3.柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。（杨万里：《新柳》）
二、树木的故事
最高的树
如果举办世界树木界高度竞赛，那只有澳洲的杏仁桉树，才有资格获得冠军。杏仁桉树一般都有100米左右，有的甚至可以高达156米，树干直插云霄，有五十层楼那样高。鸟在树顶上歌唱，在树下听起来，就像蚊子的嗡嗡声一样。
杏仁桉树树干笔直，向上则明显变细，枝和叶密集生在树的顶端。叶子生得很奇怪，一般的叶是表面朝天，而它是侧面朝天，像挂在树枝上一样，与阳光的投射方向平行。这种古怪的长相是为了适应气候干燥、阳光强烈的环境，减少阳光直射，防止水分过分蒸发。
杏仁桉虽然高大，但它的种子却很小，每粒约为1—2毫米，20粒种子才有一粒米大。可是它生长极快，是世界上生长速度最快的树种之一，五六年就能长成10多米高。
三、搜集花草
节选自帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》
有一次几乎整整一个夏天，我都搜集花草的名字。我从一本旧的植物手册上知道了它们的名称和特性，同时记到我的笔记本里去。这是一件极有趣的工作。
在这以前，我从没想过自然界所发生的一切都有其目的，从没想到过每一片小树叶，每一朵小花，每条根须和种籽都是那样复杂而完整的。
有一次在秋天，我和一个朋友在荒凉的奥卡河旧河床上捕了几天鱼。这个河床在几百午前就与奥卡河没有关系了，现在变成了一个深而长的湖。四周蔓草纵横，很难走到湖边去，而有的地方根本不能走进去。
我穿一件毛线衫，毛线衫上粘上了很多带刺的金盏花籽（象扁鬼针草）、牛蒡和其他花籽。
天气晴朗、寒冷。我们和衣睡在帐篷里。
第三天，下了一点小雨，我的毛线衫浇湿了，夜里我觉得胸前和胳膊上有几个地方疼得很厉害，好像针扎的一样。
原来是一些扁圆的草籽，吸饱了水分，动了起来，象螺旋似地钴入我的毛线衫。它们钴透了毛线衫，然后扎进了衬衣，在深夜，终于碰到了我的皮肤，就开始慢慢地刺痛它。
这恐怕是目的性的一个最鲜明的例子。种籽落在地上，在最初几场雨未降之前，都一动不动地躺在那里。因为冲出干燥的土壤，对它并没好处。但一当泥土被雨打湿了的时候，搓成螺旋状的种籽膨胀了，苏醒了，像螺旋钉一样，拧着泥土，开始在适当的时机钻出来。
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：科学老师在科学课中，已经对我们的观察能力进行了初步的训练，我们都学了什么观察方法
吉吉：我们学了定点观察法，比较观察法，分解观察法，长期观察法等。
喳喳：还可以用尺子，发大镜这些工具来观察。
哇哇老师：真好！结合科学老师的训练，你们的观察实践及观察记录，你们发现了自己观察的树木有什么特点呢？
喳喳：我观察的这颗树长的很茂盛！老师，怎么用分解观察法写作文啊？好难啊！
吉吉：我那棵树很纤细。
哇哇老师：那我们就抓住这一个特点，围绕这一个意思来写。我们首先要确定一个主要的特点，然后抓住这棵树的树冠、树干、树枝、树叶、树皮、树根，每方面又可以从形状、颜色、大小、气味等来写，体现这个主要的特点。
喳喳：老师，我知道啦，就是要在观察中要分解观察，找出一个主要特点，围绕这个特点来选择材料记录，然后把观察记录整理，按照一定的顺序写成作文，对吗？
哇哇老师：看来你们都理解啦，那我们就开始吧！
【写前训练】
1.词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
古树参天 万木争荣 绿树成荫 高大雄伟
郁郁葱葱 苍翠挺拔 树影婆娑 绿树成荫
我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请画出来，并想想为什么？
□远远望去，银杏树像一朵黄绿色的云，从地上慢慢升起。风轻轻地一吹，枯黄的叶子慢悠悠地从树上落下来，宛如一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
□原来是枫树，火红的枫叶染红了天边，宛如一片朝霞，真是“霜叶红于二月花”啊!一阵秋风吹过，巴掌似的红枫叶“沙沙”作响，像在为秋天鼓掌。
□玉兰树叶飘落下来，我捡起一片玉兰叶，仔细观察：它多像一只小船，墨绿的叶片上有又粗又大的茎，格外明显，正面摸起来十分光滑，周围有一条黃色的框，宽大的叶子背面凹凸不平，有层棕色的毛，又短又密。
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
我准备这样开头：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
根据科学课学习内容，我想出了几个好题目：
【同伴佳作】
绿荫伞
也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。
这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。
大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来，那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。
大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。
叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。
这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉。坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。
【想想练练】
1.读一读这篇文章，请用横线勾画出有新鲜感的词语。
2.文中这棵树最突出的特点是什么？
3.作者从树的哪些方面来表现这棵树的特点的？
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
科学作文：我与大树交朋友
（教育科学出版社《科学》第五册第一单元《植物》）
1
2
3
我会用各种方法有顺序观察树木，并做好记录。了解不同树的不同和特征。
我会根据科学书上的提示阅读有关树的读物，和同学分享自己的观察后发现的一棵树的特点和感受。
我会抓住树木的一个特点，围绕这个特点来写，做到内容有序而又具体。
学习目标
学习内容
教育科学出版社《科学》第五册第一单元
《植物》第二节：
校园的树木
老师提出的观察要求是什么，请记录下来：
我们的观察行动。在哪里观察，什么时候观察，有哪些人，用了哪些观察方法，——写在下面：
树的观察记录
1
2
3
4
我是按什么顺序观察的？我发现了什么？
树木名称 树的各部分 形状 颜色 大小 气味
树冠
树干
树枝
树叶
树皮
树根
知识链接
( 一）关于树木的诗句
( 二）树木的故事
最高的树
如果举办世界树木界高度竞赛，那只有澳洲的杏仁桉树，才有资格获得冠军。杏仁桉树一般都有100米左右，有的甚至可以高达156米，树干直插云霄，有五十层楼那样高。鸟在树顶上歌唱，在树下听起来，就像蚊子的嗡嗡声一样。
1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章：《咏柳》)
2.上枝杳杳横苍云，下根落落穿厚地。 (张羽：《古朴树歌》)
3.柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。（杨万里：《新柳》）
杏仁桉树树干笔直，向上则明显变细，枝和叶密集生在树的顶端。叶子生得很奇怪，一般的叶是表面朝天，而它是侧面朝天，像挂在树枝上一样，与阳光的投射方向平行。这种古怪的长相是为了适应气候干燥、阳光强烈的环境，减少阳光直射，防止水分过分蒸发。
杏仁桉虽然高大，但它的种子却很小，每粒约为1—2毫米，20粒种子才有一粒米大。可是它生长极快，是世界上生长速度最快的树种之一，五六年就能长成10多米高。
( 三）搜集花草
节选自帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》
有一次几乎整整一个夏天，我都搜集花草的名字。我从一本旧的植物手册上知道了它们的名称和特性，同时记到我的笔记本里去。这是一件极有趣的工作。
在这以前，我从没想过自然界所发生的一切都有其目的，从没想到过每一片小树叶，每一朵小花，每条根须和种籽都是那样复杂而完整的。
有一次在秋天，我和一个朋友在荒凉的奥卡河旧河床上捕了几天鱼。这个河床在几百午前就与奥卡河没有关系了，现在变成了一个深而长的湖。四周蔓草纵横，很难走到湖边去，而有的地方根本不能走进去。
我穿一件毛线衫，毛线衫上粘上了很多带刺的金盏花籽（象扁鬼针草）、牛蒡和其他花籽。
天气晴朗、寒冷。我们和衣睡在帐篷里。
第三天，下了一点小雨，我的毛线衫浇湿了，夜里我觉得胸前和胳膊上有几个地方疼得很厉害，好像针扎的一样。
原来是一些扁圆的草籽，吸饱了水分，动了起来，象螺旋似地钴入我的毛线衫。它们钴透了毛线衫，然后扎进了衬衣，在深夜，终于碰到了我的皮肤，就开始慢慢地刺痛它。
这恐怕是目的性的一个最鲜明的例子。种籽落在地上，在最初几场雨未降之前，都一动不动地躺在那里。因为冲出干燥的土壤，对它并没好处。但一当泥土被雨打湿了的时候，搓成螺旋状的种籽膨胀了，苏醒了，像螺旋钉一样，拧着泥土，开始在适当的时机钻出来。
作文导图
作文课堂
哇哇老师：科学老师在科学课中，已经对我们的观察能力进行了初步的训练，我们都学了什么观察方法
吉吉：我们学了定点观察法，比较观察法，分解观察法，长期观察法等。
喳喳：还可以用尺子，发大镜这些工具来观察。
作文课堂
哇哇老师：真好！结合科学老师的训练，你们的观察实践及观察记录，你们发现了自己观察的树木有什么特点呢？
喳喳：我观察的这颗树长的很茂盛！老师，怎么用分解观察法写作文啊？好难啊！
吉吉：我那棵树很纤细。
哇哇老师：那我们就抓住这一个特点，围绕这一个意思来写。我们首先要确定一个主要的特点，然后抓住这棵树的树冠、树干、树枝、树叶、树皮、树根，每方面又可以从形状、颜色、大小、气味等来写，体现这个主要的特点。
喳喳：老师，我知道啦，就是要在观察中要分解观察，找出一个主要特点，围绕这个特点来选择材料记录，然后把观察记录整理，按照一定的顺序写成作文，对吗？
哇哇老师:看来你们都理解啦，那我们就开始吧！
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
笨手笨脚
高大雄伟
绿树成荫
万木争荣
古树参天
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
3.句子欣赏
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
玉兰树叶飘落下来，我捡起一片玉兰叶，仔细观察：它多像一只小船，墨绿的叶片上有又粗又大的茎，格外明显，正面摸起来十分光滑，周围有一条黃色的框，宽大的叶子背面凹凸不平，有层棕色的毛，又短又密。
原来是枫树，火红的枫叶染红了天边，宛如一片朝霞，真是“霜叶红于二月花”啊!一阵秋风吹过，巴掌似的红枫叶“沙沙”作响，像在为秋天鼓掌。
读读下面的文段，哪些好句子可以用在自己的文章中，请用波浪线画出来，想一想它好在哪里？
远远望去，银杏树像一朵黄绿色的云，从地上慢慢升起。风轻轻地一吹，枯黄的叶子慢悠悠地从树上落下来，宛如一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
写前训练
我准备这样开头：
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
6.根据数学课学习内容，我确定了作文素材，想出几个好题目：
同伴佳作
绿荫伞
也许你喜欢默默无闻的小草，也许你喜欢迎风飘舞的柳树，而我最喜欢的是学校门口那棵高大的杨树。
这棵大杨树约有五层楼高，盛夏时节，远远望去像冲天燃烧的绿色的火苗。阳光直射的那些叶子十分青翠，好像谁在叶子上撒上了一大把金星，闪闪发光；背对阳光的叶子，呈深绿色，仿佛经历了无数沧桑。绿色而高大的树冠把蓝天衬托得格外明亮，一阵风儿吹来，树梢轻轻摆动，像对我们愉快地致意。
大树的树干非常粗壮，我们两个同学张开双臂都抱不过来，那包藏着无数年轮的深褐色树皮上，十分粗糙，沟沟壑壑，像是一道道的山脉和河流，向我们述说着久远的历史沧桑。我们不知道这百年的大树经历了什么，也没有人知道它经历了多少风雨和酷暑寒冬；我们只是知道他是那么坚强，那么伟大，用巨大的力量托起了一片生命的绿色。
大树把根深深地扎在泥土当中，尽管它经历了那么多的风雨，不知遇到过多少困难，但是仍然在努力地生长着，在向上伸展，彰显着生命的本色。
叶子是大杨树最美丽的风景。你看，树梢上翠绿色的叶子，阳光在上面跳舞，那样的明丽，简直可以和蓝天媲美了。你再看那下面背着阳光的叶子，好像是最沉稳的人了，不炫耀自己的外表，而是心甘情愿地把深绿色一尘不染地彰显出来，使人感到生命这般美好。抬头望去，无数的叶子，密密麻麻，满眼都是青春的感觉。叶子离不开枝干，那粗壮的树枝斜着向上伸展，是大树有力的手臂，托起了繁茂的枝叶。
这棵大杨树，像一把巨大的“绿荫伞”，炎热的夏日里，我们在树下玩耍，累了的时候，总会投入绿荫伞的怀抱中乘凉。坐在大树下的椅子上乘凉多么惬意呀。
想想练练
1.读一读这篇文章，请用横线勾画出有新鲜感的词语。
2.文中这棵树最突出的特点是什么？
3.作者从树的哪些方面来表现这棵树的特点的？
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不定地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
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