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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
数学作文：时间滴滴答
【我要做到】
1. 我要学会看钟面，认识时、分、秒，知道它们的等量关系，学会安排时间。
2.我要听时钟的“滴答声”来感受1秒的时间，认真体会1分钟的长短，和同学分享我一分钟能做的事情。
3.我会编有关时钟的童话，做到想象合理，情节完整。
【学习内容】
人民教育出版社《数学》第五册：时分秒的认识
【课堂笔记】
1.我看到的时钟大小、颜色、牌子、来源、形状，一一写下来：
2.钟面的观察记录
钟面（形状） 数 字（个） 时 针（样子） 分针（样子） 秒针（样子） 大格（个） 小格（个）
3.我一秒钟能做的事情有哪些？请尽量多地列举出来。
我一分钟能做的事情有哪些？请尽量多地列举出来。
4.我的作息时间表。
【知识链接】
一、关于时钟的谜语
一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。
二、关于时钟的儿歌：
小闹钟
叮铃铃，叮铃铃，
小闹钟，叫我醒。
闹钟一叫睁眼睛，
黑夜已经变天明。
三、关于时间的故事
时间去哪儿啦
节选自【德国】米切尔恩德《毛毛》第六章
“您瞧，亲爱的弗西先生。”时间银行代理人说，“您在咔嚓咔嚓的剪刀声、空谈和肥皂沫中浪费了自己的生命。如果您有一天突然死了，那就好像从来没有过您这个人似的。如果您有时间过一种真正的生活，正如您所希望的那样，那您就会完全变成另外一个人。您现在需要的一切就是时间。我说得对吗？”
“刚才我确实这样想过。”弗西先生喃喃地说，他开始哆嗦起来，虽然门关得很严，他还是觉得越来越冷了。
“您瞧，我没说错吧？”时间银行代理人接着说，同时满意地吸了一口烟，“可是，人们到哪里去弄时间呢？只能自己节省它！弗西先生，您非常不负责任地浪费着自己的时间。现在让我来给您算一笔账，给您证明这一点吧。一分钟有六十秒，一小时有六十分钟。您能跟着我算吗？”
“当然可以。”弗西先生说。
时间银行代理人开始用一只灰色的铅笔把数字写在镜子上。
六十乘六十，就是三千六百。就是说，一小时有三千六百秒。一天二十四小时，三千六百乘以二十四，那么每一天就有八万六千四百秒。一年有三百六十五天，就是三千一百五十三万六千秒。十年就是三亿一千五百三十六万秒。
“弗西先生，估计一下，您一生能有多少秒？”
“那么，”弗西先生结结巴巴地说，“我希望活到七十岁，不，活到八十岁，上帝保佑。”
“好，”灰先生接着说，“为了小心起见，我们假定只活七十岁吧。那就是三亿一千五百三十六万秒乘以七，总共是二十二亿零七百五十二万秒。”
他把这个数字写在镜子上：2，207，520，000秒
然后，他在这个数字下面划了好几道横线，并解释说：“这就是您的财富，弗西先生。”
弗西先生咽了一口唾沫，用手抹了一把前额。这个数字使他感到头晕目眩。他还从来没有想到过自己这么富有。
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：数学课上，我们学会了时分秒，你了解了它们之间的关系吗？
吉吉：时分秒很亲密，个头不一样，走路的速度也不一样。
喳喳：时针最短，秒针最长。时针在钟面上走一个大格是1小时，分针走一圈是60分!
吉吉：哈哈……大哥又胖又矮，二哥中等身材，小弟吃饭挑食，又高又瘦，三兄弟淘气极了，老是跑个不停。
哇哇老师：是的，钟面上长短不一的指针，像不像我们生活中外貌、性格不同的小伙伴呀？今天我们就来编一个关于时钟的童话。先看看一段文字：
小妹非常勤快，她一直都在跑步，一圈又一圈，不知疲倦，“嘀嗒”“嘀嗒”的声音始终回荡在这个古老的房间里。因此，她长得又高又瘦，腿细长细长的，出落成一个运动健将；二姐跑步没有小妹快，跑起来有些费劲，但她还是尽力跟在小妹身后；而大姐似乎是一个不紧不慢的人，她的小妹都跑了60圈了，她才慢悠悠地挪动一大格。
哇哇老师：这段文字写了谁？用了什么手法？
吉吉：写秒针、分针和时针，运用了拟人手法。把时针、分针和秒针当作人来写。
喳喳：把时针、分针和秒针看作一家人。写她们走路的样子，非常有趣。
哇哇老师：写关于时钟的童话，就是要让时钟和人一样会说话，会思考，会学习，会争论。写清楚秒针、分针和时针在一起发生的故事。习作时要注意：
1、大胆想象，运用拟人手法。
2、情节要合理，故事要完整。
【写前训练】
1．词语积累。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
争分夺秒 千金一刻 光阴似箭 似水流年 弹指之间 千钧一发
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请画出来，并想想这些句子好在哪里？
□时针分针秒针是三个好兄弟，他们个个争强好胜谁也不服谁，就这样，一场战争爆发了。
□有一次，时针分针秒针玩着玩着，就闹起了矛盾，都固执地说自己在房子里的作用是最重要的，自己是必不可少的。这话给主人表盘听到了，便说：“大家不要吵了！你们各自离开自己的房子一天，谁重要，谁不重要，不就一目了然了吗？”
□一天，又细又长的秒针弟弟对时针大哥说：“大哥，你又矮又胖，跑起路来像蜗牛一样慢。”说完，他仰起头，像个骄傲的大公鸡。时针大哥听了，长叹一口气，又开始走步了。秒针弟弟更傲慢了，又转过身对正在起跑线上的分针二哥说：“二哥，你虽然长得又高又壮，可是跑起来和大哥一样慢，多丢人呀！”分针二哥听了，涨红了脸，故意停下来抓住大哥的手不跑了。这下，无论秒针弟弟怎么努力也动不了。
4.我选择的开头方式是：
□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式
5.我选择的结尾方式是：
□自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式
我准备这样结尾：
6.根据数学课的学习内容，我确定了作文材料，拟了几个好题目：
【同伴佳作】
时钟里的三姐妹
李婧
在一片茂密的森林中，住着一个老妇人，她那沾满霉点的墙上，挂着一个跟她的年龄差不多的古老的钟。里面住着时针分针秒针三姐妹。
大姐时针性格直爽，而二姐分针和小妹秒针很爱计较，不让别人。
小妹非常勤快，她一直都在跑步，一圈又一圈，不知疲倦，“嘀嗒”“嘀嗒”的声音始终回荡在这个古老的房间里。因此，她长得又高又瘦，腿细长细长的，出落成一个运动健将；二姐跑步没有小妹快，跑起来有些费劲，但她还是尽力跟在小妹身后，小妹跑一圈，她走一格；而大姐似乎是一个不紧不慢的人，她的小妹都跑了60圈了，她才慢悠悠地挪动一大格。
二姐和小妹不服气，她们偷偷地议论大姐。
“好不公平呀！她一天只需要走两圈，多么悠闲自在！”
“可不是吗？有一个成语叫做‘争分夺秒’，就是在夸我们呢！根本就不关她的事儿！”
“我们要不要给她使坏？”
“好，真是一个好主意！”
于是，当大姐从小妹身边走过的时候，小妹突然把那细长的腿伸出，大姐猝不及防，一下子就被绊倒了，腿也摔坏了，不能动弹。
小妹做完坏事后继续工作，可是，因为大姐不能走了，钟也就坏了，时间也不能显示了。
没有了时间的显示，老妇人的生活一下子陷入了混乱，她一气之下，把钟从墙上取下，将它摔得粉身碎骨，三姐妹都缺胳膊断腿地躺在了地上。那一刻，二姐和小妹后悔莫及，她俩终于明白：虽然三姐妹的工作分工不一样，但都很重要； 做事既要分工，又要配合，才能完美地完成一件任务。
可是，后悔有什么用呢？已经晚了！
【想想练练】
1这篇文章主要写了什么？
2.这篇文章的好词有哪些？
3.画出文章中的拟人句，想想这样写的好处。
4.我觉得这篇文章值得学习的地方有：
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
数学作文：时间滴滴答
（人民教育出版社《数学》第五册）
1
2
3
我要学会看钟面，认识时、分、秒，知道它们的等量关系，学会安排时间。
我要听时钟的“滴答声”来感受1秒的时间，认真体会1分钟的长短，和同学分享我一分钟能做的事情。
我会编有关时钟的童话，做到想象合理，情节完整。
教学目标
学习内容
人民教育出版社《数学》第五册：
时分秒的认识
我看到的时钟大小、颜色、牌子、来源、形状，一一写下来：
钟面的观察记录
我一秒钟能做的事情有哪些？请尽量多地列举出来。
1
2
3
4
我的作息时间表。
知识链接
( 一）关于时钟的谜语
( 二）关于时钟的儿歌
小闹钟
叮铃铃，叮铃铃，
小闹钟，叫我醒。
闹钟一叫睁眼睛，
黑夜已经变天明。
一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。
( 三）关于时间的故事
时间去哪儿啦
节选自【德国】米切尔恩德《毛毛》第六章
“您瞧，亲爱的弗西先生。”时间银行代理人说，“您在咔嚓咔嚓的剪刀声、空谈和肥皂沫中浪费了自己的生命。如果您有一天突然死了，那就好像从来没有过您这个人似的。如果您有时间过一种真正的生活，正如您所希望的那样，那您就会完全变成另外一个人。您现在时间。我得对吗？”
“刚才我确实这样想过。”弗西先生喃喃地说，他开始哆嗦起来，虽然门关得很严，他还是觉得越来越冷了。
“您瞧，我没说错吧？”时间银行代理人接着说，同时满意地吸了一口烟，“可是，人们到哪里去弄时间呢？只能自己节省它！弗西先生，您非常不负责任地浪费着自己的时间。现在让我来给您算一笔账，给您证明这一点吧。一分钟有六十秒，一小时有六十分钟。您能跟着我算吗？”
“当然可以。”弗西先生说。
时间银行代理人开始用一只灰色的铅笔把数字写在镜子上。
六十乘六十，就是三千六百。就是说，一小时有三千六百秒。一天二十四小时，三千六百乘以二十四，那么每一天就有八万六千四百秒。一年有三百六十五天，就是三千一百五十三万六千秒。十年就是三亿一千五百三十六万秒。
“弗西先生，估计一下，您一生能有多少秒？”
“那么，”弗西先生结结巴巴地说，“我希望活到七十岁，不，活到八十岁，上帝保佑。”
“好，”灰先生接着说，“为了小心起见，我们假定只活七十岁吧。那就是三亿一千五百三十六万秒乘以七，总共是二十二亿零七百五十二万秒。”
他把这个数字写在镜子上：2，207，520，000秒
然后，他在这个数字下面划了好几道横线，并解释说：“这就是您的财富，弗西先生。”
弗西先生咽了一口唾沫，用手抹了一把前额。这个数字使他感到头晕目眩。他还从来没有想到过自己这么富有。
作文导图
作文课堂
哇哇老师：数学课上，我们学会了时分秒，你了解了它们之间的关系吗？
吉吉：时分秒很亲密，个头不一样，走路的速度也不一样。
喳喳：时针最短，秒针最长。时针在钟面上走一个大格是1小时，分针走一圈是60分!
吉吉：哈哈……大哥又胖又矮，二哥中等身材，小弟吃饭挑食，又高又瘦，三兄弟淘气极了，老是跑个不停。
作文课堂
哇哇老师：是的，钟面上长短不一的指针，像不像我们生活中外貌、性格不同的小伙伴呀？今天我们就来编一个关于时钟的童话。先看看一段文字：
小妹非常勤快，她一直都在跑步，一圈又一圈，不知疲倦，“嘀嗒”“嘀嗒”的声音始终回荡在
这个古老的房间里。因此，她长得又高又瘦，腿细长细长的，出落成一个运动健将；二姐跑步没有小妹快，跑起来有些费劲，但她还是尽力跟在小妹身后；而大姐似乎是一个不紧不慢的人，她的小妹都跑了60圈了，她才慢悠悠地挪动一大格。
哇哇老师：这段文字写了谁？用了什么手法？
作文课堂
哇哇老师：写关于时钟的童话，就是要让时钟和人一样会说话，会思考，会学习，会争论。写清楚秒针、分针和时针在一起发生的故事。习作时要注意：
1、大胆想象，运用拟人手法。
2、情节要合理，故事要完整。
吉吉：写秒针、分针和时针，运用了拟人手法。把时针、分针和秒针当作人来写。
喳喳：把时针、分针和秒针看作一家人。写她们走路的样子，非常有趣。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
弹指之间
似水流年
光阴似箭
千金一刻
争分夺秒
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
千钧一发
3.句子欣赏
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
一天，又细又长的秒针弟弟对时针大哥说：“大哥，你又矮又胖，跑起路来像蜗牛一样慢。”说完，他仰起头，像个骄傲的大公鸡。时针大哥听了，长叹一口气，又开始走步了。秒针弟弟更傲慢了，又转过身对正在起跑线上的分针二哥说：“二哥，你虽然长得又高又壮，可是跑起来和大哥一样慢，多丢人呀！”分针二哥听了，涨红了脸，故意停下来抓住大哥的手不跑了。这下，无论秒针弟弟怎么努力也动不了。
有一次，时针分针秒针玩着玩着，就闹起了矛盾，都固执地说自己在房子里的作用是最重要的，自己是必不可少的。这话给主人表盘听到了，便说：“大家不要吵了！你们各自离开自己的房子一天，谁重要，谁不重要，不就一目了然了吗？”）
读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请画出来，并想想这些句子好在哪里？
时针分针秒针是三个好兄弟，他们个个争强好胜谁也不服谁，就这样，一场战争爆发了。
写前训练
我准备这样开头：
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
6.根据数学课的学习内容，我确定了作文材料，拟了几个好题目：
同伴佳作
时钟里的三姐妹
李婧
在一片茂密的森林中，住着一个老妇人，她那沾满霉点的墙上，挂着一个跟她的年龄差不多的古老的钟。里面住着时针分针秒针三姐妹。
大姐时针性格直爽，而二姐分针和小妹秒针很爱计较，不让别人。
小妹非常勤快，她一直都在跑步，一圈又一圈，不知疲倦，“嘀嗒”“嘀嗒”的声音始终回荡在这个古老的房间里。因此，她长得又高又瘦，腿细长细长的，出落成一个运动健将；二姐跑步没有小妹快，跑起来有些费劲，但她还是尽力跟在小妹身后，小妹跑一圈，她走一格；而大姐似乎是一个不紧不慢的人，她的小妹都跑了60圈了，她才慢悠悠地挪动一大格。
二姐和小妹不服气，她们偷偷地议论大姐。
“好不公平呀！她一天只需要走两圈，多么悠闲自在！”
“可不是吗？有一个成语叫做‘争分夺秒’，就是在夸我们呢！根本就不关她的事儿！”
“我们要不要给她使坏？”
“好，真是一个好主意！”
于是，当大姐从小妹身边走过的时候，小妹突然把那细长的腿伸出，大姐猝不及防，一下子就被绊倒了，腿也摔坏了，不能动弹。
小妹做完坏事后继续工作，可是，因为大姐不能走了，钟也就坏了，时间也不能显示了。
没有了时间的显示，老妇人的生活一下子陷入了混乱，她一气之下，把钟从墙上取下，将它摔得粉身碎骨，三姐妹都缺胳膊断腿地躺在了地上。那一刻，二姐和小妹后悔莫及，她俩终于明白：虽然三姐妹的工作分工不一样，但都很重要； 做事既要分工，又要配合，才能完美地完成一件任务。
可是，后悔有什么用呢？已经晚了！
想想练练
1.这篇文章主要写了什么？
2.这篇文章的好词有哪些？
3.画出文章中的拟人句，想想这样写的好处。
4.我觉得这篇文章值得学习的地方有：
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不定地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
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