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在学习中作文，在作文中学习
——学科作文教学的基本观点
学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。
学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学 ( http: / / www.21cnjy.com )习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。
注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
体育作文：跳绳比赛
【我要做到】
1. 我要学会跳绳，掌握一种跳绳的方法，了解跳绳的规则，参与集体活动，学习合作。
2.我会观察同学跳绳的动作和样子，分享跳绳的感受和收获。
3.我会学习按步骤描述跳绳，写清楚活动过程，做到内容具体，条理清楚。
【学习内容】
人民教育出版社《体育与健康》第五册：跳长绳比赛
【课堂笔记】
1．老师提出的跳绳要求是什么，请记录下来：
2．跳绳的规则是：
3．跳绳的过程：
4．跳绳的观察记录
观察地点 观察人物 神态 动作 联想
【知识链接】
一、跳绳知识
跳绳是一种在环摆的绳索中做各种跳跃 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=685775&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank )动作的体育游戏 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=579044&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank )。古时候叫 “ 跳白索 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=83126837&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank )”，刚开始都在家里庭院玩的游戏，后成为民间的竞技运动 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=51214755&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank )。
跳绳有单脚跳、单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后与左右分跳等多种方法。
跳时，摆绳与踏跃动作要合拍，可一摇一跳，也可一摇两跳乃至一摇三跳。摇绳的方向可前可后。用长绳可两人同时摇动、集体轮流跳或同时跳。
跳绳 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=20877" \t "_blank )，每半小时消耗热量四百卡。这是一项健美运动 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=144215&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank )，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。
二、“绳”彩飞扬
长跳绳需要两人同时持绳作环摆摇动，是属于集体轮流跳的游戏。
当时我们小学校在偏僻的粤北山区，没有长跳绳，只有为数不多的几根短跳绳，孩子们要玩耍，还得轮流排队才有机会。于是，我们女孩子们发挥自己的聪明才智，用村人晒干的稻秆，像编辫子一样，一节节编起来做长绳子。
稻秆长绳子做好后，因为太轻，甩动起来难以着地，女孩子们就把长绳子泡到小溪里。当感觉长绳子喝了足够多的水后，再抬出水面。此时的稻秆长绳子重重的，女孩子们都难以甩动。这时候，男孩子尤其是高年级的男孩子就雄赳赳气昂昂地上场了，仿佛是来演一场英雄救美似的。
两个男孩子各握稻秆长绳子的一边，甩动得呼呼直响，有时候他们还会调皮地唱上那么一句：“绳子抡得团团转，妹妹进来跳跳看。”
于是我们女孩子就齐刷刷地跳进绳圈中。而后，绳子越转越快，经常还有水花四溅，眼花缭乱得真犹如上百条绳索同时在摆动。
男孩子摇得“绳”彩飞扬，女孩子跳得神采飞扬，好一幅快乐无比的童年画卷，至今依然难忘。
三、跳绳
节选自《秘密花园》第八章
玛莎跑到房间中心，一手拿一个把手，开始跳、跳、跳，玛丽从椅子上转过身去盯着她看，老旧画像里那些奇怪的脸好像也在盯着她看，琢磨不透这个普通的小泥腿子公然在他们的眼皮子底下有这么厚的脸皮。但是玛莎根本没有注意到他们。
玛丽小姐脸上的兴趣和好奇让她很高兴，她一直跳啊数啊，直到满了一百。
“我本来可以跳更多，”她停下来说，“我十二岁的时候跳满过五百个，不过那时候我没有现在这么胖，而且那时经常练习。”
玛丽从椅子上起来，感到自己渐渐兴奋起来。
“看着不错，”她说，“你妈妈是个好心人。你觉得有一天我能跳成你那样吗？”
“你试了再说，”玛莎鼓励，把跳绳递给她，“刚开始你跳不到一百，但是只要你练习就会增加。这是我妈妈说的。她说，‘对她，没有比跳绳更好的了。这是小孩玩具里头最合情理的。让她到新鲜空气里蹦跳，舒展她的手脚，让她的手脚长些劲。’”
玛丽小姐刚开始跳的时候，手脚明摆着没有什么劲儿。她不是那么灵巧，可是她很喜欢，不愿意停。她数着，跳着，跳着，数着，直到她的双颊通红。
她出生以来从没有感到如此有趣味。阳光明媚，一阵微风吹来——不是粗暴的风，而是一道愉快的阵风，带着新翻泥土的新鲜气味。
【作文导图】
【作文课堂】
哇哇老师：最近体育课，大家都在练跳绳，准备参加跳绳比赛。平时，同学们也练习跳绳，几个同学比一比，看谁最厉害，这些内容，我们可以尝试写下来。
吉吉：对啊，跳绳可好玩啦，我还和爸爸比赛过，还可以写成文章。
喳喳：我也是，学会跳绳后，每天都要练一练，和同伴比一比，看谁跳得多。特别想说一说跳绳的事。
哇哇老师：跳绳是大家最常见的体育活动，体育课、课间、课外也经常举行跳绳比赛。这次，我们学习写跳绳比赛。
吉吉喳喳：（同时）好啊！
哇哇老师：我们每天都会举行各种比赛，大型的，小型的，有组织的，随便两个人就比一比的，只要大家有心，都可以写成文章。要写好跳绳比赛：
首先，我们写清楚比赛的原因，比赛在哪里举行，有哪些人参加，基本的规则是什么。
第二，要明确比赛的过程，比赛前，大家如何准备；比赛时，参赛同学是怎么比赛的，他的动作、神态及表现，观众是如何看，如何评价，如何鼓励的？同学比赛的时候，你是怎么想的，有什么体验和感受。这是文章的重点，要抓住细节，写出当时的场景。最后比赛结束了，结果怎么样，大家是怎么表现的
吉吉：要写清过程，老师一直强调。先做什么，再做什么，最后做什么，不能乱。
喳喳：这也叫按时间发展顺序写。
哇哇老师：对，写比赛活动，一定要写清楚过程，按时间发展顺序，重点写比赛的精彩，同时注意： 第一，要写清同学比赛时的动作，越细致越好。第二，比赛的场面，重点写参赛的同学，写观众也是为了突出比赛的同学。
吉吉：平时我特别留意同学跳绳的动作，我还记了很多动词。
喳喳：写动作也要注意顺序啊。
哇哇老师：吉吉很有心，喳喳的提醒也非常好。
【写前训练】
1.词语积累
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
绳舞飞扬 翩翩起舞 自如穿梭 上下翻飞
身轻如燕 目不暇接 缓如游鱼 疾如飞燕
2.我补充的词语：
3.句子欣赏。
读读下面的文段，哪些句子可以用在自己的文章中，请画出来，想一想它好在哪里。
□裁判一声哨响，我们的绳子就飞快地甩了起来，犹如条条彩龙在飞舞。“啪啪啪” “呼呼呼”，耳边只听见绳子甩动声。无数绳子组成了绳网，让数的人眼花缭乱，就只好看脚来数。看脚也不简单哦，五花八门的，有的单脚跳，有的双脚跳，有的跑步似地跳，有的还花样跳呢。
□记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。拿起绳子，握紧绳柄，心里数着：三二一，开始！我用力地将绳子向前一甩，不小心把绳子勾到了脚差点摔了一跤，我拿起绳子接着跳，绳子一会儿甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一会儿又像蛇一样缠绕在我的脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气；一会儿像章鱼一样缠着我的脚，又像海草一样缠住我的手，真可怕啊！
□先用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手往前抡绳子，当绳子落到脚下的那一瞬间，小芳就赶紧一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过，她跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。
4. 我选择的开头方式是：
直入式 抒情式 点题式 描写式 提问时
我准备这样开头：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
5.我选择的结尾方式是：
自然式 照应式 含蓄式 点题式 总结式
我准备这样结尾：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
6.根据本次跳绳比赛的活动内容，我确定了习作材料，想好了一下几个作文题目：
【同伴佳作】
难忘的跳长绳比赛
盼望已久的跳长绳比赛终于到了，我们全班同学在体育老师的带领下，手拿长长的绳子，来到操场上。
同学们每10人分为一个小组，有序地来到指定地点，活动筋骨，做好准备。个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试，看看，好像都有冠军相。
每组甩绳的任务是由两个力气大的同学担任。你不要以为甩绳非常容易，只要有力气就行。其实也有一定的技巧。你要把绳子甩得正好碰着地面，形状要成为一个半圆。还要和跳绳的同学配合好。跳的同学眼睛要盯住绳子，一步进去，第二步起跳，第三步跳出绳子，好像一匹匹战马奔腾着飞速前进。一个接一个，不能空，也不能抢。10个人组成一个整体，这样才能够跳得好，跳得快。
这时，只听裁判员说一句“预备——起”。我们就跳了起来，绳子发出的声音跟树叶的“沙沙”声一模一样，好像在演奏一首曲子，马上要轮到我了！我有一种说不出的紧张，万一跳死了怎么办？那我会被别人指责的！终于，我前面的同学跳完了第二个，该我了！我双脚向前一迈，快速跑到中间，绳子立马甩到我脚下，我往上轻盈地一跳，绳子轻轻过去，跟着绳子的节奏，我顺利地跳完了第二个！太好了！我跑出去，明白了一个道理：人的力量会爆发，只要你坚信胜利属于你！
就这样，我们一个接一个地跳，我们每一个人都全力以赴，好象战士们在冲锋陷阵。我们每一个人都顺利地跳了过去。
3分钟过去了，我们跳了300多下，5分钟过去了，我们跳了600多下，最后，我们居然跳了898下！这次班级跳长绳比赛我们小组获得了第一！我们都异常兴奋！！
这节体育课已经过去了。但这次比赛，让我知道团队的力量是那么重要。只有团结一致，才能取得胜利！
【想想练练】
文中精彩的词语有：
文章写细节的句子有，请画出来。
3、你觉得这篇文章值得学习的地方有？
你觉得文章还可以改进的地方有？
【我来写写】
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不定地写，直到写完最后一个字。
我最满意的题目是：
【自己打分】
1.我的文章共写了 字，用了 分钟。
2.文章中的好词好句：
好词有：
好句有：
3.本次作文的训练目标是 。
我达到了□ 还要努力□
我的文章可以评定为：
合格□ 良好□ 优秀□
【父母的话】
【同学评说】
【老师建议】
【作文课堂】
这次作文我们重点练习抓住细节写一个场面。
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在学习中作文，在作文中学习
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学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。
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注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。
体育作文：跳绳比赛
（人民教育出版社《体育与健康》第五册）
1
2
3
我要学会跳绳，掌握一种跳绳的方法，了解跳绳的规则，参与集体活动，学习合作。
我会观察同学跳绳的动作和样子，分享跳绳的感受和收获。
我会学习按步骤描述跳绳，写清楚活动过程，做到内容具体，条理清楚。
学习目标
学习内容
人民教育出版社《体育与健康》第五册：
《跳长绳比赛》
老师提出的跳绳要求是什么，请记录下来：
跳绳的规则是：
跳绳的过程：
1
2
3
4
跳绳的观察记录
观察地点 观察人物 神态 动作 联想
知识链接
( 一）跳绳知识
( 二）“绳”彩飞扬
长跳绳需要两人同时持绳作环摆摇动，是属于集体轮流跳的游戏。
当时我们小学校在偏僻的粤北山区，没有长跳绳，只有为数不多的几根短跳绳，孩子们要玩耍，还得轮流排队才有机会。于是，我们女孩子们发挥自己的聪明才智，用村人晒干的稻秆，像编辫子一样，一节节编起来做长绳子。
跳绳是一种在环摆的绳索中做各种跳跃动作的体育游戏。古时候叫 “ 跳白索”，刚开始都在家里庭院玩的游戏，后成为民间的竞技运动。
跳绳有单脚跳、单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后与左右分跳等多种方法。
跳时，摆绳与踏跃动作要合拍，可一摇一跳，也可一摇两跳乃至一摇三跳。摇绳的方向可前可后。用长绳可两人同时摇动、集体轮流跳或同时跳。
跳绳，每半小时消耗热量四百卡。这是一项健美运动，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。
稻秆长绳子做好后，因为太轻，甩动起来难以着地，女孩子们就把长绳子泡到小溪里。当感觉长绳子喝了足够多的水后，再抬出水面。此时的稻秆长绳子重重的，女孩子们都难以甩动。这时候，男孩子尤其是高年级的男孩子就雄赳赳气昂昂地上场了，仿佛是来演一场英雄救美似的。
两个男孩子各握稻秆长绳子的一边，甩动得呼呼直响，有时候他们还会调皮地唱上那么一句：“绳子抡得团团转，妹妹进来跳跳看。”
于是我们女孩子就齐刷刷地跳进绳圈中。而后，绳子越转越快，经常还有水花四溅，眼花缭乱得真犹如上百条绳索同时在摆动。
男孩子摇得“绳”彩飞扬，女孩子跳得神采飞扬，好一幅快乐无比的童年画卷，至今依然难忘。
( 三）跳绳
节选自《秘密花园》第八章
玛莎跑到房间中心，一手拿一个把手，开始跳、跳、跳，玛丽从椅子上转过身去盯着她看，老旧画像里那些奇怪的脸好像也在盯着她看，琢磨不透这个普通的小泥腿子公然在他们的眼皮子底下有这么厚的脸皮。但是玛莎根本没有注意到他们。
玛丽小姐脸上的兴趣和好奇让她很高兴，她一直跳啊数啊，直到满了一百。
“我本来可以跳更多，”她停下来说，“我十二岁的时候跳满过五百个，不过那时候我没有现在这么胖，而且那时经常练习。”
玛丽从椅子上起来，感到自己渐渐兴奋起来。
“看着不错，”她说，“你妈妈是个好心人。你觉得有一天我能跳成你那样吗？”
“你试了再说，”玛莎鼓励，把跳绳递给她，“刚开始你跳不到一百，但是只要你练习就会增加。这是我妈妈说的。她说，‘对她，没有比跳绳更好的了。这是小孩玩具里头最合情理的。让她到新鲜空气里蹦跳，舒展她的手脚，让她的手脚长些劲。’”
玛丽小姐刚开始跳的时候，手脚明摆着没有什么劲儿。她不是那么灵巧，可是她很喜欢，不愿意停。她数着，跳着，跳着，数着，直到她的双颊通红。
她出生以来从没有感到如此有趣味。阳光明媚，一阵微风吹来——不是粗暴的风，而是一道愉快的阵风，带着新翻泥土的新鲜气味。
作文导图
作文课堂
哇哇老师：最近体育课，大家都在练跳绳，准备参加跳绳比赛。平时，同学们也练习跳绳，几个同学比一比，看谁最厉害，这些内容，我们可以尝试写下来。
吉吉：对啊，跳绳可好玩啦，我还和爸爸比赛过，还可以写成文章。
喳喳：我也是，学会跳绳后，每天都要练一练，和同伴比一比，看谁跳得多。特别想说一说跳绳的事。
作文课堂
哇哇老师：跳绳是大家最常见的体育活动，体育课、课间、课外也经常举行跳绳比赛。这次，我们学习写跳绳比赛。
吉吉喳喳：（同时）好啊！
哇哇老师：我们每天都会举行各种比赛，大型的，小型的，有组织的，随便两个人就比一比的，只要大家有心，都可以写成文章。要写好跳绳比赛：
首先，我们写清楚比赛的原因，比赛在哪里举行，有哪些人参加，基本的规则是什么。
第二，要明确比赛的过程，比赛前，大家如何准备；比赛时，参赛同学是怎么比赛的，他的动作、神态及表现，观众是如何看，如何评价，如何鼓励的？同学比赛的时候，你是怎么想的，有什么体验和感受。这是文章的重点，要抓住细节，写出当时的场景。最后比赛结束了，结果怎么样，大家是怎么表现的
作文课堂
吉吉：平时我特别留意同学跳绳的动作，我还记了很多动词。
喳喳：写动作也要注意顺序啊。
哇哇老师：吉吉很有心，喳喳的提醒也非常好。
吉吉：要写清过程，老师一直强调。先做什么，再做什么，最后做什么，不能乱。
喳喳：这也叫按时间发展顺序写。
哇哇老师：对，写比赛活动，一定要写清楚过程，按时间发展顺序，重点写比赛的精彩，同时注意： 第一，要写清同学比赛时的动作，越细致越好。第二，比赛的场面，重点写参赛的同学，写观众也是为了突出比赛的同学。
读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。
身轻如燕
上下翻飞
自如穿梭
翩翩起舞
绳舞飞扬
1.词语积累
2.我补充的词语：
写前训练
3.句子欣赏
01
OPTION
02
OPTION
03
OPTION
先用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手往前抡绳子，当绳子落到脚下的那一瞬间，小芳就赶紧一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过，她跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。
记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。拿起绳子，握紧绳柄，心里数着：三二一，开始！我用力地将绳子向前一甩，不小心把绳子勾到了脚差点摔了一跤，我拿起绳子接着跳，绳子一会儿甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一会儿又像蛇一样缠绕在我的脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气；一会儿像章鱼一样缠着我的脚，又像海草一样缠住我的手，真可怕啊！
读读下面的文段，哪些好句子可以用在自己的文章中，请用波浪线画出来，想一想它好在哪里？
裁判一声哨响，我们的绳子就飞快地甩了起来，犹如条条彩龙在飞舞。“啪啪啪” “呼呼呼”，耳边只听见绳子甩动声。无数绳子组成了绳网，让数的人眼花缭乱，就只好看脚来数。看脚也不简单哦，五花八门的，有的单脚跳，有的双脚跳，有的跑步似地跳，有的还花样跳呢。
写前训练
我准备这样开头：
4.我选择的开头方式是：
□直入式
□抒情式
□点题式
□描写式
□提问式
我准备这样结尾：
5.我选择的结尾方式是：
□自然式
□照应式
□含蓄式
□点题式
□总结式
6.根据本次跳绳比赛的活动内容，我确定了习作材料，想好了一下几个作文题目：
同伴佳作
难忘的跳长绳比赛
盼望已久的跳长绳比赛终于到了，我们全班同学在体育老师的带领下，手拿长长的绳子，来到操场上。
同学们每10人分为一个小组，有序地来到指定地点，活动筋骨，做好准备。个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试，看看，好像都有冠军相。
每组甩绳的任务是由两个力气大的同学担任。你不要以为甩绳非常容易，只要有力气就行。其实也有一定的技巧。你要把绳子甩得正好碰着地面，形状要成为一个半圆。还要和跳绳的同学配合好。跳的同学眼睛要盯住绳子，一步进去，第二步起跳，第三步跳出绳子，好像一匹匹战马奔腾着飞速前进。一个接一个，不能空，也不能抢。10个人组成一个整体，这样才能够跳得好，跳得快。
这时，只听裁判员说一句“预备——起”。我们就跳了起来，绳子发出的声音跟树叶的“沙沙”声一模一样，好像在演奏一首曲子，马上要轮到我了！我有一种说不出的紧张，万一跳死了怎么办？那我会被别人指责的！终于，我前面的同学跳完了第二个，该我了！我双脚向前一迈，快速跑到中间，绳子立马甩到我脚下，我往上轻盈地一跳，绳子轻轻过去，跟着绳子的节奏，我顺利地跳完了第二个！太好了！我跑出去，明白了一个道理：人的力量会爆发，只要你坚信胜利属于你！
就这样，我们一个接一个地跳，我们每一个人都全力以赴，好象战士们在冲锋陷阵。我们每一个人都顺利地跳了过去。
3分钟过去了，我们跳了300多下，5分钟过去了，我们跳了600多下，最后，我们居然跳了898下！这次班级跳长绳比赛我们小组获得了第一！我们都异常兴奋！！
这节体育课已经过去了。但这次比赛，让我知道团队的力量是那么重要。只有团结一致，才能取得胜利！
想想练练
1.文中精彩的词语有：
2.文章写细节的句子有，请画出来。
3.你觉得这篇文章值得学习的地方有？
4.你觉得文章还可以改进的地方有？
嘘，我要开始作文啦。我已经坐好了，没有人打搅我。我要一口气写下去，我不回头看前面写过的文字，不会写的字用拼音，一刻不停地写，直到写完最后一个字。
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