飞向月球课件(共26张PPT)

课件26张PPT。课文导入课文导入 我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为天体的月球上面究竟有些什么？它是什么样儿的呢？大家想知道吗？今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗？飞向月球课文导入课文背景 《飞向月球》是北师大版九年义务教育六年制小学语文四年级上册的第五篇课文，它完整地记叙了宇航员第一次飞向月球并登上月球的经过，告诉我们月球很有开发价值，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。学习目标 1、学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。会用“先……再……然后……”写一段话；
2、有感情地朗读课文，能根据课后提示给课文分段，概括段落大意；
3、能正确、流利、有感情地朗读课文；
4、理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。字词积累嶙峋?? 联络?? 牙膏? ? 呈现??
土壤?? 浆糊??? 棕色? ? 扶梯?
百看不厌?? 心驰神往? 课文讲解课文段落划分：
第一段(第1～4自然段)。?
第二段(第5～6自然段)。?
第三段(第7自然段)。?课文讲解自读课文第一段思考：
1、在什么时间飞向月球?
2、谁飞向月球?
3、怎样飞向月球??课后思考 在飞向月球的过程中，你最感兴趣的是什么?课文中详写了什么现象?请课后思考，下节课讨论。课文讲解 自由朗读课文第一段，画出你最感兴趣的地方，并说说为什么感兴趣。课文讲解 飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……课文讲解课文讲解 从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。课文讲解课文讲解 他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，可以让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。课文讲解课文讲解 经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。从舷窗望去，前方的月亮越来越大。这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。 课文讲解 舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。过了一会儿，奥尔德林也下来了。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。课文讲解想一想如果是你登上月球，你会干什么？
课文讲解 宇航员们登上月球看到的是什么? 月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿，嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。课文讲解课文讲解 航天员们在月球上采集了不少土样和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经分析研究，科学家发现月球上含有几十种元素，很有开发价值。也许在不久的将来，月球会成为人类的另一个家园。宇航员登上月球有什么收获?课堂小结课堂小结 结语：这篇课文完整地记叙了宇航员飞向月球、登上月球的经过，告诉我们月球很有开发价值。同学们想不想通过自己的研究、设计让月球为我们服务？无穷无尽的宇宙里藏着数不清的奥秘，老师希望你们好好学习，将来去研究它们，开发它们，让更多的天体，更多的资源为人类造福！?用“先……再……然后……”写一段话课堂练习