北师大四年级上11.12单元试卷（部分答案）
文档属性
| 名称 | 北师大四年级上11.12单元试卷（部分答案） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 278.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-09-12 16:04:40 | ||
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文档简介
实验小学四年级语文上册十一、十二综合测试卷
班级 姓名 分数
第一部分 日积月累
一、读拼音，写词语。
jiē èr lián sān lái zhě bú jù ɡē dé xià qī hēi xī ɡài
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
yánɡ chūn tónɡ yún mì bù ruì xuě fēnɡ nián wàn lài jù jì
( ) ( ) ( ) ( )
二、我是查字典的小能手。（7分）
带点字 音序 音节 部首 余几笔 本词中所选意思序号下打“√” 另选意思组词
索性 ①要、取；②径直、干脆；③没兴趣
震耳欲聋 ①欲望；②想要；③需要；④将要
疾驰 ①病；②恨；③快、迅速；④痛苦
三、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。（10分）
1、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（ ）拿出去和别人打（ ）去了。（仗 杖）
2、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（ ），他真是太（ ）让了。（谦 歉）
3、爸爸躲在屏（ ）风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。（bǐng píng）
4、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。（chěng chéng）
5、“缘”的意思①因由,原因。②沿,顺着。③因为。在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。
*周红无缘无故地打了我一下。（ ） *这里一片荒凉，你缘何至此？（ ）
*我们缘流而上，终于找到泉水的来路。（ ）
四、改正下列词语中的错别字。
粉装玉砌( ) 震奋人心( ) 阴谋鬼计( )
魅丽无穷( ) 波滔汹涌( ) 千钩一发( )
五、我会按要求写句子。（12分）
1、腊梅吸引了大家。（扩句）
_________ ________的腊梅 地吸引了大家。
2、草原真美。（改成比喻句）
3、“神十”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。（改成反问句）
4、气象台昨天发布了强大的冷空气即将南下的消息。（缩句）
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。（调换词序保持句子意思不变）
6、一群山羊从山上下来。（改成拟人句）
六、填写下一句
不积跬步， 不积小流，
勿以恶小而为之，
七、附加题：填上恰当的词组成成语。
（ ）风拂面 （ ）风细雨 （ ）风劲吹 （ ）风送爽 （ ）风大作
（ ）风骤雨 （ ）风习习 （ ）风凛冽 （ ）风刺骨 （ ）风呼啸
第二部分 课内外阅读
八、阅读短文片断，回答问题
（一）
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都（笼 茏）罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺（tiào zhào），万里江山变成了一个粉（妆 装）玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球（簌簌 籁籁）落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风（飘 漂 缥）扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷(zhì zhèng)雪球，那欢乐的叫喊声、嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来。
1、用“﹨”线划掉“（ ）”里用的不恰当的汉字和拼音。（3分）
2、认真读一读上文，给这段文字加个小标题，写在段前横线上。（2分）
3、文章中有许多象“白茫茫”一样的词语，请照样子再写几个（至少３个、上文出现的除外）（3分） 、 、 、 4、相信你一定积累了不少的描写雪的句子，现在，我们来考考自己。（6分）
a)写一句描写雪的古诗：
b)写一句与雪有关的农谚：
c)写一句描写雪的精彩句子：
（二） 做时间的主人
①卡尔华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三、四个小时。”
② 你每次练习 时间都很长吗 他追问道 是不是有个把钟头
③ 我想这样才好
④ 不 不要这样 他说 你长大以后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂（zan）休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成为你日常生活的一部分了。”
⑤当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把握白天、晚上的时间全占满了。差不多有两年多没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔华尔德先生对我讲的话。
⑥到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。
⑦出乎我意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。
⑧后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
⑨利用短暂的时间，其中有一个诀（jue）窍（qiao）：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
⑩卡尔华尔德对于我的一生有重大的影响。使我学会了充分利用一点一滴的闲暇（xia）时间。
1、联系上下文理解下列词语（2分）
闲暇： 诀窍：
2、补充②③④段所缺的标点。（4分）
3、用自己的话概括说出卡尔华尔德老师教“我”怎样用时间？利用短暂时间有哪些窍门？（２分）
4、卡尔华尔德老师的话对“我”有什么影响？（２分）
5、结合你自己的生活实际说一说，这篇文章给你最深刻的启示是什么？（２分）
第三部分：写作天地
九、评析文段（7分）
桃花有粉红的，深红的，浅紫的，在青脆欲滴的绿叶伴随下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱张得马上要破列似的。一阵风吹来，桃花挥发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
1、上面一段话有三个错字，二处用词不当，二个标点使用不当，请用修改符号在原题修改。
2、请你点评：
十、笔下生花。（25分）
一学期过去了，你一定经历过许多事，快乐的、伤心的、遗憾的、兴奋的……也一定有自己特别钟爱的个人小天地，可能是集邮、看书、听音乐吧！不妨借此机会整理一下心情，把它写下来吧！你可以把题目“我的__ ____”补充完整，也可以自拟题目。注意内容要写具体，语句通顺，不少于450个字。
评析文段答案：
桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
请你对这段话进行点评：
答案：
点评：这段话写出了桃花的颜色、姿态和味道，表达了作者对桃花的喜爱之情。
优点：1、文段三个“有的……”是排比句，节奏感强；突出了桃花的姿态美；表达了作者对桃花的喜爱之情。
2、 文段运用了拟人的修辞手法；“调皮地”、“探出头”等词将桃花拟人化；生动形象地写出了全开的桃花怒放的特点；把桃花写活了，使文章更生动，事物特点更突出。
建议：1、尽量减少错别字。
2、用词要再准确些。
3、要注意语句通顺。
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班级 姓名 分数
第一部分 日积月累
一、读拼音，写词语。
jiē èr lián sān lái zhě bú jù ɡē dé xià qī hēi xī ɡài
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
yánɡ chūn tónɡ yún mì bù ruì xuě fēnɡ nián wàn lài jù jì
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二、我是查字典的小能手。（7分）
带点字 音序 音节 部首 余几笔 本词中所选意思序号下打“√” 另选意思组词
索性 ①要、取；②径直、干脆；③没兴趣
震耳欲聋 ①欲望；②想要；③需要；④将要
疾驰 ①病；②恨；③快、迅速；④痛苦
三、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。（10分）
1、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（ ）拿出去和别人打（ ）去了。（仗 杖）
2、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（ ），他真是太（ ）让了。（谦 歉）
3、爸爸躲在屏（ ）风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。（bǐng píng）
4、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。（chěng chéng）
5、“缘”的意思①因由,原因。②沿,顺着。③因为。在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。
*周红无缘无故地打了我一下。（ ） *这里一片荒凉，你缘何至此？（ ）
*我们缘流而上，终于找到泉水的来路。（ ）
四、改正下列词语中的错别字。
粉装玉砌( ) 震奋人心( ) 阴谋鬼计( )
魅丽无穷( ) 波滔汹涌( ) 千钩一发( )
五、我会按要求写句子。（12分）
1、腊梅吸引了大家。（扩句）
_________ ________的腊梅 地吸引了大家。
2、草原真美。（改成比喻句）
3、“神十”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。（改成反问句）
4、气象台昨天发布了强大的冷空气即将南下的消息。（缩句）
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。（调换词序保持句子意思不变）
6、一群山羊从山上下来。（改成拟人句）
六、填写下一句
不积跬步， 不积小流，
勿以恶小而为之，
七、附加题：填上恰当的词组成成语。
（ ）风拂面 （ ）风细雨 （ ）风劲吹 （ ）风送爽 （ ）风大作
（ ）风骤雨 （ ）风习习 （ ）风凛冽 （ ）风刺骨 （ ）风呼啸
第二部分 课内外阅读
八、阅读短文片断，回答问题
（一）
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都（笼 茏）罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺（tiào zhào），万里江山变成了一个粉（妆 装）玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球（簌簌 籁籁）落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风（飘 漂 缥）扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷(zhì zhèng)雪球，那欢乐的叫喊声、嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来。
1、用“﹨”线划掉“（ ）”里用的不恰当的汉字和拼音。（3分）
2、认真读一读上文，给这段文字加个小标题，写在段前横线上。（2分）
3、文章中有许多象“白茫茫”一样的词语，请照样子再写几个（至少３个、上文出现的除外）（3分） 、 、 、 4、相信你一定积累了不少的描写雪的句子，现在，我们来考考自己。（6分）
a)写一句描写雪的古诗：
b)写一句与雪有关的农谚：
c)写一句描写雪的精彩句子：
（二） 做时间的主人
①卡尔华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三、四个小时。”
② 你每次练习 时间都很长吗 他追问道 是不是有个把钟头
③ 我想这样才好
④ 不 不要这样 他说 你长大以后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳的短暂（zan）休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成为你日常生活的一部分了。”
⑤当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把握白天、晚上的时间全占满了。差不多有两年多没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔华尔德先生对我讲的话。
⑥到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。
⑦出乎我意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。
⑧后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
⑨利用短暂的时间，其中有一个诀（jue）窍（qiao）：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
⑩卡尔华尔德对于我的一生有重大的影响。使我学会了充分利用一点一滴的闲暇（xia）时间。
1、联系上下文理解下列词语（2分）
闲暇： 诀窍：
2、补充②③④段所缺的标点。（4分）
3、用自己的话概括说出卡尔华尔德老师教“我”怎样用时间？利用短暂时间有哪些窍门？（２分）
4、卡尔华尔德老师的话对“我”有什么影响？（２分）
5、结合你自己的生活实际说一说，这篇文章给你最深刻的启示是什么？（２分）
第三部分：写作天地
九、评析文段（7分）
桃花有粉红的，深红的，浅紫的，在青脆欲滴的绿叶伴随下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱张得马上要破列似的。一阵风吹来，桃花挥发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
1、上面一段话有三个错字，二处用词不当，二个标点使用不当，请用修改符号在原题修改。
2、请你点评：
十、笔下生花。（25分）
一学期过去了，你一定经历过许多事，快乐的、伤心的、遗憾的、兴奋的……也一定有自己特别钟爱的个人小天地，可能是集邮、看书、听音乐吧！不妨借此机会整理一下心情，把它写下来吧！你可以把题目“我的__ ____”补充完整，也可以自拟题目。注意内容要写具体，语句通顺，不少于450个字。
评析文段答案：
桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
请你对这段话进行点评：
答案：
点评：这段话写出了桃花的颜色、姿态和味道，表达了作者对桃花的喜爱之情。
优点：1、文段三个“有的……”是排比句，节奏感强；突出了桃花的姿态美；表达了作者对桃花的喜爱之情。
2、 文段运用了拟人的修辞手法；“调皮地”、“探出头”等词将桃花拟人化；生动形象地写出了全开的桃花怒放的特点；把桃花写活了，使文章更生动，事物特点更突出。
建议：1、尽量减少错别字。
2、用词要再准确些。
3、要注意语句通顺。
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