人教版四年级语文上册全套精品练习（含32课课课练，八套双休提升，两套期末模拟）

1 观潮
一、看拼音，写词语。
lǒng zhào yī jiù huī fù fèi téng héng guàn jiāng miàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
báo( ) háo( ) mēn( )
薄 号 闷
bó ( ) hào( ) mèn( )
三、查字典。
“鼎”按音序查字法应查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（ ）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物，圆形三足两耳，也有方形四足的；②正当，正在；③大；④比喻王位帝业.“人声鼎沸”中的“鼎”应选第（ ）种，“鼎力相助”中的“鼎” 应选第（ ）种，“鼎盛时期”中的“鼎”应选第（ ）种。
四、写近义词。
　 霎时（　 　）　　昂首（　 　）　　颤动（　 　） 屹立（ ）
五、选词填空。
平静　 安静　 宁静
1.房间里非常（　　　）只听见钟表的滴答声。2.几只小船飘荡在（　　　）湖面上。
3.夜晚，（　　　）的乡间小路上连一个人影都没有。
六、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。　（ 　） 2.形容隐隐约约。（　 ）3.没有风浪，比喻平静。　（　　 ）
七、指出下面的句子哪些是比喻句，哪些不是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
1.远处，几座小山在云雾中若隐若现。 （ ）2.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 （ ）
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（ ）4.我们仿佛感觉到了那种壮观的景象。 （ ）
八、课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（　　　　），（　　　　），（　　　　 ）。再近些，只见（　 　　　），形成（ 　　　　）。浪潮越来越近，犹如（ ），（　 　　　）飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。
1.按原文填空。 2.这段话是按照＿＿＿＿＿＿顺序写的。最能体现这一顺序的词句是＿＿＿＿＿＿＿＿。
　 3.你认为写得最精彩的句子是第＿＿＿句。请你把它抄下来并背一背。
　　
　 4.依照这段话的写法，根据下面的开头写一段话。★
雨越下越大，_____________________________________
2 ﹡ 雅鲁藏布大峡谷
一、给加点字选择正确读音打“√”。
青藏(cánɡ zànɡ ) 号称 (hào háo ) 画卷 (juàn juǎn )
二、补充词语。涓涓（ ）（ ） （ ）秘（ ）测 滔滔（ ）（ ） （ ）姿（ ）态（ ）容（ ）疑 皑皑（ ）（ ） 咫（ ）为（ ） 帘帘（ ）（ ）
三、课文采用了多种说明方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，下面的句子各用了那种说明方法？★
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子
1．峡谷的平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一峡谷。（ ）
2．美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。（ ）
3．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（ ）
四、课内阅读
雅鲁藏布大峡谷
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
1.这段话主要写了峡谷的 （ ） A．雪山冰川、原始林海的奇异景观。 B．原始林海及生物的多样性。
2.大峡谷的山，景色奇异表现在哪些方面？用“——”标出。3.大峡谷的水千姿百态，表现在哪些方面？用“﹏”标出。
3 鸟的天堂
一、看拼音，写词语。
càn làn guī　 lǜ bù kě jì hǔ zhào　yào fèng xì yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
桨（　　 　）浆（　　 　）　暇（　 　　）瑕（　　 　）　榕（　 　）溶（　 　）津（ 　 ）　律（　 　　）
三、选词填空。
继续　 持续　 连续　 陆续
1.下课铃响了，同学们（　　　）走出教室。 2.接完电话后，妈妈（　　　）给我讲题。
3.这场战斗（　　　）了三天三夜。 4.我已经（　　　）三年被评为“优秀少先队员”。
四、课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一 只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫　有的飞起来 有的扑翅膀。
1.最后一句加上标点符号。　2.找出一对反义词，写在下面。 __
3.文中画“＿＿”的句子从鸟的 、鸟的 、鸟的姿态三个方面写出这里的 ______。
五、课外阅读。
____________________
渤海东部，有个南北狭长，近似菱形的小岛，这就是闻名中外的“世界奇岛”——蛇岛。
蛇岛地势西南高东北低，海拔215.5米的主峰像一头狮子蹲坐在西南角。远远望去，岛上草木丛生，葱郁茂密。每当春夏之交，美丽的鲜花开满山野；秋季来临，洁白的芦花飘落在山谷洼地上。岸边岩石千姿百态，十分惹人喜爱。海岛上空，成群结队地海鸥盘旋着，像是保卫着小岛，又像是欢迎来自远方的贵客。
海岛风光是动人的，但更令人惊奇的是，在这长约1.5千米，宽约0.8千米，面积仅1平方千米左右的土地上，竟然栖息着数万条毒蛇。因为那里具有适合毒蛇生存的独特环境。
蛇岛位于温带海洋中，冬无严寒，夏无酷暑，气候温润，利于动植物生长。全岛越有80多种动物，其中半数以上是昆虫；这里又是候鸟的必经之路，因此有40多种鸟类来觅食、“歇脚”。这些昆虫和小鸟，为毒蛇提供了丰富的食物来源。
岛上的山石，有许多宽窄不同的裂缝，又为喜欢穴洞的毒蛇准备了天然住所。冬季到来，它们可以爬到岩缝深处，又可以钻到土里，美美地睡上一冬。
1.给短文加个合适的题目。
2.画出描写蛇岛特点的句子，说说你的感受。★
____________________________________________________________________________________________
3.蛇岛为毒蛇提供了哪些优异的条件？
______________________________________________________________________________________________
4﹡ 火烧云
一、给加点字选择正确读音打“√”。
笑盈盈（yíng yín ）红彤彤（tóng tōng）一模一样（mú mó）
二、比一比，组词语。
烧（ ） 蹲（ ） 喂（ ） 惚（ ）
浇（ ） 遵（ ） 偎（ ） 忽（ ）
三、仿写词语。
笑盈盈(含有动作的ABB式)______________ __________红彤彤(含有颜色的ABB式)______________ ______________
恍恍惚惚（AABB式）_________________ _________________
四、读句子，回答问题。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
1.“一直”说明了什么？_____________________________ 2.哪一个字写出了火烧云的特点？_______________________
3.这句话把天空的火烧云比作________，写出了火烧云的光亮耀眼。
五、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ）的，一会儿（ ）的，一会儿（ ），一会儿（ ）。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出，见也没见过的颜色。
1.按原文填空。2.这一段主要写火烧云（ ）变化极多。却不用一个“变”，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了（ ），而且强调了（ ）。★
3. 用“﹏”标出描写颜色的词语。你还见过哪些颜色请你写一写。
快乐双休一
一、请在正确的读音下打“√”。
1.他们俩笑的神情一模（mó mú）一样，因为他们喜欢互相模（mó mú）仿。
2.枝干（ɡānɡ gàn）的数（shù shǔ）目数（shù shǔ）也数不清。
二、 看拼音，写词语。
lǒng zhào huī fù fèi téng guī lǜ mào　shèng zhào　yào yìng jiē bù xiá　
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、补充词语。
（ ）首东望 横（ ）江面 （ ）天卷地 人声（ ）沸 人迹（ ）至 （ ）头并进 风平浪（ ） 神秘莫（ ）
四、补充对联。
1.绿水本无忧 为雪白头。
2.____________ ,晴晴雨雨时时好好奇奇。
3.雾锁山头山锁雾， 。
五、读句子，在比喻句后面打“∨”。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马 。（ ）2.马是跪着的，像等人骑上它的背。 （ ）
3.鸟的天堂好像没有一只鸟。 （ ） 4.大峡谷的山让人感觉如神来之笔。 （ ）
六、课文精彩回放。
榕树正在（ ）时期，好像把它的（ ）。那么多的绿叶，（ ）堆在（ ）上面，不留一点儿（ ）。那（ ）的颜色，（ ）地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个（ ）。这美丽的南国的树！
1.根据课文原文填空。2.说说你对文中划线句子的理解。★_______________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
迷人的海滨夏夜
这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在天空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的海滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1.用“＼”划去括号里用的不正确的读音或汉字。
2.“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到 和 。★
3.用“ ”画出文中打比方的句子。4.全文是围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
5.从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

5 古诗两首
一、火眼金睛（辨字组词）
　　题（　　）提（　　） 借（　　） 腊（　　） 浑（　　）挥（　　） 凝（　　） 疑（　　）
　　莫（　　）寞（　　） 炉（　　） 庐（　　） 酒（　　） 洒（　　） 臂（　　） 壁（　　）
二、解释词语。
题： 缘： 腊酒： 豚： 疑： 西林：
三、默写，并完成练习。
1.默写《题西林壁》


， 。
， 。
（1）在第一行的诗句中，有哪些字说明作者对庐山的每个地方都仔细地观察欣赏了？请用“·”标下来。
（2）在第二行的诗句中蕴含着人生的哲理，你能用自己的话写下来吗？

2.默写《游山西村》


， 。
， 。
（1）作者以一个字贯穿全诗的主线，是哪个字？用“○”圈起来。

（2）第一行诗的意思是
第二行诗的意思是
四、联系实际写一写。★
1.“从不同的角度观察，结果各不相同。”你碰到过这样的情况吗？举例说一说。

2.在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的
感觉，你能举个例子吗？

3. 苏轼、陆游的诗词千古流传，你还知道他们写的其他诗词吗？

6 爬山虎的脚
一、看拼音，写词语。
píng pū chóng dié jūn yún yè bǐng hén jì

二、多音字组词。
pū ( ) kōng( ) jiǎo( )
铺 空 角
　　pù ( ) kòng( ) jué ( )
三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.舒展（ ） 舒服（ ）①伸开 ②从容、轻松、愉快
2.空隙（ ） 无隙可乘（ ） 缝隙（ ）①裂缝 ②（地区、时间）空闲 ③机会、空子
3.休假（ ） 休想（ ） 争论不休（ ）①停止 ②休息 ③不要、别
四、用上加点的词语写句子。
1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，铺得那么均匀。

2.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

3.路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。

五、读课文片段回答问题。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.作者从 、 、 等三方面介绍了爬山虎的脚。2.用“ ”画出比喻句。
3.像作者一样留心观察一种动物或植物，写一个片段。

六、阅读下面两段话，完成练习。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰生前坚持写日记，他说：“身边要永远带着铅笔和笔记本。读书和谈话时碰到的一切美妙的地方，都要把它记下来。”有一次，一位客人来看他，刚谈了几句话，托尔斯泰就掏出本子来记。客人奇怪地问：“你往本子上记什么啊？”托尔斯泰说：“我记的就是你。”“我有什么好记的？”“什么都可以记，世界上什么东西都是有趣的。”
法布尔是法国著名的昆虫学家。他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。
1.上面的两段话分别写了哪两个人？他们各有什么特点？
2.读了这两段话，你一定有一些体会和想法，请你写出自己的感受。
7 蟋蟀的住宅
一、看拼音，写词语。
　qīng xié wā jué sōu suǒ pāo chū 　dòng xué

二、写出下列词语的反义词。
柔弱―（ ） 隐蔽―（ ） 干燥―（ ） 光滑―（ ）慎重―（ ） 简朴―（ ） 平坦―（ ） 临时―（ ）
三、搭配词语。
（ ）地选址 （ ）地耙扫 （ ）地铺开 （ ）的隧道 （ ）的墙壁 （ ）的工程
四、选词填空。
隐蔽　　隐藏
1.冀中人民把粮食（ ）在地道里，把地道口设在（ 　 ）的地方，用各种方法粉碎了敌人的“扫荡”。
出名 闻名
2.小刚是全校（ ）的体育尖子，每次运动会都会破记录。
3.长城以一万二千里之长（ ）于天下。
五、仿写句子。
1.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

六、按课文原文填空。
1.蟋蟀的出名是因为它的 和 。
2.蟋蟀选择住址很 ，一定要 ，并且有 ；住宅有讲究，外部要 、 、 ，有 ，有 ；内部要 、 、 、 。
七、阅读短文，回答问题。
穿山甲
我的叔叔在山上捕到一只小动物，它大约一两斤重，尖尖的小嘴，长长的舌头，三角形的大尾巴，全身乌黑发亮，除了腹部长有细毛，全身都覆盖着角质的鳞片。叔叔告诉我，这就叫穿山甲。
穿山甲主要吃蚂蚁。我每天放学后抱着它上山找蚂蚁窝，把它放在蚂蚁窝旁，只见它用尖嘴拱开蚂蚁窝，把长长的舌头伸进去，舔满蚂蚁，一卷舌头马上就吞咽下去，然后张开全身鳞片，爬近蚂蚁窝，等蚂蚁爬满全身，它就用舌头舔来吃，不一会儿，就能饱餐一顿。
昨天，我看了 动物世界 知道穿山甲是稀有珍贵的动物呢 于是 我怀着依依不舍的心情 把小穿山甲放回了大自然
用“ ”画出描写穿山甲外形的句子。2.给第三自然段的空白处加上标点符号。
3.照例子，写词语。 依依不舍
4.找出第二自然段中描写穿山甲动作的词语。

5.第1自然段写了 ；第二自然段写了 ；第三自然段写了 ；其中第 自然段是写得最详细的。
6.从第三自然段中，你还知道了什么？

8﹡ 世界地图引出的发现
一、把下面的词语补充完整。
（ ）（ ）不安 （ ）（ ）时光 不可（ ）（ ）（ ）（ ）大振 枉费（ ）（ ） 浩如（ ）（ ）
二、根据课文内容填空。
1.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，
就像软禁在囚笼中的困兽一般。
本句中把 比作 合适吗？从本句中你体会到了什么？
2.魏格纳并不是一个 的人。他为自己的发现做了很多考证工作。在经历了许多艰辛和挫折后，他终于看到一份材料里提到南美洲和非洲大陆上的 有一定的相似性，从而提出了关于 的假说。
三、我们也来帮着推理。
中龙既见于巴西东部（南美洲），也见于非洲西南部。
中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。
中龙当时是生活在同一块大陆上的。
所以，
四、魏格纳获得成功的因素是（ ）。（填上序号）
1.仔细观察 2.一意孤行 3.认真思考 4.反复论证
快乐双休二
一、看拼音，写汉字。
hén jì zhù zhái jūn yún jiǎn pǔ

bǐng dié zī shèn
叶 重 料 重
二、把下面的字换个偏旁组成字，再组词。
惜 （ ） 膀 （ ） 续 （ ） 坦 （ ） 燥 （ ） 植 （ ）
三、写出下面词语的近、反义词。
1.近义词：柔弱—（ ） 简单—（ ） 均匀—（ ）
2.反义词：新鲜—（ ） 干燥—（ ） 允许—（ ）
四、把下面的词语补充完整。
（ ）卧不安 （ ）费心机 随（ ）而安 消（ ）时光 ）神大振 飞渡（ ）洋
五、日积月累。
正月 香又香，二月 盆里装，三月 连十里，四月蔷薇 ，五月石榴 ，六月荷花 ，
七月栀子 ，八月丹桂 ，九月菊花 ， 十月 正上妆，十一月 供上案，十二月 雪里藏。
六、阅读课文片段或短文，回答问题。
（一）按课文内容回答问题。
《游山西村》这首诗是 朝诗人 写的。“山重水复 ， 又一村。”这两句诗的意思是
。



（二） 大蜘蛛
不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。
一天，我想观察观察这只蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台上的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的丝爬到网上。你别看它的样子挺笨重的，但在细丝上爬起来比耍杂技的人还敏捷呢！
忽然，飞来一只蚊子闯入了法网，这只大蜘蛛像闪电般冲了过去。转眼间，那该死的蚊子已成了蜘蛛的美餐。 蜘蛛的网很精致：它总是先织纵的，再织横的，然后一圈一圈地织，织成了八角形，像布下了“八卦阵”一样。每过几日，它总会把
网吃了，再织一张网。这样，新网比旧网更有粘性，可以捕到更多的食物。
蜘蛛的活动是有规律的。我常常拿着闹钟，看着时间来观察。它总是晚上7点左右才出来活动，早上天蒙蒙亮时，就回窝了。 蜘蛛靠自己辛勤的劳动，获得了丰硕的成果，我们的劳动人民不
也是这样的吗？
1.“每过几日，它总会把网吃了，再织一张新网。”蜘蛛这样做是因为
2.“这只大蜘蛛像闪电般冲了过去。”这是一个 句，写出了 。
3.“我们的劳动人民不也是这样的吗？”这是一个 句，你能不改变意思，换一种说法吗？★
4.本文主要从哪几方面介绍了蜘蛛？

9 巨人的花园
一、读拼音写词语。
yáng yì yún xǔ chāi qiáng mén pái níng shì

zēng tiān xùn liàn fù gài kù shǔ yú kuài


二、词语巧搭配。
　　漂亮的　　　　寒风　　　　　　　快乐地　　　　训斥 　
欢乐的　　　　严冬　　　　　　　尽情地　　　　游戏
　　刺骨的　　　　笑声　　　　　　　大声地　　　　渡过
　　漫长的　　　　花园　　　　　　　孤独地　　　　玩耍
三、修枝剪叶（缩句）。
1．巨人孤独地度过了漫长的严冬。
　　_________________________________ _ ________
2．孩子们在花园里愉快地游戏着。
_______________________________________________________
四、按原文填空并回答问题。
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天( )，夏天( )，秋天( )，冬天( )，村里的孩子都喜欢去那里玩。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1．这段话选自课文___________，作者是______国的___________。
3．这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的打“√”）
（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（　）（2）快乐应该和大家一起分享。（　　）（3）春天是一个鲜花盛开的季节。（　　）
五、课外阅读
小草
　　岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里。
　　岩石说　孩子　你怎么到这里来了　我们太贫瘠了　养不活你啊
　　老妈妈　别担心　我会长得很好的　种子说
　　经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
　　“孩子，不错，”岩石高兴地说，“你是倔强的，值得我们骄傲的。”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
　　一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：“啊！小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它！”
　　小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
　　１．给短文中没有标点的句子加标点。
　　２．在文中找出下列词语的近义词： 坚强──（　　）　　朗诵──（　　）　　称赞──（　　）
３．在小草的生长中都有谁给它提供过帮助？找一找，写下来。
————————————————————————————
　　４．读了短文，你有什么感想？ ★＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10﹡ 幸福是什么
一、从课文中选择恰当的词语填在括号里。
（ ）的头发 （ ）的姑娘（ ）的大树 （ ）的出口一（ ）井 一（ ）泉 一（ ）阳光
二、给带点的字选择正确的解释。
白：①雪或乳汁那样的颜色；②清楚；③亮；④空空的，没有加上其他东西的；⑤陈述，说明；⑥指字形或字音有错。
1．你弄明白幸福是什么了吗？（ ）2．我的劳动没有白费。（ ）3．冬天，这里白雪一片。 （ ）
4．东方发白了。 （ ）5．这个字念白了。（ ）6．他所谓的信只是白纸一张。（ ）
三、填上恰当的关联词语。
1．（ ）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（ ）告诉你们。
2．他们（ ）只做了一件小事，（ ）给别人带来了多大的好处啊！
3．三个孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的杂物清除了。
四、你体会到生活中真正的幸福了吗？请你把你的幸福写下来与大家分享吧！★
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11 去年的树
一、辨字组词
隔 （ ） 伐 （ ） 据 （ ） 煤 （ ） 险（ ）
融（ ）代 ( ) 锯 ( ) 谋 ( ) 脸( )
二、查字典填空
“ 融”字用音序查字法应查音序（　），它的读音是（　）。用部首查字法要查（　）部，再查（　）画，组词为（　　　）、
三、根据提示写出相应的拟声词。
例：锯木头的声音（沙沙．．．．．
水流的声音（ ） 小鸟的叫声（ ）青蛙的叫声（ ） 狂风呼叫声（ ）
四、词语搭配手牵手
维持（秩序　　工作）　　　　　步伐（坚定　　坚决）修理（文章　　桌椅） 心情（沉重　　繁重）
五、句子大观园。（按要求写句子）
1．春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。（缩句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．鸟儿唱歌。（扩句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
让我们有片栖息之地吧
大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-----人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。
“嗞----嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？
我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……
一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水…… 我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！
1．是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指什么事？你是怎样理解“好事”这个词的?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.人们愚蠢的举动将带来哪些后果？★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12﹡ 小木偶的故事
一、 辨字组词。
　　 茸（　 　） 饵（　 　）　副（　　 ） 　（　 　） 魔（　 　） 磨（　 　） 狐（　 　）　 孤（ 　　）　　　
二、 在括号里填上合适的词语。　　 　　
　　（　　）的大尾巴　　（　　）的背包　　（　　 ）的日子（　　）地逃跑　　（　　）地挣扎　（　 ）地问
三、 积累词语：
　　1．ABB：（　　 ） (　　 ） （　 　 ）
　 2．ABCC：（　　　　 ）（ 　　　） （ ）
四、课外阅读? ?
动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”
? 小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”
1. 短文中的“姑娘”指的是（? ? ）。
2. 小猴为什么认为她是能人？ ?
3.“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？选择正确答案。
（1）小猴很喜欢他们。（? ? ） （2）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（? ?）
快乐双休三
_
一、看拼音、写词语。
yǔn xǔ shèng yú róng huà fù gài


zēng tiān kǎn fá wéi qiáng lěng kù

二

、比一比，再组词。
牌（ ） 允（ ） 添（ ） 凝（ ）碑（ ） 充（ ） 舔（ ） 疑（ ）
三、把词语补充完整，并选择一个词语写一句话。
瓜果（ ）（ ） 雪花（ ）（ ） 绿树（ ）（ ） 瑟瑟（ ）（ ） 草（ ）花（ ）（ ）枝（ ）叶 （ ）（ ）呼啸
__________________________________________________________
四、写出下列词语的反义词。
寒冷（ ）愤怒（ ）亲热（ ）孤独（ 漫长（ ）冷酷（ ）喧闹（ ）增添（ ）
五、选择恰当的解释。
收拾：①整顿、整理； ②修理； ③整治； ④消灭，杀死。
1．这辆车坏了，请你帮助收拾一下。( )2．他把屋子收拾得干干净净。( )
3．这只新来的狗熊被魔术师收拾得服服帖帖的。( )
六、选择合适的关联词语将两句话连成一句话。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
1．鸟儿飞回来了。树只留下树根。__________________________________________________________
2．我的劳动没有白费。我感到很幸福。___________________________________________________________
3．你有一颗冷酷的心。花园里只有寒冬___________________________________________________________
七、阅读下面的短文，并按要求完成下面的练习。
骄傲的小蚂蚁
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
　　小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
　　不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
　　小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
　　面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
　 1．选择正确的读音或词语打“√”。2．读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
3．联系上下文解释下面词语的意思。
疑惑不解：_______________________________________深思：___________________________________________________
4．小蚂蚁觉得自己“伟大”，是因为 _____________________
5．联系短文最后一句话，你想对小蚂蚁说点什么？★

13 白鹅
tóu jǐng zhèng zhòng tǎng ruò shì hòu pí qi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
　　kān( ) jiǎo( ) gōng( ) mó( )
看 　　 角 供 模
kàn( ) jué( ) gòng( ) mú( )
三、补充词语。
　左（ ）右（ ） 大（ ）大（ ） 一（ ）不（ ） 从容（ ）（ ） （ ）（ ）不周 架子（ ）（ ）
四、给下面的句子排排序，体会白鹅吃食的有趣。
（ ）吃过泥和草再回来吃饭。
（ ）它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
（ ）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
（ ）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
（ ）大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
五、根据课文内容填空。
1.“鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。”这句话既是文章的 ，起 的作用；又是 句，不仅承接了上文的“ ”　一句，还引起了下文对鹅的详细描述。
2. “凡是有客进来，鹅必然 ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的 。”作者用鹅的叫声与狗的叫声对比，来表现鹅叫声的“大” 和“严厉”，这种写作手法叫 。文中还有很多类似写法，如 。

3.作者在文中运用了很多反语。如“我们这位鹅老爷”“架子十足”等似乎含有贬义，其实表达了作者对鹅的 之情。写出你还能找出的反语： 。
六、阅读短文，完成练习。
美丽的大公鸡
我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠圆溜溜的，像一颗又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。
瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力的站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。
1.用“ ”画出文中的比喻句2.用“ ”画出文中的总起句。
3. 找出短文中描写颜色的词语。
4.文章采用 的叙述顺序，先写 ， 再分述大公鸡外形： 、 、 、 、 、 、 、 。
5.写大公鸡的“鸡冠”颜色是 ，用 来比喻；写它的眼睛抓住了 和 的特点来写，并用 来比喻，多么形象逼真。
14﹡ 白公鹅
一、给下面加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
荣膺 率领 直奔鱼竿 勾 当 熬汤喝
二、解释词语的意思。
荣膺： 涟漪： 掂量： 耀武扬威：
三、仿写词语。
无忧无虑： 、 、 不紧不慢： 、 、
从从容容： 、 、
四、根据课文内容填空。
1.认真读一读《白公鹅》的前两个自然段，回答下面的问题。
（1）写出下面词语的近义词。 仔细－（ ） 高傲－（ ） 张开－（ ）
（2）“举”有以下几种解释：①兴起 ②往上抬 ③推选 ④提出“举步奔跑”中的“举”应选择第 种解释。
用第四种解释组个词，再造句。
（3）为什么说“这只白公鹅理当荣膺海军上将的头衔了”？
（4）第二段着重描写了大公鹅哪个方面的特点？举了哪些例子？
2.破折号的作用主要有三种：①表示解释说明；②表示声音延长；③表示话题转移。课文最后一个自然段中有两个破折号，都是 的作用。
15 猫
一、读拼音，写词语。
xìng gé rèn píng zhuā yǎng cǎi yìn diē dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”标出下面加点字的正确读音。
的确（dí de） 暖和（hé huo） 没完没了（liǎo le）解闷（mēn mèn） 开辟（bì pì ） 枝折花落（zhé shé）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：勇猛――（ ） 变化多端――（ ）反义词：勇猛――（ ） 生气勃勃――（ ）
四、一词多义（写出对加点字词的理解）。
1.看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
生气： 生气：
2.我们家的大花猫性格实在有些古怪。怪： 小明这次考试没有考好，请你不要怪他。怪：
这箱子怪沉的，还是咱俩抬吧。 怪：
五、把下面的词语分类。
猫 鹅 画眉 鸭子 狗 鸡 鹦鹉 猪 兔子 翠鸟 百灵鸟
1.家禽类： 2.家畜类：
3.飞鸟类：
六、把下面的句子换个说法，意思不变。
1.我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢
七、按原文填空。 1.它要是高兴，能比谁都 ：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 ，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 。它还会 地叫唤， 、 、 。
2.它什么都 ，总想藏起来。可是它又那么 ，不要说见着 和 ，就是遇上 也敢斗一斗。
八、读课文片段，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1.用“ ”画出本段的中心句。2.猫性格古怪，体现在既 又 ，既 又 。
3.仿写词语。 无忧无虑：
4. “它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”用了 的修辞手法，作者不是在写一只小猫，而像在写家中的一员，足可看出作者对猫的 _ 之情。
你也来写一个拟人句：
5.用文中加点的词造句。
任凭……也……

非……不可……


16﹡ 母鸡



补充词语。
（ ）（ ）巍巍 如（ ）如（ ） 趁（ ）不（ ） （ ）地咬一口 （ ）地乱叫 （ ）的鸭子
二、填空。
“恶”有三种常用的读音：“è 、wù、 ě” 。在“可恶”一词中读 ，在“凶恶”一词中读 ，当读“ě”的音时，可以 。
三、根据课文内容填空。
1.文中一个明显的过渡段是 。可以提示我们体会到作者的情感变化。
2.“ 是在院里， 在院外，它 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 什么东西响了一声，它 警戒起来：歪着头 ；挺着身儿预备 ；看看 ，看看 ，咕咕地警告鸡雏要 集合到它身边来。”通过动作表现了母鸡非常 。
四、阅读短文，完成练习。
大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，可爱极了。
动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。
1.用“ ”画出描写大熊猫外貌的句子。
2.用“ ”画出描写大熊猫会表演节目的句子。
快乐双休四
看拼音，写汉字。
sān cān tǎng ruò rèn píng kāi pì


bǐng xī níng shì zhī shé huā luò


二、用“ ”把括号里不能搭配的字画去。
（侍 特）候 （掏 淘）气 （欺 期）侮 （涌 勇）敢
（侍 特）别 （掏 淘）米 （欺 期）待 （涌 勇）现
三、补充成语。
望子成（ ） 来（ ）去脉 （ ）飞凤舞 如（ ）添翼 调（ ）离山 汗（ ）功劳 老（ ）识途 呆若木（ ）
四、选择下列关联词填空。
　　不是……而是……?? 因为……所以……?? 如果……就……
　　任凭……也……???? 非……不可……?? 不但……而且……
　　1．凡有生客进来，鹅( )厉声叫嚣(? )，不亚于狗的狂吠。2．(? ? )小猫生气勃勃，天真可爱，( ?? )你不会责打它。3．(? )在夜间有什么动静，母鸡(? )会凄惨的放声啼叫。4．老师(? ?? )关心我们的学习，(?? ? )关心我们的生活。5．(??? ?? )风吹雨打，小白杨(? ??? )在那里挺立着。
6．红背包(???? ? )小红狐的，(???? ? )小木偶的。
五、按要求写句子。
1.石榴树开花了。（扩句）

2.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是带鸡雏的“英雄”。（缩句
六、阅读短文，回答问题。
画眉鸟
画眉鸟，顾名思义，它脸部的眉毛非常特别。一只品质优良的画眉鸟的眉毛应该是长而细，中间不能间断，看上去好像人们故意画上去的细眉。它的嘴如钉，身如葫芦，尾如尺，削竹头，牛筋脚，眼圈儿大而蓝。
人们喜爱画眉鸟，除了画眉鸟长得有趣以外，还因为它的羽毛漂亮，啼鸣动听。说起画眉鸟羽毛的颜色，那可真是五彩缤纷，各不相同，有常见的青毛、黄毛、棕色毛等，还有少见的全白、全黑、全红以及银灰等等色彩。
最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来像歌唱家在唱一首动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。如果你仔细分辨，还可以从中听出喜鹊、麻雀、山雀、白头翁、布谷鸟的啼鸣。更令人惊叹的是，它还能模仿家禽和小动物的叫声，还能学蝈蝈的叫声，真是有趣极了。
1．用“ ”选出带点字的正确读音。
间断（jiān jiàn） 模仿（mó mú）
2．根据意思在文中找词语。
（1）看到名字而联想到含义。 （ ）（2）形容色彩纷繁，艳丽悦目。 （ ）
3．形容画眉鸟声音好听的词语有： 描绘画眉鸟羽毛颜色的词语有：
4．用“﹏﹏”画出你喜欢的一个比喻句。
5．在你认为正确的答案后打上“√”。
人们喜爱画眉鸟是因为：①画眉鸟长得有趣。（ ）②画眉鸟羽毛漂亮。（ ）③画眉鸟啼鸣动听。（ ）
17 长城
一、拼准确，写规范。
chóng shán jùn lǐng wān yán pán xuán báo lěi


二、在括号里填上合适的词语。
陡峭的( )?? 雄伟的( ) 巨大的( )?
? 宽阔的( )?? 坚固的( )? 蜿蜒的( )?????
三、选词填空。
坚固　　　坚强　　　牢固
1．八达岭长城高大（ ）。2．我们应该（ ）地面对困难。3．这幅画在墙上镶嵌得十分（ ）。
　　　　　　　凝聚　　　　凝结
4．万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（ ）成的。5．农民的汗水（　　　　）成一粒粒粮食。
四、给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。
1．才：①才能。 ②不久，时间短。 ③强调所说的事不容易。
（1）你怎么才来，就要走？（ ） （2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。（ ）
（3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（ ）
2．崇：①高。 ②重视、尊敬。
（1）新中国的第一任总理周恩来，世界人民都很崇拜他。（ ）（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ ）
五、 把句子补充完整。
1．远看长城____________________________________________。
2．长城，______________________________________________。3.无数劳动人民的劳动和智___________________________。
六、课内精彩语段阅读。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有 、 ，没有 ，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这 的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1.按原文填空。2.短文中加点词语“自然”的意思是：（ ）①表示理所当然。 ②自由发展，不经人力干预。
3.短文第一句是__________句，起到了_____________________的作用。这句中“___________”、“___________”、“____________”三个表示动作的词是说作者已经来到了长城。
4．从“多少”“才”你体会到_______________________________________________________________________。
5. 仔细思考，认真判断。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你在正确答案的（　　）中画“√”。
A：长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”。（　　）
B：长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”（　　）
C：修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹。
D：长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹。（ ）
18 颐和园
一、拼准确，写规范。
ɡōnɡ diàn chánɡ lánɡ diōo kè zī taì


二、我会填。
查带点的字 部首 除部首外几画 在准确的词意后打上“√”
金碧辉煌 ? ? ①闪耀的光彩（ ）②照耀（ ）
神清气爽 ? ? ①明朗，清亮（ ）②干脆( ）③舒服（ ）
三、写出下面词语的近义词。
? ?几乎——（? ? ）? ? 耸立——（? ? ）? ? 玩赏——（? ? ）
四、填上恰当的词语。
（ ）的宫殿 （ ）的石桥 （ ）的堤岸 （ ）的颐和园 （ ）的垂柳 （ ）的树丛
五、辨析词语，填入合适的句子中。
矗立 耸立 屹立 站立
1.佛香阁（ ）在半山腰。2.人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南侧。
3.在古代，当广州区还是一片汪洋大海时，越秀山就巍然（ ）了。
4.一排排白杨树像（ ）的哨兵。
六、根据要求写句子。
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。
缩句：___________________________________________________
2.树丛掩映着屋顶和宫墙。
扩句：___________________________________________________
3.卢沟桥的狮子姿态不一，没有哪两只是相同的。用加点的词语仿写句子：______________________________________
七、阅读课文片段，回答问题。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。（ ）的树丛，（ ）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，（ ）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.按原文填空。
2.正前面，昆明湖静的像 ，绿得 。这句话用 和 来比喻昆明湖，突出了昆明湖 和 的特点。
我也照样子写一写：
跑步比赛开始了，运动员们快得像
3.从文中 这句话可以看出游船、画舫行驶得很慢，其中的一个“ ”字用得颇有味道。
4.这段是作者登上万寿山，站在佛香阁的前面观察到的，作者的观察角度是______________,_______________,_______________。
19＊ 秦兵马俑
一、选出正确的读音。
鸟瞰（gàn kàn） 颔（hán 　hàn）首 千乘（chénɡ shènɡ）
二、把下列词语补充完整。
举世（ ）双 （ ）态（ ）若 跃跃（ ）（ ）
三、按要求改写下列句子。
1.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词连成一句话）
___________________________________________________________
2．举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。（缩句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　___　　　　　　　　　
四、课内阅读。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1.这段话运用了（?????? ）的修辞手法。
A 比喻??? B 排比??? C比喻和排比
2.这段话主要介绍了（?????? ）。
　A秦兵马俑的规模宏大。 B秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。
C秦兵马俑类型众多。
3.“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（???? ）。
A 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
B 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。
快乐自评五
学校 ______ 班级 ___ 姓名
一、拼准确，写规范。
ɡōnɡ diàn qì pò? bǎo lěi chánɡ lánɡ



zī tài zhì huì diāo kè dī àn


二、补充词语。
神（ ）气（ ） 金（ ）辉（ ） 所向披（ ）
惟（ ）惟（ ） （ ）山峻（ ） （ ）世无双
三、把下列句子补充完整。
1. 本无价， 皆有情。 2.树红树碧 ， 远近秋。
3.一径竹阴 ， 月笼纱。4. 三面柳，一城山色 。
四、排列句子的顺序，把序号写在括号里。
（? ? ）它腿上沾满了泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足了劲在耕耘着大地。
（? ? ）有一天，我又坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
（? ? ）我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！
（? ? ）看着看着，眼前好像浮现出一幅壮观的画面，手中的小铜牛活了，成了一 条大牛，正走在辽阔的田野上。
（? ? ）我也是小牛，我也要“耕耘”。
五、阅读短文，回答问题。
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红的中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1.根据意思写出文中的词语。
（1）鲜花色彩灿烂美丽。（ ）
（2）遍布山野，形容很多。（ ）
2.用“ ”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。
3.第三自然段，作者是从 、 、 三个方面来描写红叶的。
4.在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？
_________________________________________________________
5.用“ ”画出首尾照应的句子。
20 古诗两首
一、形近字组词。
陵（ ） 唯（ ） 鹤（ ） 群（ ）
棱（ ） 维（ ） 鹊（ ） 君（ ）
二、给下面的字选择正确读音，用“ ”标出。
陵（lín líng） 　唯（wéi wěi） 　 舍（shě　shè ）
三、解释下列词语的意思。
之： 故人： 使： 烟花： 浥： 更尽：
四、默写两首古诗，并解释古诗的意思。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
， 。
， 。
诗意：
《送元二使安西》
， 。
， 。
诗意：
五、看谁掌握的多（根据理解填空）。
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是 朝诗人 写的。题目的意思是 。诗的前两句是叙 ，后两句是写 。在这两名句诗中的 和 两字，表达了作者伫立遥望之意；整首诗表达了作者 之情。
2.《送元二使西安》是 朝诗人 写的。题目的意思是 。在后两句中，一个 字，表明酒已喝了多杯劝了多次，虽然没有提到离别、留恋，却表达了 之情。
六、巧为古诗连“尽”意。
1.野火烧不尽 过了
2.白日依山尽 消失
3.孤帆远影碧空尽 绝灭
4.小溪泛尽却山行 隐没
5.人间四月芳菲尽 干
6.遗民泪尽胡尘里 尽头
七、诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。



八、读古诗词，完成练习。
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
注释：①吴音：南方话。 ②翁媪：老公公、老婆婆。 ③无赖：顽皮。
1.词中共写了 个人物。
2.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的意思是

21 搭石
一、读拼音，写词语。
bào fā lǎn duò píng héng xié tiáo yǒu xù


二、多音字组词。
zhǎng( ) jiān( ) bēi( )
涨 间 背
　　zhàng( ) jiàn( ) bèi( )
三、写出下列词语的近义词。
平衡――（ ） 谴责――（ ） 联结――（ ）
四、词语填空。
人影（ ）（ ） 清波（ ）（ ） 生气（ ）（ ）保持（ ）（ ） （ ）走（ ）（ ）慢过（ ）
（轻快）的音乐
（ ）的事情 （ ）的石头 （ ）的小路（ ）的声音 ( )的情感 （ ）的小溪
五、选词填空。
如果……就会…… 假如……总要…… 只要……会……
1.（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）伏下身子背老人过去。
2.（ ）前面的人突然停住，后面的人没处落脚，（ ）掉进水里。
六、扩句。
1．飞机在飞行。
　
　 2．泪珠滴在红领巾上。
　
3．家乡有小溪。

七、根据课文内容填空。
1.“ 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会 这里的人 。上了点年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不 ， 放下带的东西，找来合适的石头搭上， 在上边踏上几个来回， 满意了 离去。”从这段文字中，我们看到了一位老人认真细致摆搭石的情景，表现了老人 的优秀品质。
2.“ 遇上老人来走搭石，年轻人 伏下身子背老人过去，人们把这看成 的事。” 文中有很多这样运用关联词语来表现乡亲们互敬互助、心灵美的句子，找出一两处写下来。
3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话在文中含义深刻，可以理解为：
八、只要是有心人，就能从不起眼的事物中发现美。你发现什么事物的美了？写一写吧。


22 跨越海峡的生命桥
一、读拼音写词语。
hǎi xiá yí zhí xí jī yú zhèn tóng bāo


二、形近字组词。
　　桂（　　）挂（　　）　　弯（　　）　湾（　　）　怀（　　）坏（　　）
　　胞（　　）　　饱（　　）　　植（　　）　值（　　）　　侧（　　）则（　　）
　　三、词语擂台。
1.补充词语。
几经（ ）（ ） 步履（ ）（ ） 突（ ）其（ ）涓涓（ ）（ ） 骨肉（ ）（ ） 血（ ）亲（ ）
2.积少成多（写一写）。
雪中送炭 扶危济贫 解囊相助 舍己为人 锦上添花

3.词语连线。
凋零的 阳光 甜丝丝的 动作
灿烂的 火种 突如其来的 事情
空旷的 花朵 理所当然的 香气
生命的 原野 协调有序的 余震
四、给加点的词语选择正确解释。
　彼岸：①比喻追求、向往的境界　　②（江、河、湖、海）那一边，对岸
1.在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（　）
2.只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。（　）
五、判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”。
1.生命就像即将凋零的含苞的花朵。 （ ） 2.那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。（ ）
3.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。 （ ）
4.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 （ ）
六、理解课文，回答问题。
1.这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能使这朵生命之花绽放。这句话把小钱的生命比作“不曾开放”的“含苞的花朵”是因为 ，比作“面临凋零”的花朵是因为 。
2．此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年人也仍静静地躺在病床上。
第一句话“仍”字表明 ；
第二句话“仍”字表明 。
3.用自己的话说说对“跨越海峡的生命桥”的理解。

七、知识海洋。
　　例：三十岁──而立　　
　　　　四十岁──（　　）　　五十岁──（　　）　
　六十岁──（　　） 七十岁──（　　）
23﹡ 卡罗纳
一、补充词语。
热情地（ ） 坚强地（ ） 可怜的（ ） 关切的（ ）
目不转睛地（ ） 屏息凝神地（ ） 无法形容的（ ）
二、选词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……因此……
1.（ ）你母亲不在这个世界上了，（ ）她能看到你，依然爱着你，（ ）你要坚强！
2.（ ）有什么响动，它们（ ）立刻四散逃窜。
3.（ ）父母很关心我们，（ ）我们要孝敬父母。
三、根据课文内容填空。
1.这个故事讲述了一个小男孩卡罗纳在失去母亲的悲痛时刻，
给予他 的故事。
2.可怜的卡罗纳来到了学校。他面容 ，眼睛 ，两
腿 ，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵
和 ，大家都 地望着他。
这段话中，作者抓住了人物的 、 ，具体描写了
卡罗纳的 的表情和同学们对卡罗纳的 。
3.我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
“恍然大悟”的意思是：
我恍然大悟的是
四、自己从《卡罗纳》一文中受到的启发是什么？或设想一下：如果自己是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？（二选一）

24﹡ 给予是快乐的
一、给带点的字注音。
1.给（ ）予是快乐（ ）的。 2.男孩转（ ）过身来，眼睛里闪着亮光。3.你愿意做我的车兜一圈（ ）吗？
二、比一比，再组词。
轿（ ） 登（ ） 返（ ）
骄（ ） 瞪（ ） 板（ ）
三、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的神情 （ ）的礼物 （ ）地问（ ）的光芒 （ ）的夜晚 （ ）地看（ ）的新车 （ ）的眼睛 （ ）地说
四、选词填空。
依然 显然 突然 当然
1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭（ ）并不宽裕。
2.“你愿意做我的车兜一圈吗？”“（ ），我非常愿意。”
3.你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她（ ）爱着你，她还生活在你身边。
4.卡罗那翻开书，当他看到一幅母亲母亲拉着儿子的手的插图时（ ）双手抱住脑袋，嚎啕大哭起来。
五、理解句子的含义，选择正确的打上“√”。
这个夜晚，保罗从心里感受到，给予是令人快乐的。
1.保罗带小男孩兄弟俩兜风，心里很快乐。 （ ）
2.保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。 （ ）
快乐双休六
一、看拼音，写汉字。
lǎn duò lián 　jié kuà yuè xìng yùn qīng bō yàng yàng tū rú qí lái


二、按查字典的要求填空。
带点的字 查大写字母 查部首 再查几画 带点字的意思
脱鞋绾裤
饶有兴趣
三、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：依然――（ ） 突然――（ ） 希望――（ ）
反义词：懒惰――（ ） 坚强――（ ） 宽裕――（ ）
四、把下列成语按一定的要求归类。
手舞足蹈 拾金不昧 鹤发童颜
窃窃私语 抓耳挠腮 神采奕奕
白发苍苍 鞠躬尽瘁 大腹便便
眉飞色舞 喜笑颜开 大公无私
人物外貌： 人物动作： 人物神情： 人物品质：
五、按要求改写句子。
1.李博士经过十几小时的奔波，连夜为小钱做了手术。（缩句）

2.搭石，构成了家乡的一道风景。（缩句）
　　
六、补充诗句。 过故人庄
故人具鸡黍， 。绿树村边合， 。
开轩面场圃， 。待到重阳日， 。
七、读短文，回答问题。
种植春天
从前，有一个国王，性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
一天，一名流浪已久的少女来到了皇宫的门前。她恳求国王给她
一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一
个善良的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯。然后用仅有的面粉做成面包和热汤。他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了
毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
1.读了这则童话，你对文中的人物有什么看法？用简短的文字评价。国王：
农夫：
2.既然春天都可以种植，那么我们可以种植哪些美好的东西？

八、写一写生活中的真实故事。可以写自己经历的，也可以写听到的
或见到的。题目自拟，要把事情经过写清楚，还要注意写出自己的感
受。
25 为中华之崛起而读书
一、拼准确，写规范。
zú jiè chǎo rǎng xún jǐng chéng chǔ

二、选词填空。
1.在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而____（A．训骂 B．斥责 C．训斥）死者的家属____（A．阻碍? B．妨碍 C．妨害）交通。
　　2.受到群众_____（A．责问 B．质问 C．询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”
　　3.这是多么______（A．宽广 B．宽阔 C．广阔）的心胸啊!
三、我会给下面的句子加上标点。
1.那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊
2.那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底
3.周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书
四、按要求改写句子。
1.中日巡警不惩处肇事的洋人。中日巡警把这个妇女训斥了一通。（把这两句话合并为一句话）
___________________________________________________________
2.这是中国的土地。（改为反问句）
___________________________________________________________
3.中国人不想受帝国主义欺凌。要振兴中华。（用关联词语连成一句话）
_________________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。

“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。
　　周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。有一次，大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。
　　1.为下面两个词分别找出它们的反义词。
　　①伟大? ???????
　　②富强? ???????
　　2.划横线句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？
　
3.“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿，为什么“说”的内容不用引号呢？
　
4.在讨论为什么上中学的问题上，为了突出少年周恩来为整个国家、整个民族的伟大目标而读书，文章采用什么方法给我们以鲜明、深刻的印象？

六、你还搜集了哪些周恩来的名言？积累下来吧。



26 那片绿绿的爬山虎
常用的修改符号有以下几种：









一、拼准确，写规范。
róng qià huáng hūn zào rè tuī jiàn

二、在括号里填上恰当的词。
一（ ）画像 一（ ）作文 一（ ）评语一（ ）谈话 一（ ）湖水 一（ ）作家
三、照例子，写词语。
例：绿葱葱
__________ ___________ ___________ ___________
例：密密麻麻
__________ ___________ ___________ ___________
五、用加点的字写句子。
1.我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的朋友。
不是……而是…… 。
2.阳光都是绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
,像 。
六、用修改符号修改病句。
1.纸上到处满是红色的圈。
2.我每天晚上收听广播和电视。
3.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
七、根据原文填空。
1.刚进里院，一墙 的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 _____________________ 。
2.落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 ____________________________________ 。
八、课内阅读。
我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1.这段话中的“我”是指_____________________，作家是指_______________。
2.“庆幸”是为事情意外得到了好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是（ ）
(1)“我”能到大作家家里做客，很荣幸。
(2)“我”第一次见到的作家竟是有着堪称楷模的人品和文品的大作家。
(3)“我”的作文获了奖。
3.“我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与文品都堪称楷模的大作家。”中“人品”指叶老对待人 ______________；“作品”指叶老对待写文章____________________________________。
4.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )
(1)叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎总是那么绿着”。
(2)爬山虎是四季常青的植物，所以说它总是绿的。
5.“好像知道了或者模模糊糊”这里为什么用“好像”“模模糊糊”?
_______________________________________________________________________________________________________
27＊ 乌塔
一、按字母表的顺序排列。
漱　　惬　　码　　驳　　逻　　辑　　推
____________________________________________________________
二、给下面的句子加上标点。
1.这次趁暑假游历欧洲?? 我已经去了法国?? 瑞士?? 奥地利?? 在意大利去了威尼斯?? 米兰佛罗伦萨?? 最后还要去希腊
2.我问乌塔?? 你一个人不怕危险吗??? 你爸爸妈妈不担心你吗
三、我会照样子改写句子。
　　例：她告诉我她叫乌塔，已经 14岁了。
　　　　她告诉我：“我叫乌塔，已经14岁了。”
1.乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。
____________________________________________________________
2.她说，她自己用了三年的时间准备这次旅行。
____________________________________________________________
四、课内精彩语段阅读。
乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？你的话不合逻辑。”
1.这段话通过语言描写，突出了乌塔（ ）
①对生活的热爱。②对事物有独特的见解，有独立意识。 ③思想上的独立。
2.从文中找出下列词语的近义词。
赞同—— 不满——
3.把“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？”这句话改为陈述句。______________________________________________________
28＊ 尺有所短 寸有所长
一、我能按音序排列下列字。
　　睦　　析　　患　　匪　　逾
__________________________________________________________
二、说说下列惯用语的含义。
摔跟头：
红眼病：
戴高帽：
三、我会填。
　 写信的格式很重要。开头写（　　　　　　），要（　　　　　）写。称呼后面要加（ ）　正文（　　　　　）写，每段开头空（　　）格，信末祝福语（　　　　　　） 写。最后写（　　　　）　和（　　　　　）。名字写在（　　　　　），日期写在（　　　　　）。　
四、课内阅读。
我现在是多么怀念我的那位班主任和我妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住 尺有所短 寸有所长 这句名言吧 一个人（ ）总是用自己的长处去比别人的短处，（ ）他不但会停止前进，还会孤独，没有同伴；（ ）他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（ ）分飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗?
1.给上文空白处加上标点。
2.在括号里填上适当的关联词语。
3.文中画“——”的部分用一个词语替代：__________________
4.这段话在文中的作用是_________________________________
___________________________________________________________
快乐自评七
一、拼准确，写规范。
rónɡ qià chǎo rǎnɡ chénɡ chǔ tuī jiàn

shān diào ɡuī fàn xún jǐnɡ zào rè

二、把下列词语补充完整。
灯（ ）酒（ ） ( )武（ ）威 得意（ ）（ ） 形（ ）影（ ） （ ）疲（ ）尽
（ ）（ ）与共 受益（ ）浅 （ ）少 ( ) 盛 年（ ）古稀
三、读句子，给带点字选择合适的解释。(填序号)
品：①物品，物件；②等级，种类；③性质；④品质；⑤体察出来的好坏、优劣等。
我非常庆幸，自己第一次见到大作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
第一个“品”的意思是( )；第二个“品”的意思是( )。
四、补充句子。
1.有志者 。
2.莫以善小而不为， 。
3.业精于勤， ；行成于思， 。
4. ，一日难再晨。 岁月不待人。
五、用修改符号修改下面的病句。
1.今天，天空烈日当空。
2.我们班大约有五十六个人。
3.乌塔是聪明勇敢的一个女孩。
六、阅读短文，回答问题。
华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
①表示事实与所说或所料的相符。（ ）
②改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ）
③不停地称赞。（ ）
2.写出下列词语的反义词。 普通（ ） 错误（ ）
3.陈景润写信的时候，华罗庚是一位 ，陈景润是一位 。
4.读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指
________________；“一粒微尘”指 。
5.用“√”标出下面正确的答案。
①本文歌颂了华罗庚虚心