爬山虎的脚 课件(共17张PPT)

课件17张PPT。
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。?名家介绍名家介绍叶圣陶著作学习目标【知识与能力目标】
1. 学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；
2.背诵3、4自然段
【过程与方法目标】
1.理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。
2.学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。
【情感态度价值观目标】?
通过对课文的理解，培养学生热爱大自然的思想感情以及审美情操。 ?猜谜导入 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。爬山虎以图看文初读课文自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：
（1）圈出课文的生字新词。
（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？初读课文 （第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。你来说说每个自然段写了什么？整体感知第二自然段，你觉得叶子美在什么地方？爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？爬山虎的脚以图看文整体感知它的脚是怎么爬的?整体感知爬山虎的脚有什么变化呢？整体感知第二自然段，你觉得叶子美在什么地方？爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？怎么爬的?怎么爬的?爬山虎的脚有什么变化呢？爬山虎以图看文整体感知 本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？
（因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。）整体感知你从作者观察爬山虎中受到那些启发？（1）观察细致。
（2）要抓住特点观察。
（3）要注意事物的细微变化。课后作业1．背诵全文。
2． 仿照《爬山虎的脚》作者的观察方法，观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别要仔细观察它的茎、叶、花，看看有什么特点，再把它具体写下来。